小學(xué)一年級數(shù)學(xué)2認(rèn)識半時教案★-展示頁
2024-11-09 17:41本頁面
【正文】 學(xué)生參與不同的練習(xí)活動。讓學(xué)生通過實踐活動探索發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)知識和形成相關(guān)技能，是《標(biāo)準(zhǔn)》中提出的一個重要理念。同時，學(xué)生在幫助小蜜蜂的活動中體驗著互相幫助的甜蜜友情。每個學(xué)生都認(rèn)真觀察畫中鐘面上的時刻，都想幫小蜜蜂弄清楚每項活動開始的時刻。之后，請同學(xué)們幫小蜜蜂寫篇日記。因此，黃老師這節(jié)課力爭體現(xiàn)以下特點：1．精心設(shè)計活動情境，促使學(xué)生主動參與。給學(xué)生提供顯示半時的鐘和小朋友在時半活動的情境圖，意在讓學(xué)生通過觀察和操作感受半時的時針和分針的指向有什么特點。教材把認(rèn)識半時編排在認(rèn)識整時之后，為學(xué)生認(rèn)識半時打下基礎(chǔ)。在培養(yǎng)學(xué)生自理能力的同時，也使學(xué)生體會到生活中處處有數(shù)學(xué)，生活中處處用數(shù)學(xué)。數(shù)學(xué)來源于生活，又服務(wù)于生活。三次活動學(xué)生人人動手、人人動口，全員參與學(xué)習(xí)的全過程。但要讓學(xué)生找出半時鐘的時候時針、分針?biāo)肝恢玫奶攸c，只有通過自己反復(fù)操作觀察思考去感悟、發(fā)現(xiàn)。2．自主探索，合作交流。amp。結(jié)合本節(jié)內(nèi)容把幾個時刻用鐘面的形式顯示出來，請小朋友幫小蜜蜂記日記。據(jù)此，從學(xué)生已有的知識和經(jīng)驗出發(fā)，本節(jié)課的教學(xué)力圖體現(xiàn)以下幾個特點：1．創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生的求知欲。教學(xué)時，讓學(xué)生通過觀察，以及動手操作撥一撥、認(rèn)一認(rèn)，認(rèn)識了半時，并找出半時的時候分針、時針?biāo)肝恢玫奶攸c。）[讓學(xué)生通過設(shè)計星期天的活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的興趣。拓展創(chuàng)新為自己設(shè)計一個快樂的星期天。師：同學(xué)們，我們學(xué)會了認(rèn)識鐘表，知道時間是最寶貴的。師生共同小結(jié)。（先讓學(xué)生觀察鐘面上時間的排列有什么規(guī)律，再確定最后一個鐘表上的時刻，然后畫出時針和分針。教師說明要求，讓學(xué)生獨立完成。[通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的實踐意識和應(yīng)用意識，同時，使學(xué)生感受到學(xué)習(xí)知識中的樂趣。（可交換）3．讓學(xué)生任意撥出一個你最喜歡的時刻，并說一說這個時刻你在干什么？（自由交流）教師巡視后予以肯定，并鼓勵同學(xué)們上臺講一講自己最喜歡的那一時刻在干什么？師：今天大家都學(xué)會了新本領(lǐng)。a．教師說出幾個時間，讓學(xué)生用鐘表學(xué)具撥一撥。[用實踐應(yīng)用活動鞏固知識，更貼近孩子的生活實際，使學(xué)生感受到生活中的數(shù)學(xué)。a．讓學(xué)生結(jié)合自己生活經(jīng)驗獨立完成。實踐應(yīng)用1．投影課本第93頁做一做。學(xué)生歸納：電子表的半時用30表示。a．全班交流，總結(jié)得出：幾時半的時候，分針總是指向6，時針總是指在兩個數(shù)的中間。]a．師：你們發(fā)現(xiàn)了什么？學(xué)生匯報：發(fā)現(xiàn)了3時半、8時半、10時半鐘面上的分針都是指向6。請學(xué)生觀察，并讓各組合作，動手撥一撥，說一說。）b．師：說一說，你發(fā)現(xiàn)了什么？（同桌討論）由學(xué)生自主交流匯報：時針指向3和4中間，分針指向6，就表示3時半。（板書）自主探索，合作交流1．投影儀出示3時半鐘面。談話：小蜜蜂8時半發(fā)現(xiàn)蜜源，10時半到11時半和小伙伴一起采花蜜。[新知識的教學(xué)充分體現(xiàn)了教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自己領(lǐng)悟半時這一時刻特點。c．它是什么時刻找小伙伴和采花蜜的？（10時半和11時半）生：它10時半找到小伙伴。a．同學(xué)們，勤勞的小蜜蜂想要寫一篇日記，你能幫幫它嗎？你能正確地說出鐘面上的時刻嗎？生：勤勞的小蜜蜂早晨6時就起床了。[運用多媒體動畫課件創(chuàng)設(shè)情景，溝通新舊知識的聯(lián)系，激發(fā)興趣，調(diào)動情感，為新知識學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。教學(xué)設(shè)計創(chuàng)設(shè)問題情境1．動畫故事《勤勞的小蜜蜂》引入。教學(xué)內(nèi)容教科書第93～95頁。第一篇：小學(xué)一年級數(shù)學(xué)2認(rèn)識半時教案詳細(xì)介紹：教學(xué)目標(biāo)1．使學(xué)生會看鐘表上的半時。2．培養(yǎng)學(xué)生遵守時間、珍惜時間的良好生活習(xí)慣。教具、學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課件、鐘表模型、投影儀器、小鬧鐘學(xué)具（學(xué)生人手一個）。多媒體出示小蜜蜂早晨起床、發(fā)現(xiàn)蜜源跳圓圈舞、找小伙伴、采花蜜的4個鐘面時刻的畫面。]2．提出問題。b．它在什么時刻發(fā)現(xiàn)了蜜源，跳起了圓圈舞？（8時半）生：大約8時多，8時半。11時半和小伙伴一起采到了花蜜。]3．揭示課題。今天，大家一起來認(rèn)識半時。a．師：你能說出這是什么時刻嗎？（可以請學(xué)生用學(xué)具鐘表，依照圖上鐘面撥一撥。2．依次出示8時半、10時半。[通過動手撥一撥，觀察、分析、互相交流，找到半時分針與時針指的位置的特征，使學(xué)生充分了解時針、分針在半時時候的指向。b．師：半時與整時分針指的位置有什么不同？（學(xué)生自由討論）匯報：前面學(xué)習(xí)的整時，分針轉(zhuǎn)一圈都指向12，而今天認(rèn)識的半時，分針轉(zhuǎn)半圈指向6。b．引導(dǎo)學(xué)生觀察半時的寫法（討論）。點左邊是幾，點右邊是30，就表示幾時半。結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗，給出上學(xué)的路上、
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