【正文】 教育：1．向學生講述五角星的含義師：我們今天學習了《國旗國旗真美麗》這首歌曲，我們知道了國旗的顏色是??生齊答：紅色的。當一組同學在表演的時候，另外兩組的同學為表演的同學拍手演唱。師：這個主意好極了，想法非常棒！那你們自己可以為這首好聽的歌曲配上好看的動作嗎？我們分成幾個小組，你們討論一下，試著編一編動作，待會兒我們可要比一比，看哪個小組編的動作最漂亮！5．學生自己創(chuàng)編舞蹈動作學生分成幾個小組進行討論，并開始編動作。（5）請一位同學到臺前來表演唱（其余同學用拍手的方式拍出節(jié)奏）。（3）最后一句歌詞節(jié)奏有所變化，教師范唱，學生跟著老師模唱。師：那現在就請同學們跟著老師一起來學習這首歌曲吧！4．學唱歌曲（1）教師整體范唱。師：那這首歌曲的情緒是什么樣的呢？舉手告訴老師。找一名同學起來范讀歌詞。2．有感情地朗讀歌詞師：那我們一起有感情地來朗讀歌詞國旗國旗真美麗，金星金星照大地，我愿變朵小紅云，飛上藍天親親您。師：象征和平與友誼的白鴿。師：先讓我們一起來聽聽這首歌曲，邊聽邊想歌曲當中是怎樣歌唱我們美麗的國旗的？歌詞寫到了什么？1．教師播放多媒體課件，學生仔細聆聽和觀看。板書課件出示課題《國旗國旗真美麗》?，F在老師就要讓同學們共同感受一下《中華人民共和國國歌》的神圣與莊嚴！請全體同學起立！播放聆聽《中華人民共和國國歌》音樂，學生莊嚴、肅穆地聆聽音樂，聽完音樂后請坐下。其實在我們每一個黃皮膚、黑眼睛的中國人民心中，每天都會升起中華人民共和國國歌、奏響《中華人民共和國國歌》。師：同學們說得都非常好，（教師邊總結邊欣賞多媒體圖片）。師：“今天，老師給大家猜個謎語：“小小紅色四方角，小星繞著大星跑，說起意義真不少，象征祖國真正好！”師：“小朋友們可真聰明！” 教師揭示謎底五星紅旗。學法：采用練習法、實踐法等，發(fā)揮學生的主體作用，讓學生初步掌握歌曲的演唱方法。難點：歌曲最后一個樂句中八分音符的掌握。教學重、難點：二、教學目標：（1）指導學生用親切、自然的聲音演唱歌曲《國旗國旗真美麗》；（2）培養(yǎng)學生熱愛國旗的情感，感受作為一個中國兒童的無比自豪與幸福。通過聽、說、唱、動、游等教學活動學習歌曲，借助多媒體課件對歌曲進行拓展延伸，調動學生對國旗的喜愛之情。學情分析：本課教學對象是一群剛剛入學一月左右的學生，具有一定的難度。第一篇：國旗國旗真美麗 精品教案國旗國旗真美麗一、教材分析：《國旗國旗真美麗》是一首四樂句一段體的兒童歌曲，歌曲的旋律流暢、親切，多為一字一音，簡單易唱，抒發(fā)了孩子們贊美與喜愛國旗的真摯情感。本科通過學唱歌曲、表現歌曲等形式，引導學生從歌曲的旋律、節(jié)奏以及歌詞內容等方面加深對國旗的認識，進一步體會作為一個中國兒童的無比自豪與幸福。在教學中盡量選取他們熟悉的與他們生活比較貼近的相關素材，調動學生的情感。使學生大膽、自信、有感情演唱歌曲。三、教學重、難點：重點：用親切、自然的聲音來演唱歌曲。四、教法、學法：教法：我采用謎語導入法、聽唱法等引導學生學習。五、教學過程：（一）組織教學：排好隊聽音樂《我愛北京天安門》律動進教室?。。ǘ┲i語導入，揭示課題師：“同學們，你們喜歡猜謎語嗎？”生：喜歡。師：同學們回答得真棒，那誰能告訴我在什么樣的場合會升中華人民共和國國旗、奏響《中華人民共和國國歌》呢？