【正文】 答得真棒，那誰能告訴老師在什么樣的場合中會(huì)升中華人民共和國國旗、奏響《中華人民共和國國歌》呢？同學(xué)們想一想?。ńo學(xué)生幾分鐘的時(shí)間思考）生1：每周一學(xué)校都會(huì)有升旗儀式，就會(huì)升中華人民共和國國旗、奏《中華人民共和國國歌》。生3：當(dāng)香港、澳門回歸的時(shí)候就會(huì)升起中華人民共和國國旗，奏響《中華人民共和國國歌》。師：同學(xué)們說得都非常好，在奧運(yùn)會(huì)上，當(dāng)中國的體育健兒獲得比賽的冠軍，就會(huì)升起鮮艷的五星紅旗，奏響莊嚴(yán)的《中華人民共和國國歌》。因?yàn)閲炫c國歌是一個(gè)國家、一個(gè)民族尊嚴(yán)與榮譽(yù)的象征，是我們每個(gè)人心目中的驕傲與自豪。4．學(xué)生自己總結(jié)在《中華人民共和國國歌》奏響時(shí)應(yīng)如何去做 師：全體同學(xué)請坐。那老師想問一問，當(dāng)《中華人民共和國國歌》奏響的時(shí)候，我們每一位同學(xué)到底應(yīng)該怎樣去做呢？生1：應(yīng)該立正站好，表情應(yīng)該嚴(yán)肅。師：同學(xué)們說得很好。那如果是一個(gè)普通的小朋友在觀看升旗，他又應(yīng)該怎樣做呢？生答：站好了以后，眼睛看國旗，行注目禮。（教師遵照學(xué)生自己的想法，分配好每名學(xué)生要扮演的角色）師：我們各自扮演好自己應(yīng)扮演的角色，在莊嚴(yán)的《中華人民共和國國歌》聲中我們共同感受一下做軍人、做少先隊(duì)員、做普通的觀眾的那份神圣與自豪……請全體同學(xué)起立！教師播放《國歌》錄像帶（錄像中有天安門國旗班戰(zhàn)士升旗、滾滾流動(dòng)的長江與黃河，以及祖國秀麗的大好河山風(fēng)景，還有校園里升旗儀式的情景）?！?師：全體同學(xué)請坐，今天這節(jié)課老師還給同學(xué)們帶來了一首歌唱國旗的好聽歌曲，名字就叫《國旗國旗真美麗》，我們先一起來看一看這首歌曲當(dāng)中是怎樣歌唱我們美麗的國旗的？歌詞寫到了什么？我們從畫面上看到了什么？1．教師播放多媒體課講，學(xué)生仔細(xì)聆聽和現(xiàn)看師：我們同學(xué)們都從畫面上看到了什么呀？ 生1：我看到有白鴿。生2：校園、還有少先隊(duì)員。師：那歌詞中是怎樣歌唱國旗的呢？生答：唱到了國旗很美麗，金色的五角星，還有我愿變朵小紅云。國旗國旗真美麗，金星金星照大地，我愿變朵小紅云，飛上藍(lán)天親親您。找一名同學(xué)起來范讀歌詞。生：好像聽起來比較舒服，速度還比較慢。（2）最后一句歌詞節(jié)奏有所變化，教師范唱，學(xué)生跟著老師模唱。（4）請一位同學(xué)到臺(tái)前來表演唱（其余同學(xué)用拍手的方式拍出節(jié)奏）。師：這個(gè)主意好極了，想法非常棒！那你們自己可以為這首好聽的歌曲配上好看的動(dòng)作嗎？我們分成三個(gè)小組，你們討論一下，試著編一編動(dòng)作，待會(huì)兒我們可要比一比，看哪個(gè)小組編的動(dòng)作最漂亮！4．學(xué)生自己創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作學(xué)生分成三個(gè)小組進(jìn)行討論，并開始編動(dòng)作。當(dāng)一組同學(xué)在表演的時(shí)候，另外兩組的同學(xué)為表演的同學(xué)拍手演唱。（2）第二句歌詞：雙腳合攏，雙手在兩耳旁先握拳再五指張開，做小星星閃爍狀，頭跟著節(jié)奏左右晃動(dòng)，共四次。（3）雙腳開立，兩臂錯(cuò)落疊置在胸前，左右晃動(dòng)身體共四次。（5）老師帶領(lǐng)學(xué)生跟隨音樂節(jié)奏完整表演。師：國旗的左上角有五顆金燦燦的五角星，一顆……（生：大的），四顆……（生：小的）。師：大五角星代表了我們偉大的中國共產(chǎn)黨。師：四顆小的五角星代表了全國各族人民，這里就包括我們每一位可愛的同學(xué)。國旗是一個(gè)國家、民族尊嚴(yán)的象征，我們每一位同學(xué)都要像珍視自己的生命一樣熱愛國旗，今天老師就想請同學(xué)們和老師共同來制作一面國旗，你們說好不好？（好）8．教師和學(xué)生共同制作國旗紅色的旗面、五顆未粘好的五角星，老師和學(xué)生共同制作。三、課堂小結(jié)【階段目標(biāo)：小結(jié)一節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，鼓勵(lì)學(xué)生的表現(xiàn)。