【正文】 方法與小學(xué)生寫字能力的檢測辦法、評價體系及小學(xué)生寫字教學(xué)指導(dǎo)課的教學(xué)框架，逐步提高教師寫字教學(xué)的指導(dǎo)和研究能力。通過學(xué)校特色創(chuàng)建，探索小學(xué)生漢字書寫教學(xué)與育人相結(jié)合的契合點，最大化的發(fā)揮漢字書寫教育的育人功能。二、創(chuàng)建目標(biāo)。” 當(dāng)前的課程改革，更為特色學(xué)校的形成和發(fā)展提供了可能和機會。一、指導(dǎo)思想。寫好字是一個與民族素質(zhì)有關(guān)的問題，是每個中國人基本素質(zhì)的重要標(biāo)志。市十八中201111第三篇：特色學(xué)校創(chuàng)建方案特色學(xué)校創(chuàng)建方案在當(dāng)前教育教學(xué)的改革發(fā)展中，各校一方面加大在教育教學(xué)科研方面的投入，努力提升辦學(xué)水平，另一方面，不斷挖掘自身在人才、資源等方面的優(yōu)勢，打造學(xué)校辦學(xué)特色，創(chuàng)辦各類特色學(xué)校。要利用各種有利條件，多方籌措資金。在創(chuàng)建過程中，要循序漸進，由淺入深，先易后難，穩(wěn)步推進。要充分發(fā)揮特色學(xué)校建設(shè)在校園文化建設(shè)中的核心作用，充分發(fā)揮全體師生在特色學(xué)校建設(shè)中的主體作用，將特色學(xué)校建設(shè)過程內(nèi)化為師生自身素質(zhì)的優(yōu)化與提升的過程，從而增強學(xué)校的競爭力。發(fā)揮特色，彰顯優(yōu)勢。再結(jié)合學(xué)校的實際情況，逐步調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，將特色教育納入相關(guān)學(xué)科課堂。創(chuàng)建特色學(xué)校是一項系統(tǒng)工程，包括特色項目的選擇、策劃、組織實施和鞏固提高，復(fù)雜而艱難。根據(jù)學(xué)生的興趣愛好分班，動員每一位師生都行動起來，都來積極參與體育特色項目的創(chuàng)建活動，促進特色的形成。六、創(chuàng)建措施：宣傳發(fā)動，全員參與。同時，還注重發(fā)揮教育評價功能，制定與特色學(xué)校建設(shè)目標(biāo)要求相匹配的評價體系。以現(xiàn)實基礎(chǔ)為平臺，認真挖掘各種教育資源，分析論證我校的學(xué)科優(yōu)勢和環(huán)境條件，準確定位體育特色學(xué)校的特色方向。協(xié)調(diào)性原則：由領(lǐng)導(dǎo)小組制定制度，學(xué)校各部門整體協(xié)調(diào)，密切配合，按計劃開展相關(guān)工作。四、實施原則：全面性原則：“特色”教育要在每一名學(xué)生身上得到落實，使每一名學(xué)生都能得到和諧發(fā)展，使每一個學(xué)生的個性都能得到充分張揚。圍繞特色學(xué)校創(chuàng)建活動，進行校本教材的開發(fā)。以學(xué)?；@球場為體育文化宣傳重要場地，每學(xué)期至少組織一次以班級為單位的籃球賽；主動承辦較高級別的體育賽事，奠定和鞏固學(xué)校 1體育項目優(yōu)勢地位；利用黑板報、櫥窗和海報進行定期和不定期的宣傳，與當(dāng)前的體育形勢和學(xué)校正在開展的體育活動相配合，營造良好的校園體育文化氛圍。我們的做法主要體現(xiàn)在這幾個方面：一是提煉學(xué)校體育特色文化的理念，我校在體育特色文化的培育過程中，結(jié)合本校體育事業(yè)發(fā)展的歷史和現(xiàn)狀并著眼未來，提煉出學(xué)校體育特色文化的理念為“健體、明德、益智”，學(xué)校的體育精神為“合作、競爭、超越”。三、特色項目：我校是省籃球傳統(tǒng)項目學(xué)校、市田徑傳統(tǒng)項目學(xué)校。學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)⑴貫徹 “健康第一”的體育思想和“陽光校園”的理念，增強學(xué)生終身體育的意識，促進學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展。教育改革目標(biāo)⑴通過體育特色學(xué)校的創(chuàng)建，使全體教師樹立正確的教育觀和人才觀。