一年級下數(shù)學(xué)教案認(rèn)識鐘表認(rèn)識半時_冀教版-20xx精選文檔-展示頁
2024-10-28 23:17本頁面
【正文】 粗又短的針叫時針（同上）。下面請小朋友們拿出自己的小鐘表，觀察小鐘表，你會有哪些發(fā)現(xiàn)？把你看到的和知道的說給小組內(nèi)的同學(xué)聽一聽。]第二篇：一年級數(shù)學(xué)教案 認(rèn)識鐘表一年級數(shù)學(xué)教案認(rèn)識鐘表 執(zhí)教人：羅清慧一（引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實際進(jìn)行設(shè)計。希望你們做一個遵守時間和珍惜時間的好孩子。請學(xué)生說一說這節(jié)課的收獲。）5．小結(jié)。）[讓學(xué)生通過設(shè)計星期天的活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣。b．畫出最右邊鐘面上的時針和分針。] 4．a(chǎn)．投影課本第4題連線。我們可以一起來幫助小蜜蜂完成它的日記了。b．同桌合作，一個說時刻，另一個撥出來。] 2．游戲活動。b．分組交流，說一說自己一天的生活中，幾時半都在做什么，加深對半時的認(rèn)識。結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗，給出上學(xué)的路上、上課、鍛煉、看書等幾項活動。點左邊是幾，點右邊是”30“，就表示幾時半。b．引導(dǎo)學(xué)生觀察半時的寫法（討論）。b．師：半時與整時分針指的位置有什么不同？（學(xué)生自由討論）匯報：前面學(xué)習(xí)的整時，分針轉(zhuǎn)一圈都指向12，而今天認(rèn)識的半時，分針轉(zhuǎn)半圈指向6。[通過動手撥一撥，觀察、分析、互相交流，找到半時分針與時針指的位置的特征，使學(xué)生充分了解時針、分針在半時時候的指向。2．依次出示8時半、10時半。a．師：你能說出這是什么時刻嗎？（可以請學(xué)生用學(xué)具鐘表，依照圖上鐘面撥一撥。今天，大家一起來認(rèn)識半時。] 3．揭示課題。11時半和小伙伴一起采到了花蜜。b．它在什么時刻發(fā)現(xiàn)了蜜源，跳起了圓圈舞？（8時半）生：大約8時多，8時半。] 2．提出問題。多媒體出示小蜜蜂早晨起床、發(fā)現(xiàn)蜜源跳圓圈舞、找小伙伴、采花蜜的4個鐘面時刻的畫面。教學(xué)重難點：學(xué)會看鐘表上的半時，并會應(yīng)用到實際生活中去。第一篇：一年級下數(shù)學(xué)教案認(rèn)識鐘表認(rèn)識半時_冀教版 2019精選文檔認(rèn)識鐘表—認(rèn)識半時教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生會看鐘表上的半時。2．培養(yǎng)學(xué)生遵守時間、珍惜時間的良好生活習(xí)慣。教學(xué)過程：【導(dǎo)入】創(chuàng)設(shè)問題情境1．動畫故事《勤勞的小蜜蜂》引入。[運用多媒體動畫課件創(chuàng)設(shè)情景，溝通新舊知識的聯(lián)系，激發(fā)興趣，調(diào)動情感，為新知識學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。a．同學(xué)們，勤勞的小蜜蜂想要寫一篇日記，你能幫幫它嗎？你能正確地說出鐘面上的時刻嗎？生：勤勞的小蜜蜂早晨6時就起床了。c．它是什么時刻找小伙伴和采花蜜的？（10時半和11時半）生：它10時半找到小伙伴。[新知識的教學(xué)充分體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自己領(lǐng)悟半時這一時刻特點。談話：小蜜蜂8時半發(fā)現(xiàn)蜜源，10時半到11時半和小伙伴一起采花蜜。（板書）【講授】自主探索，合作交流 1．投影儀出示3時半鐘面。）b．師：說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么？（同桌討論）由學(xué)生自主交流匯報：時針指向3和4中間，分針指向6，就表示3時半。請學(xué)生觀察，并讓各組合作，動手撥一撥，說一說。] a．師：你們發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生匯報：發(fā)現(xiàn)了3時半、8時半、10時半鐘面上的分針都是指向6。a．全班交流，總結(jié)得出：幾時半的時候，分針總是指向6，時針總是指在兩個數(shù)的中間。學(xué)生歸納：電子表的半時用“30“表示?！净顒印繉嵺`應(yīng)用1．投影課本第93頁”做一做。a．讓學(xué)生結(jié)合自己生活經(jīng)驗獨立完成。[用實踐應(yīng)用活動鞏固知識，更貼近孩子的生活實際，使學(xué)生感受到生活中的數(shù)學(xué)。a．教師說出幾個時間，讓學(xué)生用鐘表學(xué)具撥一撥。（可交換）3．讓學(xué)生任意撥出一個你最喜歡的時刻，并說一說這個時刻你在干什么？（自由交流）教師巡視后予以肯定，并鼓勵同學(xué)們上臺講一講自己最喜歡的那一時刻在干什么？師：今天大家都學(xué)會了新本領(lǐng)。[通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的實踐意識和應(yīng)用意識，同時，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)知識中的樂趣。教師說明要求，讓學(xué)生獨立完成。（先讓學(xué)生觀察鐘面上時間的排列有
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