【正文】 比。但是，他的成績并不很理想。如何有效地進行知識概括？怎樣培養(yǎng)學生的心智技能？小蒙是某校初三學生。羅森塔爾等人借用古希臘神話中的典故，把教師期望的自我應驗的預言效應稱為______?！暗冗吶切问侨龡l邊都相等的三角形”屬于知識類型中的________；根據(jù)這個概念和原理去識別或去畫等邊三角形是________。這種學習屬于（）1在思想、情感、態(tài)度和行為上主動接受他人的影響，使自己的態(tài)度和行為與他人相接近，這是（） 1通過不斷強化逐漸趨近目標的反應，來形成某種較復雜的行為的方法叫（） 1一個學生過分害怕貓，通過讓他看貓的照片，談論貓，遠看貓到近看貓、摸貓、抱貓，消除對貓的懼怕反應，這是行為訓練的（） 1以下哪種情況屬于肯定性訓練（） 1在應用知識的具體情境中進行知識教學的策略是（） 1“過于安靜，或由于緊張拘謹、懼怕老師，學生反應遲鈍、呆板，回答問題被動；課堂紀律較松散，心不在焉。這是布魯納認知結(jié)構(gòu)過程中的哪個環(huán)節(jié)出現(xiàn)了問題 根據(jù)馬斯洛的需要層次理論，下列選項中屬于缺失需要的是（） “形式訓練說”所討論的遷移實際上屬于（） 遷移的關系轉(zhuǎn)換說強調(diào)（） 通過對要學習的新材料增加相關信息來達到對新材料的理解和記憶的方法，如補充細節(jié)、舉出例子，或使之與其他觀念形成聯(lián)想等，這種促進知識保持的方法是（） 學習某個材料30分鐘剛好成誦，如果要達到牢固熟記的程度，最佳的過度學習應再增加（） 在操作技能的學習過程中，當動覺反饋已經(jīng)成為動作程序的調(diào)節(jié)器時，技能學習就進入到了（） 技能隨練習量的增加而提高，但往往中間有一個明顯的、暫時的停頓期，稱為（） 1以下哪種學習策略屬于精細加工策略？（） 1下列選項中屬于有結(jié)構(gòu)良好的問題的是（） 1學生李亦看到自己的朋友體育課不守紀律，隨便離開操場卻沒有遇到麻煩，于是他下次也參加進去。不但要讓學生看，更要讓學生自己動手操作。觀察前，讓學生明確觀察目的；觀察過程中，教給學生觀察方法和技巧；觀察后，要及時寫出觀察報告。要運用強度律、差異律、活動律、組合律等等來進行教學。（2）加強詞與形象的配合?！居蛯＜医馕觥浚?）靈活選用實物直觀和模象直觀。經(jīng)驗類化說強調(diào)概括化的原理或經(jīng)驗在遷移中的作用，是對相同要至少說的補充?！居蛯＜医馕觥抠Z德的經(jīng)驗類化說強化概括化的經(jīng)驗或原理在遷移中的作用。在形式訓練說看來，教學最重要的目標就是訓練和改進各種官能，而且越難越深奧的項目，越具有訓練價值，忽視教學內(nèi)容，忽視知識的實用價值?！居蛯＜医馕觥颗c上述觀點相似的是形式訓練說。（2）學習者必須具有積極主動地將符號所代表的新知識與認知結(jié)構(gòu)中的適當知識加以聯(lián)系的傾向性。從客觀條件來看，意義學習的材料本身必須具有邏輯意義。運用適應認知差異的教學手段。三、簡答題【育萃專家解析】應該創(chuàng)設適應學生認知差異的教學組織形式?！居蛯＜医馕觥烤唧w目標、產(chǎn)生條件、行為標準?！居蛯＜医馕觥吭J知?！居蛯＜医馕觥緾。1【育萃專家解析】C。1【育萃專家解析】A。1【育萃專家解析】C。指身臨其境而產(chǎn)生的。1【育萃專家解析】A。1【育萃專家解析】D。資源管理策略?！居蛯＜医馕觥緾?！居蛯＜医馕觥緿。15分鐘。【育萃專家解析】A?！居蛯＜医馕觥緽。了解自己的能力即了解自己的心理特點。學習與教學，即學與教。簡述經(jīng)驗類化說及教育意義。就象運動員的體能訓練一樣，其肌肉發(fā)達了，運動技能水平也會有所長進。試問，為什么原本有意義的知識學生只能如此死記硬背？請根據(jù)奧蘇伯爾的意義學習理論對此現(xiàn)象進行分析。這時，教師對專家說，“我確信他們是知道的”。三、簡答題兒童認知差異有何教育意義？.一名專家到一所學?？疾鞂W生的地理知識。心理學家馬杰認為，陳述良好的教學目標應該具備三個要素： ________、________以及行為標準。_________是對認知的認知，是關于個人自己認知過程的知識和調(diào)節(jié)這些過程的能力。這幾種需要又分屬兩大類，它們分別是________和________。