充分調(diào)動廣大教師和學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，努力打造健康人文校園，從而促進學(xué)生的素質(zhì)提升，促進教師的專業(yè)發(fā)展，二、創(chuàng)建目標(biāo)理論目標(biāo)⑴探索給養(yǎng)創(chuàng)建體育特色學(xué)校實踐性研究與科研興師、科研興教的關(guān)系。（3）信息技術(shù)教學(xué)與班級網(wǎng)站中的學(xué)生學(xué)習(xí)成果展示相結(jié)合，每項信息技術(shù)作業(yè)必須有40％以上在班級網(wǎng)站中得到展示。信息技術(shù)教學(xué)工作：（1）對信息技術(shù)教學(xué)工作進行嘗試性的改革，以信息化學(xué)習(xí)環(huán)境的建設(shè)和利用作為信息技術(shù)教學(xué)的基礎(chǔ)，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)應(yīng)用軟件完成任務(wù)的同時，能夠利用學(xué)校網(wǎng)展示自己的學(xué)習(xí)成果，在利用信息化學(xué)習(xí)環(huán)境的同時建設(shè)信息化學(xué)習(xí)環(huán)境。以課題研究為指導(dǎo)，帶動學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)：與教導(dǎo)處合作，聯(lián)手建設(shè)學(xué)校網(wǎng)中的學(xué)科資源庫，充實論文庫、教案庫和試卷庫。為教育教學(xué)提供更豐富的資源：（1）繼續(xù)做好校內(nèi)資源的收集和整理工作，重點進行資源庫建設(shè)，整合學(xué)科組、教師個人的教育教學(xué)資源，豐富校內(nèi)資源庫，滿足教師的需求，研究校園網(wǎng)資源的有效分類和快速檢索的問題。（3）以興趣小組為主陣地，認真開展信息技術(shù)興趣小組活動，做到定人、定時、定內(nèi)容。為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的信息化學(xué)習(xí)環(huán)境和展示平臺：（1）將信息技術(shù)課程的教學(xué)工作落到實處，繼續(xù)抓好信息技術(shù)教學(xué)的課堂常規(guī)檢查工作，加強信息技術(shù)教學(xué)中的“以任務(wù)驅(qū)動學(xué)習(xí)”的學(xué)習(xí)模式，研究信息技術(shù)教學(xué)工作的改革方案。組織教師參加各級各類有關(guān)信息技能競賽活動。（2）研究不同學(xué)科教師的培訓(xùn)需求，為不同學(xué)科的教師提供符合學(xué)科特點的、有針對性的培訓(xùn)服務(wù)，保證教師學(xué)得會、用的上，原則上每月開展一次培訓(xùn)工作，每次培訓(xùn)都要將培訓(xùn)的詳細內(nèi)容在網(wǎng)上公布，接收教師和學(xué)校的監(jiān)督。提出信息化帶動教育現(xiàn)代化，并使之成為學(xué)校貫徹素質(zhì)教育、提高教育質(zhì)量的新增長點。第一篇：2014特色學(xué)校創(chuàng)建方案2014年度和平中學(xué)特色學(xué)校創(chuàng)建工作計劃為貫徹落實《涼州區(qū)2014年教育工作要點》精神和《和平中學(xué)2014年度工作安排》的相關(guān)要求，整體推進我校的特色建設(shè)，進一步突出我校信息化教育的發(fā)展優(yōu)勢，努力實現(xiàn)特色立校、特色強校戰(zhàn)略，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進我校教育事業(yè)再上新臺階，特結(jié)合我校實際，制定本計劃。一、指導(dǎo)思想以信息技術(shù)和學(xué)科教學(xué)整合為關(guān)鍵，以信息設(shè)施建設(shè)為基礎(chǔ)，以信息應(yīng)用和人才隊伍的培養(yǎng)為重點，不斷提高課堂教學(xué)效益和學(xué)校管理水平，為全面推進素質(zhì)教育和實現(xiàn)教育現(xiàn)代化服務(wù)。二、具體目標(biāo)和主要任務(wù)為教師提供更有針對性的培訓(xùn)與發(fā)展平臺：（1）繼續(xù)結(jié)合“信息技術(shù)與學(xué)科整合”培訓(xùn)，采用自學(xué)和集中培訓(xùn)等學(xué)習(xí)方式，建立起不同層次的參與信息技術(shù)研究工作的梯隊。