【正文】 的特長生分別提出更高層次的要求，以此約束他們的言行，提高他們的修養(yǎng)，防范自滿情緒，克服驕嬌之氣。另外,非智力因素方面,特長生往往在某些方面也會有些不足，補(bǔ)其在這方面的不足，有時(shí)間長，力度弱，收效慢的特點(diǎn)，為次, 一是充分利用身邊和身外的榜樣的力量，正面鼓舞特長生樹立遠(yuǎn)大的理想，豪邁的斗志。第三，要提高對競爭的認(rèn)識，變競爭有害為競爭有利。第一，承認(rèn)存在競爭。和諧的生生關(guān)系處理特長生之間的關(guān)系，要貫徹既競爭、又友好的原則。這時(shí)，就需要以寬廣的胸懷去對待他們。營造寬松的環(huán)境要著力為特長生創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松的環(huán)境，拓展其廣闊的思維空間。每學(xué)年定下個(gè)大體的目標(biāo)、明確大學(xué)期目標(biāo)和半學(xué)期目標(biāo)，并為之制訂相應(yīng)的月計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃。另外，還圈出有培養(yǎng)潛力的準(zhǔn)特長生。要達(dá)到培養(yǎng)特長生的目的，除了投入充足的時(shí)間和精力外，還要注意講究方法，抓住關(guān)鍵，突出重點(diǎn)。此外，除了繼續(xù)做好特長生的培養(yǎng)工作之外，對幾年來的特長生的培養(yǎng)工作做全面的總結(jié)，制定新的工作規(guī)劃，以更好的進(jìn)行特長生的培養(yǎng)工作。第二篇：如何培養(yǎng)特長生李家山中學(xué)特長生培養(yǎng)規(guī)劃(20082010)素質(zhì)教育的最終目的，在于充分開發(fā)和激活人體自身的各種潛能，使之成為具有較強(qiáng)的綜合能力、分析理解能力和創(chuàng)造能力，其核心是促進(jìn)學(xué)生全面和諧地發(fā)展，同時(shí)發(fā)展個(gè)性特長，依據(jù)學(xué)生的條件、興趣及潛力培養(yǎng)的一技之長可能對他們的一生產(chǎn)生重大的影響。學(xué)生的性格開朗了，表達(dá)能力、交往能力、團(tuán)隊(duì)精神、文明層次均有了提高。為了讓學(xué)生們有一個(gè)健康心理，心理組的老師們利用課堂教學(xué)這塊主陣地，采用多種形式、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主體參與意識，鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑、辨析。我們在注重學(xué)生智力發(fā)展的同時(shí)，還要關(guān)注學(xué)生的心理素質(zhì)。今后，我將繼續(xù)做好特長生培養(yǎng)工作，爭取更好的成績。多找特長生談心，取得成績及時(shí)表揚(yáng)，多舉行競賽活動(dòng)，促使特長生不斷進(jìn)步。七、每次月考和期中期末大型考試，我們都制作詳細(xì)的對比分析單，都要求特長生認(rèn)真總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，存在的問題，做到“勝不驕，敗不餒”、勇往直前。六、在教學(xué)中，充分調(diào)動(dòng)特長生學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)特長生自主學(xué)習(xí)。五、注重學(xué)法、技巧的指導(dǎo)，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，提高自學(xué)能力、解決問題的能力，強(qiáng)化學(xué)生的應(yīng)用意識。鼓勵(lì)學(xué)生多寫多練。四、根據(jù)特長生實(shí)際，科學(xué)合理地設(shè)計(jì)練習(xí)題，難度適中，依綱靠本。三、學(xué)校商議好特長生輔導(dǎo)的時(shí)間、地點(diǎn)、具體內(nèi)容，合理科學(xué)地培養(yǎng)特長生，讓一周的活動(dòng)多樣化，學(xué)生學(xué)得更有趣。培養(yǎng)措施：一、根據(jù)成績和平時(shí)的表現(xiàn)，確定特長生人選，建立特長生成績跟蹤檔案，確保特長生的管理科學(xué)化。培養(yǎng)目標(biāo)：為了更好的提高教育教學(xué)質(zhì)量，大力培養(yǎng)合格加特長的人才，進(jìn)一步解放思想，提高認(rèn)識，務(wù)求實(shí)效，更好的改革教育教學(xué)方法，更新教育理念，加強(qiáng)”校本教育”開發(fā)，努力構(gòu)建學(xué)校辦學(xué)特色，為學(xué)生特長發(fā)展提供優(yōu)良環(huán)境，為上級學(xué)校輸送更多更好的人才。