【正文】 目標：學(xué)會連減的計算方法，能正確的計算。注意讓學(xué)生體會每組中的兩個算式之間的聯(lián)系。本節(jié)課的教學(xué)設(shè)計上，要大膽放手，把一些信息交給學(xué)生，由他們自己解決和處理問題。第六課時 11118減幾教學(xué)內(nèi)容：教材1819頁 教學(xué)目標：掌握1518減幾的計算方法，并正確計算。教學(xué)過程中要比前四課時方的程度要大，要給學(xué)生更加充足的時間獨立思考、自主探索與合作交流。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，教學(xué)準備：教學(xué)課件或掛圖教學(xué)過程中要比前四課時方的程度要大，要給學(xué)生更加充足的時間獨立思考、自主探索與合作交流。教學(xué)目標：掌握114減幾的計算方法，并正確計算。教學(xué)準備：教學(xué)內(nèi)容：教材1617頁 教材分析：本課內(nèi)容是在學(xué)生已有11減幾、12減幾的基礎(chǔ)上進行教學(xué)的，學(xué)生基本上掌握了這種式題的多種算法。通過操作讓學(xué)生經(jīng)歷探索12減幾的計算過程。允許學(xué)生用不同的方法的學(xué)習(xí)和解決問題。教學(xué)準備：教學(xué)課件或掛圖、學(xué)具教學(xué)過程：注意利用已有知識進行遷移和類推。主動與其他同學(xué)交流自己的不同算法。教學(xué)準備：教學(xué)掛圖，學(xué)生操作用的學(xué)具。引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷十一減幾算理的建構(gòu)過程。第二課時 11減幾教學(xué)內(nèi)容：教材1011頁 教材分析：11減幾是 20以內(nèi)退位減的第一項內(nèi)容，是在20以內(nèi)不退位減法的基礎(chǔ)上，有關(guān)計算內(nèi)容的延續(xù)，是下一步學(xué)習(xí)十幾減幾內(nèi)容的基礎(chǔ)，為此本節(jié)課內(nèi)容的教學(xué)在學(xué)生認知的知識系統(tǒng)中非常重要。注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高計算的準確性。教學(xué)準備：小木塊或小棒，教學(xué)圖片。過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生參與學(xué)習(xí)活動，經(jīng)歷十幾減幾計算方法的探索與算理的建夠過程。因此教材從學(xué)生已有的知識10+3=13和13+2=15 兩項內(nèi)容作為鋪墊引入，使學(xué)生在動手操作的基礎(chǔ)上滲透歸納出十幾加幾減幾（不退位）的計算方法，然后再通過多種形式的練習(xí)，幫助學(xué)生理解和掌握計算方法和算理。教材分析說明： 本課時內(nèi)容是十幾減幾（不退位的知識），是在上冊中數(shù)與代數(shù)部分20以內(nèi)的進位加法知識的延續(xù)。加強口算的訓(xùn)練，以正確為前提，在正確的基礎(chǔ)上提高速度。本單元教學(xué)應(yīng)注意的問題：從直觀到抽象，從實物操作到抽象到數(shù)學(xué)知識的學(xué)習(xí)。過程與方法：經(jīng)歷20以內(nèi)退位減法的算理建夠過程，體驗20以內(nèi)退位減法計算算理。本單元安排有如下內(nèi)容：十幾減幾、11減幾、11減幾想加算減、12減幾、114減幾、11118 減幾、連加、加減混合、復(fù)習(xí)、數(shù)學(xué)活動。情感、態(tài)度和價值觀：在現(xiàn)實的情境中，通過觀察、欣賞、交流等活動，體驗學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，激發(fā)學(xué)生的探索意識。教學(xué)目標：知識與技能：通過觀察、操作、討論理解上下的位置的相對性，在具體情境中會用上下描述物體的相對位置，并體會從不同的角度觀察物體的上、下、左、右、前、后等描述指定的某物體的位置。教具準具：“龜兔賽跑”教學(xué)掛圖或課件。培養(yǎng)探索意識和協(xié)作精神。教學(xué)目標：知識與技能：通過觀察、操作、討論理解前后位置的相對性，能從具體的情境中正確確定“前后”。教具準具：語數(shù)教科書、鉛筆盒及練習(xí)題掛圖。通過活動，使學(xué)生能確定物體左右的位置與順序，并能用語言表達，初步體驗“左右”的相對性?！白笥摇苯虒W(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：教科書第1—3頁。做到師生互動，生生互動，極大的調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。要認真上好每一節(jié)課，研究不同課型的教法。不定期地進行所學(xué)知識的小測驗，對所學(xué)知識進行抽測。經(jīng)常與家長聯(lián)系，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同促進學(xué)生的作業(yè)情況，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，樹立對學(xué)習(xí)的信心。：不歧視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，一視同仁。要精編習(xí)題、習(xí)題教學(xué)要有四度。培優(yōu)轉(zhuǎn)差盡可能“耗費最少的必要時間和必要精力”。滿足不同層次學(xué)生的需要。即“兵教兵”。具體方法如下：1．課上差生板演，中等生訂正，優(yōu)等生解決難題。從而根據(jù)學(xué)生的思想心態(tài)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。1．做好學(xué)生的思想工作，經(jīng)常和學(xué)生談心，關(guān)心他們，關(guān)愛他們，讓學(xué)生覺得老師是重視他們的，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性。附：教學(xué)進度表四、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作計劃為了順利完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，提高本學(xué)期的教育教學(xué)質(zhì)量，根據(jù)我班學(xué)生的實際情況，圍繞教學(xué)目標，除了認真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、定期評定學(xué)生成績、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外，應(yīng)采取課內(nèi)外培優(yōu)措施，制定培優(yōu)計劃，以高度的責任心投入到緊張的教學(xué)及培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作中，力爭取得好成績。