（3）積極鼓勵教師撰寫信息技術(shù)教學(xué)論文、現(xiàn)代教育技術(shù)論文與教學(xué)反思等，參加省市區(qū)的評選活動。（4）組織好涼州區(qū)教育局多媒體課件競賽評比活動，為教師提供多元 1化的發(fā)展平臺。（2）滿足學(xué)生的信息化學(xué)習(xí)需求，盡力滿足其他各個學(xué)科使用微機室進行學(xué)科教學(xué)活動的需求。積極組織學(xué)生參加省、市、區(qū)青少年信息技術(shù)系列的各項競賽活動，期末進行信息技術(shù)興趣小組成果展覽。（2）對分散在學(xué)校內(nèi)部的各類音像資料進行收集和整理工作，對其中與學(xué)科教學(xué)緊密相關(guān)的部分資料進行數(shù)字化，豐富校內(nèi)資源。初部準備在網(wǎng)上開辟教導(dǎo)處的相關(guān)材料收繳處，教師在上繳文本材料的同時，在網(wǎng)上上繳電子稿，有信息處負責(zé)相關(guān)材料添加到資源庫中，便于今后的檢索和使用。（2）明確每一學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)工作的任務(wù)，確定每一學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)必需完成的2－4項綜合性作業(yè)，以此作為教學(xué)工作的主線，同時作為考核的依據(jù)。涼州區(qū)和平鎮(zhèn)中學(xué)2014年2月26日第二篇：特色學(xué)校創(chuàng)建方案十八中創(chuàng)建特色學(xué)校方案一、指導(dǎo)思想：堅持以科學(xué)發(fā)展觀和國家教育方針政策為指導(dǎo)，以初中新課程改革為依據(jù)，以辦人民滿意的教育為宗旨，以教科研引領(lǐng)為突破口，牢固樹立“以質(zhì)量求生存，以特色求發(fā)展”的辦學(xué)思想，踐行“特色立校、文化育人”的辦學(xué)理念，以素質(zhì)教育理論和創(chuàng)新教育理論為指導(dǎo)，通過創(chuàng)建體育特色學(xué)校實踐性研究，彰顯學(xué)校體育特色，提升學(xué)校辦學(xué)品位，培養(yǎng)學(xué)生特長和終身體育發(fā)展的興趣、習(xí)慣和品質(zhì)。⑵構(gòu)建創(chuàng)建體育特色學(xué)校與提升教學(xué)質(zhì)量的管理模式。⑵通過體育特色學(xué)校的創(chuàng)建，提升辦學(xué)品位，加快課程改革的步伐。⑵增強學(xué)生的體魄，陶冶了學(xué)生的情操，開發(fā)學(xué)生的智力，提高學(xué)校的辦學(xué)品味。女子籃球隊曾代表十堰市參加全省中學(xué)生女子籃球賽，獲第六名優(yōu)異成績。二是積極營造體育特色文化氛圍。三、創(chuàng)建內(nèi)容：在全校范圍內(nèi)開展特色學(xué)校創(chuàng)建宣傳活動，深化“特色”課題研究，形成具有我校特色的“體育特色學(xué)校”的理論體系。圍繞特色學(xué)校創(chuàng)建活動，開發(fā)校本教材，開展各種形式的體育活動，依照學(xué)生興趣愛好，開辦特色班級，逐步形成特色氛圍；利用多種手段，圍繞特色學(xué)校創(chuàng)建開展系列活動，達到“讓每一個學(xué)生都成功”的育人目的。漸進性原則：各個特色班級的教育要由淺入深，循序漸進，不斷提高，逐步彰顯特色，不能急功近利。五、創(chuàng)建步驟：確定特色項目階段（2011年11月——2012年1月）——宣傳發(fā)動，明確創(chuàng)建目標(biāo)和特色內(nèi)涵，形成規(guī)劃。形成特色學(xué)校階段（2012年3月——2012年12月）——制訂具體的創(chuàng)建計劃，落實創(chuàng)建措施，健全完善相關(guān)制度機制，開展特色活動，形成學(xué)校特色，逐步構(gòu)建特色學(xué)校建設(shè)的基本架構(gòu)，將思想建設(shè)、制度建設(shè)、隊伍建設(shè)、教材建設(shè)、環(huán)境建設(shè)、科研建設(shè)等因素優(yōu)化組合，形成一個有機整體。提升特色品位階段（2013年2月——2013年6月）——不斷完善體育特色學(xué)校體系，豐富內(nèi)涵，注重創(chuàng)新，使學(xué)校品位和知名度逐步提高。充分利用校內(nèi)外資源，廣泛宣傳。慎重選擇，規(guī)范運作。我們首先要發(fā)動群眾，