每年中考成績的更是我們農(nóng)安一中教育成果的展示！取得這樣的成績，主要是我校特長生培養(yǎng)工作做得好。第一篇：特長生的培養(yǎng)特長生培養(yǎng)工作總結(jié)農(nóng)安一中 王金有新課程改革的靈魂是“為了每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展”，充分體現(xiàn)“以人為本”的思想，強(qiáng)調(diào)“以人的發(fā)展為中心”。長期以來我校就堅(jiān)持“個(gè)性化發(fā)展，特色化辦學(xué)”的辦學(xué)特色，致力于培養(yǎng)素質(zhì)全面、特長顯著的中學(xué)生，取得了驕人的成績，數(shù)理化等學(xué)科競賽成績始終全縣第一?，F(xiàn)將我校特長生培養(yǎng)工作進(jìn)行總結(jié)。培養(yǎng)理念：德育為主，勇于創(chuàng)新，重視基礎(chǔ)，突出能力。二、結(jié)合各個(gè)特長生的情況，給每個(gè)特長生定下奮斗目標(biāo)，讓他們有明確的奮斗方向。在此，我校每天第八節(jié)自習(xí)課時(shí)把特長生集中起來學(xué)習(xí)培訓(xùn)。注意智能訓(xùn)練，設(shè)計(jì)具有一定難度的題目讓學(xué)生做，讓學(xué)生思考、回答。這樣，使學(xué)生的素質(zhì)得到全面的提高。每學(xué)期都召開學(xué)法會，由優(yōu)秀學(xué)生和老師談學(xué)習(xí)方法。我們充分利用電教媒體、引探教學(xué)法、組織特長生小組合作研究，培養(yǎng)特長生的學(xué)習(xí)歷史知識興趣和運(yùn)用歷史知識的能力。八、學(xué)校與家庭齊抓共管，班科任教師堅(jiān)持與家長聯(lián)系溝通，關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)向，切不可讓特長生走下坡路。這樣，通過一學(xué)期的努力，已有成效，但成績只代表過去。九、良好心理素質(zhì)是特長生成長的必備條件。在某些情況下，非智力因素對學(xué)生能否成才起著決定性的作用。通過近幾年的努力，學(xué)生的心理健康狀況明顯好轉(zhuǎn)。學(xué)風(fēng)更為純正，方法更為科學(xué)，學(xué)習(xí)效率也相應(yīng)提高。我校非常重視發(fā)揮學(xué)生的專長，為學(xué)有余力的學(xué)生提供施展和提高才能的廣闊空間，著眼于未來社會對人才的需要，本著快出人才、出好人才的目標(biāo)，依據(jù)學(xué)生實(shí)際和學(xué)校具體情況，特制定三年的特長生培養(yǎng)計(jì)劃：一、培養(yǎng)目標(biāo)：（1）以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主線，注重學(xué)生多種能力的培養(yǎng)，不斷加強(qiáng)和完善各種藝術(shù)特長生的培養(yǎng)措施，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性特長的充分發(fā)揮；（2）在音樂、美術(shù)、體育等活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，提高獨(dú)立思考和動(dòng)手操作的能力，學(xué)會自主創(chuàng)新，學(xué)會欣賞美、創(chuàng)造美；二、主要任務(wù)：（1）通過特長生培養(yǎng)計(jì)劃的實(shí)施挖掘?qū)W生潛能，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促使學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展和個(gè)性的發(fā)揮，使學(xué)校形成良好的育人氛圍；（2）使教師和學(xué)生真正確立成績加特長的評價(jià)方式，教師要徹底改變教育教學(xué)觀念，特別是不以學(xué)生的學(xué)習(xí)成績作為評價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)；（3）鼓勵(lì)、關(guān)注、培養(yǎng)在藝術(shù)等出類拔萃的學(xué)生，使他們得到更好的發(fā)展空間，能夠不斷進(jìn)步，培養(yǎng)出我校在音樂、體育、美術(shù)、等方面的特長學(xué)生；三、實(shí)施步驟：第一階段：選拔學(xué)生、確定培養(yǎng)目標(biāo)與方法由于我校在特長生的培養(yǎng)起步遲，經(jīng)驗(yàn)不足,本學(xué)年的工作重心定位在加強(qiáng)各科教學(xué