【正文】 ）在公交車的行為舉動；（10）乘坐56路公交車人的師生人數(shù)；（11）對56路公交車的總體評價（12）擇乘坐56路車的最主要的原因（13）乘坐56路車的時間段（14）56路公交車內(nèi)的擁擠程度如何？（15）對56路公交車內(nèi)的空氣狀況的普遍感覺 ﹤?cè)?其它因素（16）公交車的價格；（17）師生對時間的看待（18）56路公交車最需要改進(jìn)的地方第四篇：社會工作小組工作復(fù)習(xí)資料(全部)小組工作第一節(jié)小組工作的類型及特點(diǎn)小組工作是指將小組作為服務(wù)對象的助人工作方法。總結(jié)階段：將調(diào)研結(jié)果以書面的形式——調(diào)研報告表述出來，并進(jìn)行評估。實(shí)施階段：根據(jù)調(diào)研要求，采用多種形式，由調(diào)研人員廣泛地收集與調(diào)查活動有關(guān)的信息。六、調(diào)查程序及時間安排調(diào)查大致來說可分為準(zhǔn)備、實(shí)施、研究、總結(jié)四個階段。調(diào)查者在訪談過程中應(yīng)占據(jù)主導(dǎo)地位，把握著整個談話的方向，能夠準(zhǔn)確篩選談話并內(nèi)容快速做好筆記以得到真實(shí)有效的調(diào)查結(jié)果。以訪談為輔助調(diào)查，具體實(shí)施方法如下：由于調(diào)查形式的不同，對調(diào)查者所提出的要求也有所差異。調(diào)查過程中，調(diào)查員應(yīng)耐心等待，切不可督促。把調(diào)查問卷平均分發(fā)給各調(diào)查人員，統(tǒng)一選擇中餐或晚餐后這段時間開始進(jìn)行調(diào)查（因為此時學(xué)生們多剛呆在宿舍里，便于集中調(diào)查，能夠給本次調(diào)查節(jié)約時間和成本）。三、調(diào)查對象云南民大雨花校區(qū)11級學(xué)生四、調(diào)查內(nèi)容從學(xué)生自我評價、對周圍環(huán)境的看法、自身所處的學(xué)習(xí)生活狀況、對當(dāng)今社會的看法及對于自身所承擔(dān)的責(zé)任與義務(wù)的認(rèn)識展開調(diào)查。與此同時，大學(xué)生失業(yè)率也不斷的增加，給社會帶來了很大的壓力……而當(dāng)代大學(xué)生是將來社會的建設(shè)者，是社會的主體，從而改變當(dāng)今大學(xué)生面貌已成為社會的一種趨勢。當(dāng)出現(xiàn)類似情況的時候，對老人進(jìn)行安慰，引導(dǎo)好老人家排解憂愁。解決方法：在游戲設(shè)計的時候，盡量選擇游戲規(guī)則少，簡單易懂的游戲，難度也要適中，否則會讓組員造成過大的心理壓力在自我介紹或者組員分享感受時，有的組員可能會表現(xiàn)出退縮、不愿發(fā)言、怯場的情況解決方法：工作者出來活躍氣氛，避免冷場和尷尬，工作者鼓勵組員發(fā)言，表達(dá)內(nèi)心的感受在處理死亡的環(huán)節(jié)中，有些組員可能會不那么容易進(jìn)入幻想，因此不能體會到面臨死亡的感受解決辦法：工作者為組員提供一個安靜輕松的活動場所，使得組員能夠集中精神每個人人生之路都不會是平坦的，在感情上更會碰到許多的波折，雖然老人閱歷豐富，已經(jīng)相對看淡，但或許會令老人想起過去一些不好的回憶?；顒咏Y(jié)束時，工作者組織組員進(jìn)行討論，發(fā)表觀點(diǎn)，分享各自的感受和想法。