【正文】 社會快節(jié)奏的發(fā)展,新的形式下提升教師的職業(yè)幸福感已經(jīng)迫在眉睫。第三篇：提升教師職業(yè)幸福感提升教師職業(yè)幸福感蚌埠市三鋪中學(xué)洪安梅最近一段時間以來,中小學(xué)教師長經(jīng)常談?wù)摰囊粋€話題是：如何提升教師職業(yè)幸福感。家長看到我們的工作后，提出了贊揚(yáng)和各種建議。這種被承認(rèn)、認(rèn)可的體驗(yàn)是一種幸福的體驗(yàn)。作為一個教師，有什么比用努力工作而讓學(xué)生信賴和愛戴更重要呢？在工作中，家長的一言一行都牽動著教師的心，因?yàn)樵趯處煿ぷ鞯脑u價和認(rèn)識上，家長一方面是社會的代言人，另一方面還是教師工作質(zhì)量的直接評價者。教師的專業(yè)發(fā)展必須在教學(xué)實(shí)踐中才能實(shí)現(xiàn)，我們必須自覺地對過去、現(xiàn)在的狀態(tài)進(jìn)行反思，對未來的發(fā)展方向做出規(guī)劃，并付諸實(shí)施。每當(dāng)聽到孩子們對我說“老師，下節(jié)課還是你的吧？真是太好了！”時，我感到幸福；每當(dāng)遇到家長們反映“老師，您多教育教育，他最聽您的話”時，我感到幸福；每當(dāng)我拖著疲憊的身子回家時，我仍為我一天的付出而感到幸福??是的，我是幸福的，我在用我的雙手創(chuàng)造著幸福。從剛開始充滿夢想和沖勁，想要在教師這一平凡的崗位上創(chuàng)造自己的一番事業(yè)，到后來在實(shí)際工作中體會到教師工作的辛苦、繁瑣。盡心章句上》提到“君子有三樂”——“父母俱存，兄弟無故，一樂也；仰不愧于天，俯不怍于人，二樂也；得天下英才而教育之，三樂也。做為小學(xué)教師，看著那群懵懂天真的孩子逐漸成長起來，才是一件最幸福的事情。其實(shí)不然，就看我們還能不能憶起當(dāng)初，要以孩童般虔誠的心靈，去尋找那份屬于生命最初感動的信仰。僅屬于我們的勇敢、執(zhí)著、熾熱與求真求實(shí)，以及被當(dāng)做夢想來信仰的執(zhí)念，在那些兜售社會經(jīng)驗(yàn)的流氓面前，只會換來輕蔑一笑。經(jīng)常有老師抱怨，工作太辛苦，家長不理解，學(xué)生很難管，精神很疲憊，報酬有點(diǎn)低，缺少幸福感。老師們，節(jié)日快樂。全園上下以不同的形式表達(dá)了對老師的愛，構(gòu)成教師節(jié)溫馨和諧的老師頌歌。園長為大家準(zhǔn)備了教師節(jié)特別的禮物！一朵玫瑰，愿你成為美麗的人間天使，用心照顧祖國的花朵；一個蘋果，喻意大家一生平平安安；一床空調(diào)被，愿這份溫暖時刻相隨。希望，下次有更多的老師能走上領(lǐng)獎臺獲此殊榮！慶祝會上，家長也送來了節(jié)日里誠摯的祝愿，已經(jīng)從幼兒園里畢業(yè)的寶貝們也送來了他們的最真的祝福，還有福娃幼兒園里老師們堅(jiān)強(qiáng)的后盾－－各位教職員工的家屬們，也微信發(fā)來了他們的祝福。衷心祝愿這些老師，大紅的榮譽(yù)證書滿是喜慶，同時它蘊(yùn)含著更深的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。苗苗懂事了，家長理解了，我們的工作才是真的落到實(shí)處了！臺下的教職員工聽到動容處，靜默一片，有時甚至閃起了眼花！過去的一學(xué)期里，有很多優(yōu)秀的老師。感謝大家的同舟共濟(jì)，讓福娃幼兒園一步一步穩(wěn)穩(wěn)地走來。親愛的園長將這一路走來的辛酸苦辣，向各位細(xì)細(xì)說來。9月9日上午，慶?；顒釉跉g快熱烈的音樂聲中拉開了序幕。第一篇：提升教師職業(yè)幸福感活動報道提升教師職業(yè)幸福感一一福娃幼兒園“閃亮紅燭 感恩有你”主題活動金秋，桂樹悄然吐蕊，佳節(jié)如期而至。