這種行為改變的方法就是（） 1將教學目標分為認知目標、情感目標和動作技能目標三大領域的心理學家是（） 1有經(jīng)驗的教師總是根據(jù)班級特點，建立一些常規(guī)，以形成一個良好的集體結(jié)構(gòu)，這樣的“結(jié)構(gòu)”就是（） 1班主任采取通過全班同學討論協(xié)商建立行為準則并約束行為的方式來實現(xiàn)課堂管理。第一篇：2018年昆明市教師上崗考試教育心理學試題2018年昆明市教師上崗考試教育心理學試題(3)一、單選題教育心理學是研究教育情境中（）的基本心理規(guī)律的科學。 學生對自己認知能力的意識屬于下列哪類自我意識（） 看見路上的垃圾繞道走開，這是（） 根據(jù)馬斯洛需要層次理論，學生表現(xiàn)出來的對穩(wěn)定、可預測環(huán)境的需要，屬于（） 注重訓練的形式而不注重內(nèi)容的學習遷移理論是（） 學習某個材料30分鐘剛好成誦，如果要達到牢固熟記的程度，最佳的過度學習應再增加（） 個體難以陳述清楚，只能借助于某種作業(yè)形式間接推測其存在的知識叫操作性知識，也叫（） 心智活動的實踐模式向頭腦內(nèi)部轉(zhuǎn)化，由物質(zhì)的、外顯的、展開的形式變成觀念的、內(nèi)潛的、簡縮的形式的過程叫（） “見者易，學者難”這句話強調(diào)的是下列哪項對操作技能學習的重要性（） 學生根據(jù)自己的學習效率來安排自己的學習活動，這屬于學習策略中的（） 1讀文章標題，去猜測文中具體內(nèi)容是屬于（） 1通過集體討論，使思維相互撞擊，迸發(fā)火花，達到集思廣益的效果的思維訓練方法稱為（） 1學生原本是去勸架，但很快也變成了斗毆者，這主要是他的哪種道德情感被激起的表現(xiàn)？（） 1一個人出門前反復檢查門窗是否上鎖，明知道可以不這樣做，但不這樣做他會感到極端焦慮，他可能患上了（） 1當學生表現(xiàn)出期待中的良好行為時，教師發(fā)給他們小紅星、蓋字的卡片或特制的塑料卡，讓其累積到一定數(shù)量后再兌換具有實際價值的物品或活動。這種管理利用的是（） 1在初中新生入學后，學校想了解學生的外語程度，以便安排教學，需要什么測驗？（） 在師生關系中，“親其師而信其道”反映了教師哪項特征對學生的影響？（） 二、填空題馬斯洛將人有五種基本的需要，即________、安全的需要、________、尊重的需要和 的需要。成長需要，如自我實現(xiàn)的需要，即追求________和個人潛能的實現(xiàn)。資源管理策略主要包含_______，學習環(huán)境管理和努力管理等。對于道德行為表現(xiàn)和情感領域的成就，最常見的評價手段是______的評價手段。她瀏覽了一下課本，向?qū)W生問道：“假如你在地下挖一個幾百米深的坑，坑底比上面是熱還是冷呢？”沒有學生能夠回答。于是教師向?qū)W生問道，“地球的內(nèi)核是什么樣的狀態(tài)？”“地球的內(nèi)核是火熱的熔巖”，同學們齊聲回答。熱衷于“奧數(shù)”培訓的人持有這樣一個觀點：“奧數(shù)”有利于訓練學生的思維，學生思維能力提高了，其它能力相應會有所提高。歷史上有種遷移理論與上述觀點相似，請論述該遷移理論的基本觀點及其對教育的影響。結(jié)合教學實際，試述如何提高知識直觀的效果？四、論述題怎樣培養(yǎng)學生群體凝聚力？參考解答一、單選題【育萃專家解析】D?！居蛯＜医馕觥緼?！居蛯＜医馕觥緽。安全需要包括生理上的安全和精神上的安全?！居蛯＜医馕觥緼。過度學習的量達到150%效果最好?！居蛯＜医馕觥緿?！居蛯＜医馕觥緾。根據(jù)自己一周內(nèi)或一天內(nèi)的學習效率來安排自己的活動，屬于高效利用最佳時間。1【育萃專家解析】A。直覺的。1【育萃專家解析】C。1【育萃專家解析】B。1【育萃專家解析】B。配置性評價，即準備性評價，摸清學生現(xiàn)有水平以便安排教學。二、填空題【育萃專家解析】生理；歸屬和愛；自我實現(xiàn)；缺失需要；成長需要；完整、豐滿的人性實現(xiàn)?！居蛯＜医馕觥繉W習時間管理?！居蛯＜医馕觥糠菧y驗。采用適應認知差異的教學方式，努力使教學方式個別化。【育萃專家解析】意義學習是將符號所代表的新知識與學習者認知結(jié)構(gòu)中已有的適當觀念建立起非人為的和實質(zhì)性的聯(lián)系。從主觀條件來看，實現(xiàn)意義學習的條件有：（1）學習者認知結(jié)構(gòu)中必須具有能夠同化新知識的適當?shù)恼J知結(jié)構(gòu)。（3）學習者必須積極主動地使這種具有潛在意義的新知識與認知結(jié)構(gòu)中的有關的舊知識發(fā)生相互作用，使認知結(jié)構(gòu)或舊知識得到改善，使新知識獲得實