組織老年人觀看心理視頻或者講座放映結(jié)束后，組員間進(jìn)行討論，之后工作者舉辦一次小心理知識搶答競賽，組員進(jìn)行搶答，回答對的將發(fā)放一份工作者事先準(zhǔn)備的小禮品工作者針對當(dāng)天所學(xué)的心理知識，對老年人應(yīng)該注意的地方進(jìn)行總結(jié)提醒，表示出對老人的關(guān)心 第四節(jié) 20分鐘主題：回顧過去的輝煌歲月 目標(biāo)：引導(dǎo)老人回顧自己的生命歷程，回顧一些輝煌事跡，幫助老人提升自信，加強(qiáng)自我肯定。第二節(jié) 20分鐘 主題：我是誰目標(biāo)：學(xué)會正確認(rèn)識自己的優(yōu)缺點(diǎn)，對自己有一個正確的認(rèn)識和了解，增強(qiáng)自我認(rèn)同感活動：工作者組織，每位組員發(fā)放一張卡片和一支筆。正確認(rèn)識社會角色轉(zhuǎn)換的適應(yīng)，老人也能發(fā)揮余熱，為社會做出一些力所能及的貢獻(xiàn)，正確地認(rèn)識自己，從而增加自信和自我認(rèn)可死亡是一個敏感的話題，通過小組活動，幫助小組成員正確對待死亡，減少對死亡的恐懼感這次小組活動，工作者幫助小組成員處理好家庭關(guān)系，提供一個良好的生活環(huán)境，強(qiáng)化了老人的歸屬感五、小組特征性質(zhì)：封閉性與自愿性小組節(jié)數(shù)：五節(jié)日期：待定時間：待定地點(diǎn)：某小區(qū)老年活動中心人數(shù)：810人六、招募方法在社區(qū)的宣傳欄貼示公告，公布招募信息工作者上訪社區(qū)，在社區(qū)內(nèi)發(fā)放招募傳單找社區(qū)里認(rèn)識的朋友或同事幫忙進(jìn)行宣傳招募如果人數(shù)不夠，工作者可以親自上訪家庭或者致電邀請招募對象參加七、活動內(nèi)容計劃 第一節(jié) 15分鐘 主題：工作者與組員間的認(rèn)識目標(biāo):互相介紹與認(rèn)識，建立融洽和諧的小組關(guān)系和小組氛圍，促進(jìn)工作者與組員、組員與組員之間的信任活動：工作者先自我介紹，并說明此次小組活動的性質(zhì)、意義等情況。三、理論背景角色理論人際需要理論理性情緒療法模式班杜拉社會學(xué)習(xí)理論四、活動目標(biāo)：通過組織開展此次小組活動，為老年人宣傳正確的心理健康知識，幫助他們正確認(rèn)識自己，定位自己的社會角色，從而更好地適應(yīng)老年生活，培養(yǎng)積極、樂觀的生活態(tài)度，提高老年人的生活質(zhì)量，安詳?shù)囟韧暧嗌＠夏耆艘灿羞@五個層次的需求，但是有很多老人在物質(zhì)上是富有的而在精神上卻是空虛的。老年人的需求具有多樣性，既有生理性的，又有社會性的；既有物質(zhì)的，又有精神的。危害老年人常見的疾病諸如心血管疾病、腦血管疾病和癌癥等慢性非傳染性疾病，均屬“心身疾病”，其中50%以上是由不良生活方式和行為引起的。事實(shí)上，心理因素在生命旅程中起了十分重要的作用，它直接影響人們的生命質(zhì)量和生活質(zhì)量。第一篇：老年社會工作小組方案設(shè)計老年心理康樂小組方案設(shè)計姓名：王斌班級：社會工作09級學(xué)號：0922410125一、方案名稱小組名稱：夕陽，綻放出美麗的光 策劃工作者： 指導(dǎo)老師：參與小組組員：五位社工二、構(gòu)思理念近年來，隨著我國老齡人口的日益增多，老年人的社會保障和增權(quán)問題越來越受到社會各界的重視和關(guān)注，但較多關(guān)注老年人口的生活保障特別是身體健康，較少涉及其心理和精神層面的需求。