人類對(duì)細(xì)菌真菌的利用導(dǎo)學(xué)案microsoftword文檔-展示頁(yè)
2024-10-28 21:37本頁(yè)面
【正文】 ___________________ _______________________ ___________________ ________________________ ___________________ ________________________四、考考你以下不是威脅生物多樣性的原因的是（）A森林面積減少 B環(huán)境污染 C 生物進(jìn)化 D生物入侵國(guó)際生物多樣性日是（）A 4月22日 B 5月22日 C 12月19日 D6月5日下列有關(guān)保護(hù)動(dòng)物多樣性的觀念中，恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢物種滅絕后，還可以再生B生物多樣性的消滅對(duì)人類自身不會(huì)產(chǎn)生威脅 C引入世界各地不同的生物，以增加我國(guó)的生物多樣性 D與人類沒有直接利益及關(guān)系的生物，也應(yīng)該保留下來生物種類的滅絕對(duì)人類的最大影響是（）A經(jīng)濟(jì)上遭受嚴(yán)重打擊 B缺少了科學(xué)研究的資料 C生態(tài)平衡受到影響 D生物資源的潛在價(jià)值永久消滅保護(hù)生物多樣性，最為有效的措施是（）A建立種質(zhì)庫(kù) B 將瀕危物種遷出原地 C將動(dòng)物領(lǐng)養(yǎng)回家 D建立自然保護(hù)區(qū)第二篇：人類對(duì)細(xì)菌真菌的利用 導(dǎo)學(xué)案人類對(duì)細(xì)菌真菌的利用 教學(xué)案【學(xué)習(xí)過程】、真菌與食品的制作有的真菌（如曲霉）含有的酶可以把淀粉分解成_________ 有的真菌（如酵母菌）可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為酒精并產(chǎn)生________ 有的細(xì)菌（如乳酸菌）含有的酶可以把葡萄糖轉(zhuǎn)化為____________________可用于做饅頭、面包； ___________可用于制醬___________可用于制作酸奶、泡菜 ___________可用于制醋釀酒可以用酒曲（曲霉），做饅頭面包用干酵母總結(jié)：發(fā)酵食品的制作離不開_________、真菌與食品的保存食品的腐敗主要是由___________引起的，這些細(xì)菌和真菌可以從食品中獲得___________，并在食品中_____和_____,導(dǎo)致食品的腐爛。學(xué)習(xí)任務(wù)二、探究生物的多樣性面臨威脅的原因及保護(hù)措施。分析 ： 93頁(yè)圖“17世紀(jì)以來鳥類和哺乳類滅絕的數(shù)量”思考：從圖表中你能得到什么信息？你是如何分析的？答：動(dòng)物滅絕的數(shù)量在逐年 ______，離現(xiàn)在越近的年份，生物滅絕的數(shù)量越_____。樹立參與保護(hù)生物多樣性的意識(shí)并能夠落實(shí)到行動(dòng)中。培養(yǎng)收集、整理和分析資料的能力。２、關(guān)注我國(guó)特有的珍稀動(dòng)植物，說出保護(hù)生物多樣性的措施。我國(guó)是動(dòng)物種類最多的國(guó)家之一，其中___________中的___________、________和___________的種類都位于世界的___________。小組間合作收集一下這方面的資料，結(jié)合生物多樣性的知識(shí)，并思考這與基因多樣性的關(guān)系？才藝展示：請(qǐng)你根據(jù)生物多樣性的知識(shí)寫一篇200字左右歌頌家鄉(xiāng)美景的小短文，看誰(shuí)在文章中寫到的生物種類多。各學(xué)習(xí)小組之間相互討論共同完成下列問題。（4）生物的各種特征是由基因控制的，因此生物種類的多樣性實(shí)質(zhì)是。（2）世界上，苔蘚、蕨類、種子植物最豐富的三個(gè)國(guó)家依次是、。三、合作探究認(rèn)真閱讀課本，完成下列問題。二、導(dǎo)入新課隨著我們對(duì)生物多樣性的認(rèn)識(shí)不斷加深“生物多樣性”的內(nèi)涵也更加豐富。