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一年級(jí)下數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)鐘表認(rèn)識(shí)半時(shí)_冀教版-20xx精選文檔-文庫吧資料

2024-10-28 23:17本頁面
  

【正文】 實(shí)物鐘 活動(dòng)過程:一、引入并簡單認(rèn)識(shí)鐘及其作用。教育孩子珍惜時(shí)間,養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣。學(xué)會(huì)看整點(diǎn)。學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng),課堂氣氛活躍,教學(xué)效果良好。[評(píng)析:培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力,是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)之一,為了落實(shí)這一教學(xué)目標(biāo),教師特地安排設(shè)計(jì)了請學(xué)生自己做主當(dāng)一次小設(shè)計(jì)家的練習(xí)內(nèi)容,鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)充滿濃濃的生活氣息,也極其自然地進(jìn)行了珍惜時(shí)間的教育,小組合作設(shè)計(jì)一天作息時(shí)間表,學(xué)生設(shè)計(jì)出的一天作息時(shí)間,豐富多彩,體現(xiàn)出學(xué)生一天的生活有序、豐富、充實(shí)。上午()時(shí)做()(:)做()()時(shí)做()下午(:)做()()時(shí)做()(2)評(píng)一評(píng):獲勝者是誰?。]三、綜合應(yīng)用,當(dāng)一次小小設(shè)計(jì)家,設(shè)計(jì)你星期天的安排。(1)師:時(shí)間是很寶貴的,我們要珍惜時(shí)間,作為小學(xué)生該怎樣珍惜時(shí)間呢?那就是合理利用時(shí)間,安排好一天的學(xué)習(xí)、生活(打開書第92頁)這是小明一天的時(shí)間安排(多媒體),仔細(xì)看書上第92頁,說一說,他什么時(shí)刻做些什么?(小組說一說)(2)問:他的一天安排得合理嗎?師:對(duì),我們應(yīng)向小明學(xué)習(xí),不睡懶覺,合理安排,做健康、聰明的好孩子。[評(píng)析:從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā),大膽放手,讓學(xué)生自由撥鐘面上表示的時(shí)刻和嘗試認(rèn)識(shí)電子表表示的時(shí)刻,然后引導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流,得出了認(rèn)識(shí)整時(shí)的方法及整時(shí)的兩種表示方法,體現(xiàn)了教學(xué)方法的開放性和創(chuàng)造性,設(shè)計(jì)新穎、有創(chuàng)意。②誰會(huì)寫幾時(shí)就寫幾,然后寫上“:”再寫兩個(gè)“00”。?撥一撥,這時(shí)你在干什么?(2)整時(shí)的第二種表示法。,生說時(shí)刻,2時(shí)、6時(shí)……,我們做的事都和時(shí)間緊密相連,請你們撥出時(shí)刻。小組同學(xué)一起觀察:黑板上三個(gè)鐘面上的針有什么相同和不同?③引導(dǎo)學(xué)生得出認(rèn)識(shí)整時(shí)的方法:分針指著12,時(shí)針指著幾就是幾時(shí)。指著“X時(shí),X時(shí),X時(shí)”說“這些都是整時(shí)”(板書)。(選三個(gè)上來)問:你撥的多少?剛才三個(gè)同學(xué)說的“X點(diǎn)”是口頭語,正確的書面用語叫“時(shí)”(板書)。①學(xué)生嘗試撥整時(shí)。]。鐘面上的針是按怎樣的方向轉(zhuǎn)的?[評(píng)析:教師提供了豐富的感性材料,如實(shí)物鐘、模型鐘等。②都有12個(gè)數(shù),一起數(shù)一數(shù)(2…)12個(gè)數(shù)把鐘面分成了12個(gè)相等的大格。①都有兩根針(長長的細(xì)細(xì)的叫分針,短短的胖胖的叫時(shí)針)。(1)比一比。[評(píng)析:運(yùn)用媒體演示,借助學(xué)生喜聞樂見的動(dòng)畫形象,從兒童熟知的童話引入,使學(xué)生產(chǎn)生親切感,符合兒童的心理特點(diǎn),有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué),感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。(1)“公雞打鳴是叫人們干什么?”(2)“每天早晨是誰叫你們起床?”。多媒體演示:在一個(gè)美麗鄉(xiāng)村的清晨,小公雞起床了,它跳到高處“喔喔喔”叫起來。教具、學(xué)具準(zhǔn)備實(shí)物鐘、模型鐘,實(shí)物展示及相關(guān)多媒體課件。,從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間和合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo),知道時(shí)針、分針及鐘面的數(shù)字。出示自主練習(xí)第2題,先讓學(xué)生看圖講數(shù)學(xué)故事,再讓學(xué)生說一說自己一天的時(shí)間是怎樣安排的,培養(yǎng)學(xué)生初步的時(shí)間觀念,教育學(xué)生養(yǎng)成有規(guī)律作息的良好習(xí)慣。三(自主練習(xí)第3題)讓學(xué)生完成教材12頁的空,集體訂正。教師任意說一個(gè)時(shí)刻,讓學(xué)生撥表,在實(shí)物投影上集體訂正。繼續(xù)課件展示(或畫圖展示)放學(xué)時(shí)下雨的情景,教師適時(shí)配音講解并分別出示老師與小云、小青、小林通電話的情景。同位互相說時(shí)刻撥表,互相檢查。)教師任意說一個(gè)整時(shí)的時(shí)刻,讓學(xué)生撥表,在實(shí)物投影上訂正。(學(xué)生操作)師:小朋友們已經(jīng)知道小力是5時(shí)到家的,下面還有幾個(gè)鐘面,你能讀出每個(gè)鐘面上的時(shí)刻嗎?二配合教師講解閃爍)鐘面上有1到12這12個(gè)數(shù)字,還有12個(gè)大格;鐘面上還有兩根指針,這根又細(xì)又長的針叫分針(分針閃爍,并出示“分針”二字),這根又
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