為進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，充分展示廣大教師愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神風(fēng)貌，在第33個教師節(jié)來臨之際，福娃幼兒園組織開展 “閃亮紅燭，感恩有你”“教師節(jié)主題活動。在兩位美女主持的帶動下，本次慶?；顒诱介_始。在教師節(jié)里，也敬獻(xiàn)上了對教職員工滿滿的謝意。是大家，日復(fù)一日的努力堅(jiān)持，才讓福娃幼兒園里的寶貝們茁壯成長。她們兢兢業(yè)業(yè)，從不遲到、早退，請假，她們就是我們的紀(jì)律模范；有些在教學(xué)上業(yè)務(wù)精細(xì)，主動承擔(dān)幼兒園的大型活動的對外示范，她們就是我們的教學(xué)能手；有的老師有幼兒六一文藝匯演中排演的節(jié)目幼兒在舞臺上表現(xiàn)出彩，她們就是我們的“優(yōu)秀節(jié)目輔導(dǎo)老師”；還有的在新學(xué)期里，對于園方安排進(jìn)班的新老師，耐心輔導(dǎo)，用心帶領(lǐng)，讓新老師的成長更進(jìn)一步，她們就是我們的“傳幫帶優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”。愿大家齊頭并進(jìn)，更進(jìn)一步！加油，新的學(xué)期，新的學(xué)年，福娃幼兒園需要更多這樣的兢兢業(yè)業(yè)，努力付出的優(yōu)秀老師，需要這樣的學(xué)科優(yōu)秀帶頭人，也需要這樣的優(yōu)秀傳幫帶好老師。聽著這份暖心的祝愿，老師們的心里甜甜的。節(jié)日的空氣里彌漫著感恩的溫情，幸福的味道。教師以培養(yǎng)人才，教書育人為己任，被譽(yù)為人類靈魂的工程師，在教師節(jié)這個特殊的日子里，我們深深感到責(zé)任之重，我們唯有更加努力，才能不辜負(fù)孩子對我們的愛，家長對我們的信任。親愛的老師們，共同加油哦!2017年9月10日集體合影，帶著園長滿滿的祝福，大家臉上滿是幸福的微笑！第二篇：提升教師職業(yè)幸福感提升教師職業(yè)幸福感一個時期以來，受社會的影響，致使教師長期處于身心不佳的狀態(tài)，教師的職業(yè)幸福感下降是個不爭的事實(shí)。人心浮躁，物欲橫流的世界，當(dāng)世上大部分人把欲望當(dāng)成理想，把世故當(dāng)作成熟，把麻木當(dāng)穩(wěn)健，把油滑當(dāng)智慧，把現(xiàn)實(shí)與夢想黑白顛倒、次序錯位時，作為鐵肩擔(dān)道義的教師群體，還是要保留些“喧囂很近，請把情懷放遠(yuǎn)”的書生氣，繼續(xù)朝著更遠(yuǎn)更闊的地方游走放逐。有人說，盡管我們自詡清高的頭顱，朝著天空仰望，雙腳還是不得不生根于這骯臟的土壤。其實(shí)各行各業(yè)的人都有自己的職業(yè)幸福感：公安以轄區(qū)平安有序?yàn)樾腋＃会t(yī)生以救死扶傷為幸福；工人以生產(chǎn)建設(shè)為幸福；農(nóng)民以物產(chǎn)豐收為幸福；那么教師的職業(yè)幸福感的落腳點(diǎn)在哪里呢？我想應(yīng)該是在活潑可愛的孩子身上。孟子曾在《孟子”幸福感就在日常的教學(xué)工作中。很多教師在這種反復(fù)的、繁瑣的工作中漸漸麻木，感到無味、感到不快樂，但是我仍然覺得作為一名教師是幸福的。因?yàn)閻酆⒆?，因?yàn)橄虢o孩子更多，教師自然會主動參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。我想最重要的就是那苦盡甘來的充實(shí)吧。家長的信任、尊重