我國(guó)的生態(tài)系統(tǒng)類型有、。我國(guó)也是動(dòng)物種類最多的國(guó)家之一，其中脊椎動(dòng)物中的和的種數(shù)都位于世界前列。我國(guó)植物資源十分豐富，其中苔蘚、蕨類和種子植物僅次于和，居世界第三位。學(xué)習(xí)過程一、課前預(yù)習(xí)生物的多樣性不僅指，還包括和。情感目標(biāo)：通過認(rèn)識(shí)生物多樣性及保護(hù)生物多樣性的意義，提高學(xué)生保護(hù)生物多樣性的意識(shí)。認(rèn)識(shí)生物的多樣性 學(xué)習(xí)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：領(lǐng)會(huì)生物多樣性的涵義，列舉生物多樣性的三層次，概述它們之間的關(guān)系。導(dǎo)學(xué)達(dá)標(biāo) 構(gòu)建知網(wǎng) 診斷評(píng)價(jià)１、雙子葉植物和單子葉植物的根本區(qū)別在于（）A是否有胚乳 B子葉數(shù)目不同C胚芽數(shù)目不同 D胚的數(shù)目不同在動(dòng)物中包含動(dòng)物數(shù)量最多的一門是，在動(dòng)物中包含動(dòng)物數(shù)量最多的一綱是 綱。學(xué)習(xí)任務(wù)二、說出生物分類的七個(gè)等級(jí)１、認(rèn)真閱讀課本P85第一自然段，說出生物分類的七個(gè)等級(jí)２、閱讀課本８588的內(nèi)容，小組討論、交流：馬和桃是如何歸于不同生物等級(jí)的。（四）、病毒與人類的關(guān)系 ？ ？六、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：，不屬于病毒特點(diǎn)的是（）， ，沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（） ，不屬于病毒引起的疾病或病害的是（） （） 《嘗試對(duì)生物進(jìn)行分類》道學(xué)案 學(xué)習(xí)過程：學(xué)習(xí)任務(wù)一、說出生物分類的依據(jù)和意義認(rèn)真閱讀課本P85第一自然段，小組討論、交流。？ 精講點(diǎn)撥：病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)五必須生活在活細(xì)胞內(nèi)。：是煙草花葉病的是一種比細(xì)菌還要 小的病原體，他把這種病原體叫做。難點(diǎn)：病毒的結(jié)構(gòu)特征與繁殖特點(diǎn)。認(rèn)同利用病毒可以為人類造福。了解病毒與人類的關(guān)系。A酵母菌 B醋酸菌 C乳酸菌 D曲霉，食品在冰箱中能保持一段時(shí)間不腐敗，主要是因?yàn)樵诒涞沫h(huán)境中()A．細(xì)菌很少 B．細(xì)菌繁殖很慢 C．沒有細(xì)菌 D．細(xì)菌都凍死了 《病毒》導(dǎo)學(xué)案一、導(dǎo)入激情：以非典型肺炎和禽流感為例導(dǎo)入。制作泡菜時(shí)要用特殊的壇子，壇口必須加水密封。③ ④ D。其中的作用是（）①使饅頭變白 ②增加甜味 ③除去發(fā)酵時(shí)產(chǎn)生的酸 ④產(chǎn)生二氧化碳使饅頭體積膨脹A．① ③ B。、真菌與疾病防治有些_______可以產(chǎn)生殺死某些____________的物質(zhì)，這些物質(zhì)叫抗生素青霉素是真菌中_______菌產(chǎn)生的一種抗生素，可用來治療肺炎、腦膜炎等細(xì)菌性疾病科學(xué)家把生物的某種________轉(zhuǎn)入一些________內(nèi)部，使細(xì)菌能夠生產(chǎn)藥品把控制合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入________內(nèi)，對(duì)其大量培養(yǎng)，使其生產(chǎn)胰島素在沒有氧氣的環(huán)境中，一些桿菌和甲烷菌通過________把物質(zhì)分解，產(chǎn)生的甲烷可照明發(fā)電等；一些細(xì)菌在有氧氣的條件下，將有機(jī)物分解成_______和_________
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