學(xué)生前半部分聆聽國歌部分，要求學(xué)生必須在一種特定的場合和氣氛中感受音樂，所以教師的提問，學(xué)生的回答，包括設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)：讓學(xué)生分成不同的角色，扮演不同的人群表演觀看升國旗奏國歌時(shí)候的情景，都是圍繞著讓學(xué)生通過自身的活動(dòng)來親自體會(huì)和感受國歌的莊嚴(yán)這個(gè)目的來服務(wù)的。第五篇：國旗國旗真美麗教案(第一課時(shí))南縣城區(qū)五完小 劉艷教學(xué)目標(biāo)，懂得國旗是國家的標(biāo)志和象征，尊敬國旗，熱愛祖國。重點(diǎn)難點(diǎn)，了解國旗圖案的含義。教學(xué)準(zhǔn)備（故事或資料、圖片，視頻影視)、相關(guān)音響資料和音樂歌曲。?是啊，這首歌曲的名稱叫《國旗國旗真美麗》，這也是這節(jié)課我們所要交流的話題（教師板書課題，學(xué)生齊讀課題）二、活動(dòng)體驗(yàn)，了解國旗活動(dòng)一：收集資料，指導(dǎo)學(xué)生知國旗 ，學(xué)生初步感知國旗。，指導(dǎo)學(xué)生觀察國旗，組織搶答賽。（板書：五星紅旗）（2）國旗是（長方）形的，國旗的旗面是（紅）色，國旗上的五顆星是（黃）色。（4）國旗上的大星代表（中國共產(chǎn)黨），國旗上的四顆小星代表（中國人民）。師問：你看了這段視頻獲取了哪些信息？知道了什么？，配上了五顆金星。齊讀兒歌：什么紅？國旗紅、國旗升起紅彤彤，什么亮？金星亮，金星鑲在國旗。）我們國家《國旗法》第二條也對國旗做了此項(xiàng)規(guī)定，《國旗法》第五條還對國旗升掛做了專門的規(guī)定（課件出示，語音播放：天安門廣場、國務(wù)院、外交部、邊防哨所等地方，每日都要升掛國旗。像學(xué)校、醫(yī)院等事業(yè)單位，村委員會(huì)、居委員會(huì)及廣場、公園等公共活動(dòng)場所，都是出于人們對國家對國旗的熱愛才可以升掛國旗，而且不得升掛破損、褪色或者不合規(guī)格的國旗。在公共場合故意以焚燒、毀損、涂劃、玷污、踐踏等方式侮辱國旗的，依法追究刑事責(zé)任。師：這代表中國在世界的主權(quán)。師：邊防哨所的每一面國旗都代表了祖國的領(lǐng)土不可侵犯。師小結(jié)：這組圖片上國旗升起的地方都是代表國家的，都是法律規(guī)定應(yīng)當(dāng)要升掛國旗。（5）提示學(xué)生，我看到：五星紅旗在太空中飄揚(yáng)。師小結(jié)：這組圖片上國旗升起都是出于人們對國家對國旗的熱愛，才可以升掛國旗。中華人民共和國國旗是我們國家的象征和標(biāo)志。新中國第一面五星紅旗已經(jīng)由毛主席升起，現(xiàn)在我們的國旗正高高飄揚(yáng)屹立于世界，作為每一位中國人，我們都應(yīng)當(dāng)為我們的國旗增添光彩，增添榮譽(yù)，讓我們的五星紅旗更加的鮮艷。瞧！天安門國旗班的戰(zhàn)士們已為我們做出了榜樣。學(xué)生談感受。板書：熱愛國旗）大家想不想學(xué)習(xí)國旗班的戰(zhàn)士們升旗的樣子？ ：組織室內(nèi)模擬升國旗儀式（1）你們知道作為一名小學(xué)生，在學(xué)校每周一的升旗儀式上，應(yīng)該怎么做嗎？生回答師補(bǔ)充：升旗儀式時(shí)，軍人要行軍禮，大人非隊(duì)員行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。（課件出示，語音播放，法治在線《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求：尊敬國旗，會(huì)唱國歌，升降國旗、奏唱國歌時(shí)肅立、脫帽、行注目禮，少先隊(duì)員行隊(duì)禮。（3）為了便于大家記憶，教材把這些要求編成了一首兒歌，請同學(xué)們用最洪亮的聲音讀出對國旗最崇高的敬意。）（4）模擬升旗儀式。（課件出示圖片判斷是非）：在我們的心里，我們的五星紅旗不但美麗，她更是我們心中的驕傲，老師相信通過今天的學(xué)習(xí)，同學(xué)們一定會(huì)更加熱愛我們的國旗，熱愛我們的祖國，最后讓我們拿起手中的筆，畫出你心中最美的國旗吧！三、課后拓展，畫畫國旗作業(yè)：拿起你的筆，畫出你心中最美的國旗吧！附：板書設(shè)計(jì)國旗國旗真美麗五星紅旗象征祖國熱愛國旗