目前，與規(guī)模龐大的老齡人口相比，對老年人口的心理干預(yù)顯得有些蒼白。現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究表明，人類自然壽命比現(xiàn)在實(shí)際的壽命更長，只是由于疾病、創(chuàng)傷或心理、社會等不良影響，使人們未能達(dá)到預(yù)期壽命而過早死亡。因此，關(guān)注老年人的心理健康，及時給老年人提供心理咨詢服務(wù)，幫助他們擺脫心理困擾，不斷提高老年人的生活質(zhì)量和心理健康水平就顯得十分必要。著名的心理學(xué)家馬斯洛把人的各種需求歸納為五個層次，生理需求、安全需求、尊重需求、歸屬與愛的需求和自我實(shí)現(xiàn)的需求。從而致使老年人產(chǎn)生許多心理問題，如孤獨(dú)、恐懼、抑郁、自卑、多疑、生活滿意度降低等。小組目的：在小組活動中，通過組員們的自我介紹,相互認(rèn)識和在活動中經(jīng)常交流感受和分享經(jīng)驗來自由地表達(dá)自己,了解自己,認(rèn)識自己，也增強(qiáng)其對他人的了解通過小組活動學(xué)習(xí)一些積極健康的心理健康知識，通過與其他組員的交流，互相學(xué)習(xí)，建立積極樂觀的人生觀，價值觀。組員逐一做自我介紹，介紹完后，工作者以小游戲的形式要求每位組員介紹坐在自己旁邊的兩位組員，以此促進(jìn)組員間的熟悉和活躍氛圍，如果想不起來可由工作者或?qū)Ψ奖救俗鬟m當(dāng)?shù)奶嵝选＝M員在卡片上寫出20個我是一個什么樣的人，做出合理的自我評價組織組員討論以下問題：①平時娛樂和交往你會找誰？② 如果你病倒時，你會找誰幫忙？ ③ 如果你在家休養(yǎng)的時候，你會找誰陪伴？工作者組織組員進(jìn)行互相討論，反饋各自的感受，由工作者進(jìn)行總結(jié) 第三節(jié) 30分鐘 主題：心理小知識目標(biāo)：普及老年群體普遍常見的心理問題，以及如何應(yīng)對避免生活事件帶來的不良影響活動：工作者準(zhǔn)備活動資料，搜集關(guān)于老人的心理健康知識，簡單易懂的，易于老人接受的。活動：工作者組織組員逐一進(jìn)行生命回顧，工作者要引導(dǎo)組員回顧積極的回憶，盡量避免消極的經(jīng)歷，每一個組員講述結(jié)束后，其他組員進(jìn)行評價。然后由組員自己進(jìn)行總結(jié)第五節(jié) 15分鐘 主題：處理死亡目標(biāo)：嘗試坦然接受死亡是人生的必經(jīng)之路活動：工作者向組員解釋什么是死亡，應(yīng)該保持怎樣的態(tài)度對待死亡才是最好的工作者選讀一則死亡幻想，然后組員經(jīng)歷幻想，幻想自己死亡的情景幻想結(jié)束后，組員間進(jìn)行感受回饋和分享，然后再互相討論如何對待死亡，最后由工作者進(jìn)行總結(jié)和澄清八、預(yù)期的問題和應(yīng)急計劃在活動游戲環(huán)節(jié)中，有的規(guī)則比較復(fù)雜，抽象，老人可能會一時難以記住而出現(xiàn)違反游戲規(guī)則。解決方法：在活動進(jìn)行之前，對這些困難進(jìn)行簡單的預(yù)估，做好心理上的準(zhǔn)備。工作者可能會由于經(jīng)驗不足，不能取得組員的信