（六）考核本著公平、公正、客觀、全面的評價每位同學(xué)的原則，采用筆試、口試與平時課堂相結(jié)合的方式，力求客觀評價每位學(xué)生的閃光點都能體現(xiàn)出來。（四）輔導(dǎo)要有耐心輔導(dǎo)每位學(xué)生，采取集中與個人輔導(dǎo)相結(jié)合的方法，課內(nèi)與課外相聯(lián)系的形式，學(xué)校輔導(dǎo)與家庭輔導(dǎo)相結(jié)合的形式，這是培優(yōu)轉(zhuǎn)差的重要途徑。（三）講課授課是教師引導(dǎo)學(xué)生探索知識、增強能力和品德熏陶的重要環(huán)節(jié)。本班共有學(xué)生 名，據(jù)分析：學(xué)生中優(yōu)秀生占 %，潛能生占 %，已經(jīng)形成了兩極分化，針對學(xué)生實際情況恰當選擇教學(xué)方法，力爭本期一升一降一穩(wěn)定（提高優(yōu)秀率、降低潛能率、保持中等），特別注意分析潛能生存在的原因，與家庭教育緊密結(jié)合起來。抓緊后進生的輔導(dǎo)，以提高學(xué)生的平均水平。每周介紹一些數(shù)學(xué)知識、數(shù)學(xué)趣題、數(shù)學(xué)小故事，增長學(xué)生的見識，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。提高學(xué)生抽象概括能力與數(shù)學(xué)思維能力。加強家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。應(yīng)該考慮學(xué)生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。五、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施從學(xué)生的年齡特點出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動。四、教學(xué)的重點、難點教學(xué)重點：100以內(nèi)數(shù)的認識，20以內(nèi)的退位減法和100以內(nèi)的加減法口算。體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。（四）、情感與態(tài)度方面在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動。有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗。（三）、解決問題方面經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運動的探索過程中，發(fā)展空間觀念。會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。認識人民幣單位元、角、分。熟練計算20以內(nèi)的退位減法。三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求（一）知識和技能方面認識計數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠熟練掌握100以內(nèi)數(shù)，會讀寫100以內(nèi)數(shù)。把握教學(xué)要求，促進學(xué)生發(fā)展適當改進評價學(xué)生的方法，比如建立學(xué)生課堂發(fā)言的“奇思妙語錄”等。注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗。二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗知識和生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，提供學(xué)生熟悉的具體情景，以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。因此對這些學(xué)生，我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)的思維的樂趣、成功體驗所獲得的樂趣中。但是在遇到思考深度較難的問題時，有畏縮情緒。第四篇：一年級下冊冀教版數(shù)學(xué)教案一年級下冊冀教版數(shù)學(xué)教案14單元新課標冀教版版小學(xué)一年級（下冊）數(shù)學(xué)教案任教學(xué)校：豫新小 學(xué)任教班級：一年級一班任課教師：徐翠英使用時間：2011年2月21 2011年2月20102011一年級第二冊 日數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃一、情況分析（一）班級情況分析：一（1）班在經(jīng)過了一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，基本知識、技能方面基本上已經(jīng)達到學(xué)習(xí)的目標，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動中去。給學(xué)生展示個性的空間，滿足學(xué)生的表達欲望，鍛煉學(xué)生大膽進行口語交際的能力。談話導(dǎo)入，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，把學(xué)生帶入情境，從而產(chǎn)生交際的欲望，使學(xué)生呈現(xiàn)出最佳的交際狀態(tài)。評出最佳3組給予獎勵。三、展示個性，提倡創(chuàng)新。組織學(xué)生在組長的帶領(lǐng)下在大組內(nèi)展示――接收組內(nèi)同學(xué)的“詢問”。二、進入情境，雙向互動。二、教學(xué)設(shè)計：一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。（三）情感、態(tài)度與價值觀通過本次活動，增強學(xué)生口語交際的參與意識，增進小伙伴之間的了解。培養(yǎng)大方有禮貌的說話態(tài)度。第三篇：冀教版小學(xué)一年級數(shù)學(xué)教案一、教學(xué)目標：（一）知識與技能：激發(fā)學(xué)生口語交際的興趣。（2）小組合作活動。長方形呢？三