【正文】 止文明、尊重師長、勤奮刻苦、博學善思的優(yōu)良品質(zhì)，學生的行為習慣有了很大的改觀，受到社區(qū)家長的一致肯定。我校結(jié)合縣級課題“小學生行為習慣研究”的開展，有組織、有計劃、有步驟、有目的的開展德育教育工作。強化思想道德建設(shè)，注重學生養(yǎng)成教育。不斷更新教育觀念，明確教育思想，養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，做到依法執(zhí)教、熱愛學生、嚴謹治學、團體協(xié)作、為人師表。關(guān)心學校的發(fā)展，主動、積極地參與學校管理。開展了圍繞“敬業(yè)”和“愛生”為核心的師德規(guī)范教育，在教職工中培育“六種精神”：即“不計得失的奉獻精神”、“奮發(fā)向上的拼搏精神”、“愛生如子的園丁精神”、“認真執(zhí)教的敬業(yè)精神”、“勇于改革的創(chuàng)新精神”、“共同進步的協(xié)作精神”。加強師德建設(shè)，培養(yǎng)敬業(yè)奉獻的師資隊伍?！钡霓k學理念，制定了學校章程和學校管理規(guī)程。為了樹立起師生員工對學校整體發(fā)展的認同感和打造名校品牌的信心，我校采用“項目管理”項目招標的形式向全體師生詢計問策，征求“學校辦學指導思想、辦學理念、校訓、校風、教風、學風，學校發(fā)展規(guī)劃”的建議和意見，學校的重大決策讓全體師生共同參與，最后集全校師生之大成，形成了“提升教師，關(guān)注學生，影響家長。我校本著“為教師發(fā)展鋪路，為學生未來奠基”的宗旨，在精神文化建設(shè)方面重點抓好以下幾個方面的工作：鑄造師生認同的學校價值觀，建設(shè)師生精神家園。通過兩年多的不斷建設(shè)發(fā)展，使學校更顯大氣、美觀，基本達到了校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，景致宜人，設(shè)施齊備，功能齊全，為塑造積極向上的校園文化打下了堅實的基礎(chǔ)。美化校園環(huán)境，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功能。學校處于建設(shè)之中，但學校仍按整體的綠化規(guī)劃和思想進行校園綠化工程學校按照“四季長青”的綠化要求，修建了花臺、花園、假山景觀、環(huán)校綠化帶，目前我校以“森林校園”為契機，栽植香樟、桂花樹700多株。抓好校園的綠化工作，優(yōu)化校園內(nèi)外部環(huán)境我校校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美。硬件設(shè)施是學校辦學的基本條件，是辦學水平的最直接體現(xiàn)。通過環(huán)境打造，課堂教育，機制約束，活動熏陶，家?；樱谷熒鷵碛辛斯餐膬r值觀、信仰、態(tài)度和行為準則，基本達到了以硬件設(shè)施為載體的物質(zhì)文化和以師生精神為核心的精神文化、以學校管理為保證的制度文化的和諧統(tǒng)一。第一篇：加強校園文化建設(shè) 促進學校特色發(fā)展[本站推薦]加強校園文化建設(shè)促進學校特色發(fā)展校園文化是一所學校的獨特風貌，蘊含著一種潛在的力量，具有無聲教育的感染作用。我校作為秀山縣一所新建直屬小學，在校園文化建設(shè)中，堅持“特色發(fā)展”的模式，嚴格按照“高起點，超常規(guī)”的戰(zhàn)略思路開展工作。一、完善硬件夯實基礎(chǔ)，打造文化精品完善硬件設(shè)施，提高辦學水平。學校整體設(shè)計采用新加坡建筑風格，布局設(shè)施一流，具備寬敞明亮的教室，具備實驗電教、信息技術(shù)教育等配套齊全的教學功能室，建有圖書室、舞蹈室、書法室，建有高標準的塑膠運動場、籃球場、羽毛球場，目前學校已申請到“騰訊公益慈善基金會、上海真愛夢想公益基金會”集硬件、圖書、互聯(lián)網(wǎng)等功能為一體的“夢想中心”多媒體教室項目，“班班通”工程已納入學校規(guī)劃，同時正積極多方籌資，建設(shè)和完善學校風雨操場、食堂、運動場后期工程和校園的綠化工程，為學校教育教學質(zhì)量的提高奠定了基礎(chǔ)。校園環(huán)境規(guī)劃體現(xiàn)了豐富的文化內(nèi)涵，本著“追求高品味”的原則，我校在建設(shè)規(guī)劃中，巧妙設(shè)計各景點，花草樹木布局，力爭做到錯落有致、疏密合理，建造具備育人功能的景觀，做到點面結(jié)合，校園戶外張貼物、宣傳品管理規(guī)范，校內(nèi)各種標牌規(guī)范。在全體師生中樹立了環(huán)境保護的意識，形成了衛(wèi)生保潔的良好習慣，使校園始終保持干凈整潔、文明和諧，使校園成為工作、學習、休憩的理想場所。通過合理規(guī)劃，布局，我校的各種標牌設(shè)置都注重美觀、精致，走廊、椄道、過道和室內(nèi)均飾以與環(huán)境相協(xié)調(diào)的體現(xiàn)小學生守則、行為規(guī)范、素質(zhì)教育、道德教育等內(nèi)容的名人畫像、名言警句、溫馨提示語等，采用學生喜愛的卡通人物形象加以展示，在走廊柱壁上展示學生的書畫作品，走廊文化墻內(nèi)容定期更換，班級圖書柜圖書定期更換，讓每面墻壁、壁柱、圍墻說話，確保了校內(nèi)的每一處細節(jié)都充分體現(xiàn)育人的功能。