)工作的規(guī)范性、提高教學(xué)效率及特長生培養(yǎng)制度的可操作性上，這段時(shí)間教師從自己的日常教學(xué)工作中選拔有專長及發(fā)展?jié)摿Φ膶W(xué)生作為初步的培養(yǎng)對象（可根據(jù)學(xué)生發(fā)展情況進(jìn)行調(diào)整），依據(jù)具體情況確立培養(yǎng)目標(biāo)與采取的措施，并初步實(shí)施計(jì)劃；第二階段：具體實(shí)施完善階段培養(yǎng)出類拔萃的學(xué)生，使他們在原來基礎(chǔ)上能夠不斷進(jìn)步，培養(yǎng)出音樂、體育、美術(shù)等方面的出色人才，積極組織和參加各種活動(dòng)，并能取得優(yōu)異的成果，使學(xué)生勇于展現(xiàn)自己的能力，有良好的道德和心理意志品質(zhì)；第三階段：形成良好的育人氛圍通過以上工作使學(xué)校形成良好的育人氛圍，涌現(xiàn)出越來越多具有專長甚至多才多藝的學(xué)生,為高考多輸送人才。四、主要措施：創(chuàng)設(shè)適合學(xué)生自主發(fā)展的環(huán)境和氛圍：給學(xué)生自由的選擇空間，由他們自主選擇喜愛的活動(dòng)，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生自身情況及時(shí)給予學(xué)生合理的建議和意見；開展豐富多彩的活動(dòng)：在活動(dòng)方式上，按班級活動(dòng)（文藝會演等班級組織的活動(dòng)）級部活動(dòng)（級部集體活動(dòng)）校級活動(dòng)（校級興趣小組等）⑴廣泛開展藝術(shù)教育活動(dòng)：按照教學(xué)有特色、學(xué)生有專長的思路，突出藝術(shù)教育的位置，本著普及提高的原則，在加強(qiáng)音、體、美課堂教學(xué)的同時(shí)，充分開展第二課堂活動(dòng)，開設(shè)籃球、聲樂、美術(shù)等興趣小組；另外，通過舉行學(xué)校藝術(shù)節(jié)，開展各種文藝演出、競賽活動(dòng)，培養(yǎng)和提高學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)；體育方面：在保證學(xué)生達(dá)標(biāo)率的同時(shí)，注重發(fā)展學(xué)生的體育愛好和專長，選拔骨干隊(duì)員，成立田徑隊(duì)，籃球隊(duì)常年堅(jiān)持訓(xùn)練；五:具體操作方法特長生的培養(yǎng)工作千頭萬緒，要做到有條不紊而又卓有成效，的確不易。行動(dòng)早、計(jì)劃早開學(xué)前借助學(xué)生檔案，提前熟悉學(xué)生的情況，尤其是特長生的情況，做到人未到，情先知，開學(xué)之后，便要通過問班主任、任課老師，課堂提問，測驗(yàn)，談心，旁窺等手段去進(jìn)行印證已知的考試成績、操行評價(jià)是否屬實(shí)，檢測原特長生的綜合素質(zhì)。強(qiáng)計(jì)劃性，做到事半功倍。在完成目標(biāo)時(shí)要充分注意其特點(diǎn)：由打好基礎(chǔ)知識到提高運(yùn)用能力、由平穩(wěn)進(jìn)步到加速提高。其次,作為教師，總會遇到不聽話的學(xué)生或者是與自己的個(gè)性相差很遠(yuǎn)的學(xué)生。要態(tài)度溫和而有耐心，對待學(xué)生，要與之為善，寬容他們的不足，理解他們的個(gè)性。因此，要引導(dǎo)特長生友好地競爭。第二，要把比的對象從班引到校，由校引到市，由市引到省、全國，這樣。補(bǔ)人數(shù)、補(bǔ)不足不斷地把發(fā)現(xiàn)的準(zhǔn)特長生補(bǔ)充到培養(yǎng)的行列，變幾個(gè)特長生為一個(gè)特長群，造成“百花怒放滿庭芳”的局面。二是積極發(fā)現(xiàn)特長生在不足之處的閃光點(diǎn)和進(jìn)步點(diǎn)，及時(shí)地表揚(yáng)鼓勵(lì)，激發(fā)他們改正的決心和信心。四是適當(dāng)?shù)厥褂脫P(yáng)抑法、發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢、張揚(yáng)個(gè)性發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢、張揚(yáng)個(gè)性。要想使學(xué)習(xí)不斷揚(yáng)長，就要重視個(gè)性上的張揚(yáng)。而個(gè)性是揚(yáng)長的動(dòng)力之源。一個(gè)人，必須擁有三感——責(zé)任感、成就感和危機(jī)感。所以，個(gè)性是揚(yáng)長的動(dòng)力之源，特長生要大力地張揚(yáng)個(gè)性。特長生，有時(shí)會失去追求的目標(biāo)，驕傲自滿，浪費(fèi)