同學們想一想！找學生作答。每周一學校都會有升旗儀式，就會升中華人民共和國國旗、奏《中華人民共和國國歌》；天安門廣場每天早晨都會升中華人民共和國國旗、奏《中華人民共和國國歌》；在奧運會上，當中國的體育健兒獲得比賽的冠軍，就會升起鮮艷的五星紅旗，奏響莊嚴的《中華人民共和國國歌》等。因為國旗與國歌是一個國家、一個民族尊嚴與榮譽的象征，是我們每個人心目中的驕傲與自豪。五星紅旗就是我們的國旗，這節(jié)課我們就用歌聲來贊美國旗吧。（三）學習新歌曲這首歌曲是C大調，2/4拍的歌曲。師：我們同學們都從畫面上看到了什么呀？ 生：我看到有白鴿。師：那歌詞中是怎樣歌唱國旗的呢？生：唱到了國旗很美麗，金色的五角星，還有我愿變朵小紅云。學生有感情地朗讀歌詞。3．打開書16頁，再次聆聽歌曲，之后請學生說出自己對音樂情緒的理解。生回答。（2）老師彈琴分句教唱歌曲，連續(xù)兩遍。（4）集體在老師的帶領下，完整地演唱一遍。師：同學們演唱得特別認真也非常好，老師想問問，同學們除了可以用歌聲表達對國旗的熱愛，我們還可以想到什么其他的方式嗎？生：還可以用舞蹈的方式。6．分組到臺前來進行表演 學生分組進行表演。師：我們所有的同學表演得非常好，為自己的精彩表演鼓鼓掌吧！那今天老師也為這首歌曲配上了好看的動作，你們愿意跟著老師來學習嗎？7．教師教學生動作。師：國旗的左上角有五顆金燦燦的五角星，一顆??（生：大的），四顆??（生：小的）。師：大五角星代表了我們偉大的中國共產黨。師：四顆小的五角星代表了全國各族人民，這里就包括我們每一位可愛的同學。國旗是一個國家、民族尊嚴的象征，我們每一位同學都要像珍視自己的生命一樣熱愛國旗，今天老師就想請同學們和老師共同來制作一面國旗，你們說好不好？（好）2．教師和學生共同制作國旗紅色的旗面、五顆未粘好的五角星，老師和學生共同制作。六、課堂小結師：我們今天共同聆聽了莊嚴而又神圣的?? 生齊答：《中華人民共和國國歌》師：我們還學習了一首好聽的歌曲，名字叫?? 生齊答：《國旗國旗真美麗》 師：那么最后就讓我們一起用最美麗的語言來祝福我們的祖國明天更加美好！更加繁榮、昌盛、偉大、富饒！我們要一起大聲地說：國旗國旗?? 生齊：真美麗！師：祖國祖國?? 生齊：我—愛—您！教師課件播放音樂《紅旗飄飄》，帶領學生揮著小紅旗帶著自豪飽滿的情緒走出音樂教室！第二篇：國旗國旗真美麗教案國旗國旗真美麗龍崗小學梁文芳教學內容：二年級下冊品德與生活第四單元“你好，祖國媽媽”中的，《國旗國旗真美麗》。通過兒歌讓學生了解有關升旗時要注意的事項。教學時間：1課時 教學準備：收集與國旗相關的材料（圖片等）學生準備紅黃水彩筆、紙、小國旗。和學生熟悉的活動：師：同學們還記得上一期學的拍手歌嗎？咱們先來拍拍手。師：咱們來比一比，看看誰聽的最仔細，聽一聽歌中唱的是什么，會唱的同學跟著唱。（如回答不上，再播放一次）師板書課題，學生齊讀課題《國旗國旗真美麗》。二、新授：初步認識國旗：師：（同學們可要認真了，老師有獎勵喲）師：你們知道我們國家的國旗是什么嗎？生：（是紅旗或者五星紅旗）師要求學生把句子說完整：中華人民共和國國旗是五星紅旗。師：同學們的知識面可真廣泛，對了，這就是中華人民共和國的國旗——五星紅旗。）師：同學們剛才回答得可真好，老