二、抓好精神文化建設(shè)，豐富內(nèi)涵，打造學校精神精神文化是校園文化的核心，是學校的靈魂。新建直屬，是機遇也是挑戰(zhàn)?！钡霓k學指導思想，“個性校園，書香鳳棲。同時結(jié)合學校新建直屬，地處城郊的特點，在全體師生中開展敬業(yè)奉獻、艱苦創(chuàng)業(yè)精神的教育，培育“學校發(fā)展，我的責任”的主人翁意識，增加了師生的認同感，使每一項工作都能做到精誠團結(jié)，心往一處想，勁往一處使。我校是以原平凱小學教師為班底，向全縣公開考調(diào)20多位教師而組建的新學校，建校初，學校十分重視師資隊伍建設(shè)，通過成立學習領(lǐng)導小組，制訂學習培訓計劃，健全學習制度，做到一周一次政治學習，一周一次校本培訓，一周一次教研活動，實行一月一交流，半年一總結(jié)。樹立“學校發(fā)展，我的責任”的主人翁意識。在具體的教育教學工作中，對學生對工作要樹立“三心”，即：“愛心、耐心、信心”；“三不”，即：“不埋怨、不嫌棄、不放棄”；“三個一樣”，即：“對待學生像對待自己的孩子一樣”，“對待工作要像對待家事一樣”，“對待同事要像對待親人一樣”。學校還搭建教師成長平臺，給每一個教師創(chuàng)造成功的機會，讓每一位教師都能在學校找到自己的位置，獲得成功的喜悅，努力形成一支團結(jié)和諧、有改革意識、教學基本功過硬、教改經(jīng)驗豐富、富有創(chuàng)新精神的教師隊伍。建立“教師、學生、家長”“三位一體”的教育網(wǎng)絡(luò)，強化年級組管理，實現(xiàn)德育隊伍全員化，內(nèi)容課程化，目標層次化，制度規(guī)范化，評價合理化。將行為習慣養(yǎng)成教育貫穿于學生一日常規(guī)及學生管理的每一環(huán)節(jié)中，通過紅領(lǐng)巾廣播站、學校宣傳欄、班級文化墻等渠道，加大宣傳力度，大力倡導文明之風，禮儀之范，通過開展示范崗、監(jiān)督崗，實行路隊制，校園靜化工程，對學生校內(nèi)外行為規(guī)范作了具體的要求，使整個校園浸潤在文明有禮、熱情友好、寬容謙讓、誠實守信的和諧氛圍里。以豐富的活動為載體，推動學校精神文化建設(shè)。這些活動的開展，極大地增強了廣大師生的活力和競爭意識，優(yōu)化了學生心理品質(zhì)，提高了學生的合作能力、拼搏精神和集體榮譽感，使整個學校呈現(xiàn)出一派生機勃勃、健康向上的新氣象?！钡霓k學指導思想指引下，通過進一步強化“待人以誠，處事以正”的校訓，我校已初步形成了“敬業(yè)、奉獻、和諧、創(chuàng)新”的學校精神。我校秉承以人為本的理念，注重管理的科學化、制度化和規(guī)范化，積極探索建立符合時代要求的現(xiàn)代化管理制度，不斷提高科學民主和依法治校的能力。堅持黨的教育方針，嚴格遵守國家的各項法律法規(guī)，形成依法行政、依法治教、依法治學的格局。加強民主管理與監(jiān)督。加強校務(wù)公開，進一步規(guī)范公開程序，提高公開質(zhì)量，加強上下溝通，按照尊重知識、尊重人才的原則，高度重視教師在學校管理中的決策建議作用，支持他們建言獻策，建立起采納良言的工作機制。完善科學規(guī)范的管理規(guī)章體系。完善規(guī)章制度的制定程序。完善規(guī)章制度執(zhí)行的督查體系，學校的各項規(guī)章制度由全體教師監(jiān)督學校相關(guān)部門實施，做到公開透明，教師明白，領(lǐng)導清白。構(gòu)建科學的管理模式。實施管理重心下移，實行扁平化管理，完善年段組長競聘和管理辦法，落實年段組長的責任和目標，明確年段組長的管理權(quán)限，促進年段組互動發(fā)展、和諧發(fā)展，提升年段組教育教學質(zhì)量。改革班級管理體制，在績效工資改革政策基礎(chǔ)上，向一線教師和班主任傾斜，堅持班主任持證上崗，提高班主任教師的經(jīng)濟待遇，制定評優(yōu)選先制度，定期征集和評選班級管理的有效辦法和學生成長的典型案例，開展優(yōu)秀班主任培訓，班主任經(jīng)驗交流，以活動促發(fā)展，全面提高班主任的素質(zhì)。四、創(chuàng)新思路促進學校發(fā)展，凸顯特色構(gòu)建文化品牌校園特色文化是校園文化建設(shè)的亮點。學校根據(jù)自身實際，開展書法教學、美術(shù)班、舞蹈班、體訓班、成立器樂隊，校園文化隊伍的成立和建設(shè)不僅培養(yǎng)了學生的興趣特長，而且給學校帶來了勃勃生機，也初步顯示出了特色成效。在今后的工作中，我們將以構(gòu)建和諧校園和“提升教師，關(guān)注學生，影響家長。我校作為秀山縣一所新建直屬小學，在校園文化建設(shè)中，堅持“特色發(fā)展”的模式，嚴格按照“高起點，超常規(guī)”的戰(zhàn)略思路開展工作。一、完善硬件夯實基礎(chǔ)，打造文化精品完善