一年級(jí)下數(shù)學(xué)教案認(rèn)識(shí)鐘表認(rèn)識(shí)半時(shí)_冀教版-20xx精選文檔-文庫吧資料
2024-10-28 23:17本頁面
【正文】 實(shí)物鐘 活動(dòng)過程：一、引入并簡單認(rèn)識(shí)鐘及其作用。教育孩子珍惜時(shí)間，養(yǎng)成按時(shí)作息的好習(xí)慣。學(xué)會(huì)看整點(diǎn)。學(xué)生學(xué)得積極主動(dòng)，課堂氣氛活躍，教學(xué)效果良好。［評(píng)析：培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力，是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)之一，為了落實(shí)這一教學(xué)目標(biāo)，教師特地安排設(shè)計(jì)了請學(xué)生自己做主當(dāng)一次小設(shè)計(jì)家的練習(xí)內(nèi)容，鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)充滿濃濃的生活氣息，也極其自然地進(jìn)行了珍惜時(shí)間的教育，小組合作設(shè)計(jì)一天作息時(shí)間表，學(xué)生設(shè)計(jì)出的一天作息時(shí)間，豐富多彩，體現(xiàn)出學(xué)生一天的生活有序、豐富、充實(shí)。上午（）時(shí)做（）（：)做（）（）時(shí)做（）下午（：)做（）（）時(shí)做（）(2)評(píng)一評(píng)：獲勝者是誰?。］三、綜合應(yīng)用，當(dāng)一次小小設(shè)計(jì)家，設(shè)計(jì)你星期天的安排。(1)師：時(shí)間是很寶貴的，我們要珍惜時(shí)間，作為小學(xué)生該怎樣珍惜時(shí)間呢?那就是合理利用時(shí)間，安排好一天的學(xué)習(xí)、生活(打開書第92頁)這是小明一天的時(shí)間安排(多媒體)，仔細(xì)看書上第92頁，說一說，他什么時(shí)刻做些什么?(小組說一說)(2)問：他的一天安排得合理嗎?師：對(duì)，我們應(yīng)向小明學(xué)習(xí)，不睡懶覺，合理安排，做健康、聰明的好孩子。［評(píng)析：從學(xué)生已有的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，大膽放手，讓學(xué)生自由撥鐘面上表示的時(shí)刻和嘗試認(rèn)識(shí)電子表表示的時(shí)刻，然后引導(dǎo)學(xué)生自主探索、合作交流，得出了認(rèn)識(shí)整時(shí)的方法及整時(shí)的兩種表示方法，體現(xiàn)了教學(xué)方法的開放性和創(chuàng)造性，設(shè)計(jì)新穎、有創(chuàng)意。②誰會(huì)寫幾時(shí)就寫幾，然后寫上“：”再寫兩個(gè)“00”。?撥一撥，這時(shí)你在干什么?(2)整時(shí)的第二種表示法。，生說時(shí)刻，2時(shí)、6時(shí)……，我們做的事都和時(shí)間緊密相連，請你們撥出時(shí)刻。小組同學(xué)一起觀察：黑板上三個(gè)鐘面上的針有什么相同和不同?③引導(dǎo)學(xué)生得出認(rèn)識(shí)整時(shí)的方法：分針指著12，時(shí)針指著幾就是幾時(shí)。指著“X時(shí)，X時(shí)，X時(shí)”說“這些都是整時(shí)”(板書)。(選三個(gè)上來)問：你撥的多少?剛才三個(gè)同學(xué)說的“X點(diǎn)”是口頭語，正確的書面用語叫“時(shí)”(板書)。①學(xué)生嘗試撥整時(shí)。］。鐘面上的針是按怎樣的方向轉(zhuǎn)的?［評(píng)析：教師提供了豐富的感性材料，如實(shí)物鐘、模型鐘等。②都有12個(gè)數(shù)，一起數(shù)一數(shù)（2…)12個(gè)數(shù)把鐘面分成了12個(gè)相等的大格。①都有兩根針(長長的細(xì)細(xì)的叫分針，短短的胖胖的叫時(shí)針)。(1)比一比。［評(píng)析：運(yùn)用媒體演示，借助學(xué)生喜聞樂見的動(dòng)畫形象，從兒童熟知的童話引入，使學(xué)生產(chǎn)生親切感，符合兒童的心理特點(diǎn)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)，感受到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的密切聯(lián)系。(1)“公雞打鳴是叫人們干什么?”(2)“每天早晨是誰叫你們起床?”。多媒體演示：在一個(gè)美麗鄉(xiāng)村的清晨，小公雞起床了，它跳到高處“喔喔喔”叫起來。教具、學(xué)具準(zhǔn)備實(shí)物鐘、模型鐘，實(shí)物展示及相關(guān)多媒體課件。，從小養(yǎng)成珍惜時(shí)間和合理安排時(shí)間的良好習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)，知道時(shí)針、分針及鐘面的數(shù)字。出示自主練習(xí)第2題，先讓學(xué)生看圖講數(shù)學(xué)故事，再讓學(xué)生說一說自己一天的時(shí)間是怎樣安排的，培養(yǎng)學(xué)生初步的時(shí)間觀念，教育學(xué)生養(yǎng)成有規(guī)律作息的良好習(xí)慣。三（自主練習(xí)第3題）讓學(xué)生完成教材12頁的空，集體訂正。教師任意說一個(gè)時(shí)刻，讓學(xué)生撥表，在實(shí)物投影上集體訂正。繼續(xù)課件展示（或畫圖展示）放學(xué)時(shí)下雨的情景，教師適時(shí)配音講解并分別出示老師與小云、小青、小林通電話的情景。同位互相說時(shí)刻撥表，互相檢查。）教師任意說一個(gè)整時(shí)的時(shí)刻，讓學(xué)生撥表，在實(shí)物投影上訂正。（學(xué)生操作）師：小朋友們已經(jīng)知道小力是5時(shí)到家的，下面還有幾個(gè)鐘面，你能讀出每個(gè)鐘面上的時(shí)刻嗎？二配合教師講解閃爍）鐘面上有1到12這12個(gè)數(shù)字，還有12個(gè)大格；鐘面上還有兩根指針，這根又細(xì)又長的針叫分針（分針閃爍，并出示“分針”二字），這根又
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