【正文】 音樂的感受和參與放在重要的位置的教育理念，本節(jié)課充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提升課堂教學(xué)效果，使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛中體驗(yàn)到音樂的美，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的審美能力。讓我們在《青春舞曲》的歌聲中結(jié)束本節(jié)音樂課。欣賞不同的版本——《青春舞曲》童聲合唱《青春舞曲》簡單合唱練習(xí)——輪唱練習(xí)四、總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了《青春舞曲》這首歌曲，也對新疆音樂有了更深的了解，我們要熱愛我們的民族，喜愛我們的民歌?？纯催@首歌有什么特點(diǎn)？ 二 新課教學(xué)聽賞歌曲，感受歌曲的情緒特點(diǎn)，并簡單的介紹曲作者——王洛賓?！窘虒W(xué)方法】聆聽法、討論法、聽唱法 【教學(xué)資源】 鋼琴、教材、學(xué)生【教學(xué)設(shè)計(jì)】一 創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入（通過復(fù)習(xí)前倆課時(shí)的知識點(diǎn)導(dǎo)入新課教學(xué)）找?guī)孜煌瑢W(xué)在鋼琴的伴奏下演唱歌曲《娃哈哈》 問：①這首歌的歌名是什么？是哪個(gè)民族的歌曲? ②這個(gè)民族音樂風(fēng)格特點(diǎn)是什么？ ③這種風(fēng)格是怎么形成的？總結(jié)：這首歌是大家非常熟悉的一首兒歌《娃哈哈》，是帶有新疆風(fēng)格特點(diǎn)的兒歌，也就是帶有波斯—阿拉伯風(fēng)格特點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)歌曲懂得青春易逝的道理，知道珍惜光陰。【教學(xué)目標(biāo)】了解新疆民歌的風(fēng)格特點(diǎn)，培養(yǎng)熱愛民族音樂的感情。歌曲的旋律采用重復(fù)，變化重復(fù)及衍化動(dòng)機(jī)的手法寫成。這首詞雖沒有什么明確的警句格言，但它卻真摯地警示著年輕人：要珍惜大好的青春時(shí)光。這首歌曲的歌詞用富于哲理的生活現(xiàn)實(shí)告訴年輕人：有些事物可以去而復(fù)返，有些事物卻是一去不復(fù)返的。六、課堂小結(jié)：民族音樂有著它獨(dú)特的音樂魅力，作為中華兒女我們要熱愛自己民族的音樂文化，喜愛和多參與演唱各族民歌，因?yàn)橹挥忻褡宓?，才是世界的。?）請同學(xué)們?yōu)楦枨肚啻何枨穭?chuàng)編簡單的舞蹈動(dòng)作，舞蹈組戴上新疆帽子。（各小組加沙錘、鈴鼓、響板等打擊樂器）【這一環(huán)節(jié)是學(xué)生自主學(xué)習(xí)的體現(xiàn)，通過唱、拍、評等多形式參與音樂實(shí)踐活動(dòng)；鍛煉了學(xué)生的自學(xué)、創(chuàng)新、合作能力，把學(xué)習(xí)推向高潮。新疆典型節(jié)奏（老師示范難點(diǎn)部分的節(jié)奏）。）作者用輕松、俏皮的語言告誡我們要珍惜大好的青春時(shí)光，努力學(xué)習(xí)。檢查各小組自學(xué)情況。分析歌曲：（出示課件）再次“哼唱”旋律。他比較著名作品還有：《在那遙遠(yuǎn)的地方》、《半個(gè)月亮爬上來》、《大板城的姑娘》、《掀起你的蓋頭來》等。這首《青春舞曲》就是經(jīng)他改編的。作者介紹：我要給大家介紹一位重要人物，他就是我國著名的作曲家、民族音樂家王洛賓先生。還被譽(yù)為“瓜果之鄉(xiāng)”，盛產(chǎn)的水果有：吐魯番的葡萄、哈密的哈密瓜、庫爾勒的香梨、還有西瓜、蘋果、櫻桃等。你們?nèi)ミ^新疆嗎？（請有去過的同學(xué)介紹新疆的風(fēng)土人情。請學(xué)生說出《達(dá)坂城的姑娘》是哪個(gè)民族的歌曲？這節(jié)課我們要一起學(xué)習(xí)一首維吾爾族民歌《青春舞曲》，板書課題“青春舞曲”二、了解民俗，提高學(xué)習(xí)興趣今天，請同學(xué)們聽音樂，感受歌曲的風(fēng)格是怎樣的？（多媒體播放音樂，學(xué)生聆聽歌曲《青春舞曲》）小結(jié)：歌曲的顯著的特點(diǎn)是：全曲的節(jié)奏輕快、跳躍、充滿活力，曲調(diào)上下流動(dòng)、偶有跳躍，顯得十分歡快、流暢。一、導(dǎo)入我國是個(gè)多民族的國家，有著非常豐富多彩的民族文化。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備：鋼琴、手鼓、新疆帽子、多媒體課件等。教學(xué)難點(diǎn)：掌握維吾爾族民歌特點(diǎn)，能準(zhǔn)確掌握歌曲節(jié)奏型。旋律活潑 流暢，節(jié)奏具有鮮明的舞蹈性。掌握維吾爾族民歌特點(diǎn)，并能在欣賞中辨別出來。（二）過程與方法目標(biāo)：嘗試在聆聽、模仿、討論、探究中自主學(xué)習(xí)歌曲，并能積極參與唱、跳、拍等音樂活動(dòng)中體驗(yàn)和表現(xiàn)歌曲。教學(xué)目標(biāo)：（一）情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：樂于學(xué)習(xí)維吾爾族歌曲《青春舞曲》及其相關(guān)知識，產(chǎn)生喜歡民族音樂的情感并能懂得珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)的道理。第一篇：《青春舞曲》《青春舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)理念：根據(jù)音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)中要把學(xué)生對音樂的感受和參與放在重要的位置的教育理念，本節(jié)課充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提升課堂教學(xué)效果，使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛中體驗(yàn)到音樂的美，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的審美能力。在《青春舞曲》一課的教學(xué)中，主要是體驗(yàn)新疆民歌的風(fēng)格特點(diǎn)，讓學(xué)生在自學(xué)過程中相互合作，充分發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的能力，在表現(xiàn)歌曲的多形式創(chuàng)作練習(xí)和參與音樂實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂的感情。了解新疆民歌的風(fēng)格特點(diǎn)與風(fēng)土人情，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂的感情。（三）知識與技能目標(biāo)：能夠編創(chuàng)具有新疆民族特點(diǎn)節(jié)奏型為《青春舞曲》編配節(jié)奏，并能用活潑、有彈性的聲音演唱（奏）歌曲。教學(xué)分析：這是一首小調(diào)、4/4拍、單樂段的歌曲，短小精練，一氣呵成。教學(xué)重點(diǎn)：在聽、唱、跳、拍等音樂活動(dòng)中體驗(yàn)和表現(xiàn)歌曲的情緒。在教師的指導(dǎo)下學(xué)生通過小組合作學(xué)會(huì)演唱、創(chuàng)編新疆舞蹈。教學(xué)過程：學(xué)生聽音樂《達(dá)坂城的姑娘》進(jìn)教室。由于地域、語言、風(fēng)俗習(xí)慣的不同，人們在勞動(dòng)生活中形成了反映自己濃厚民族特色的民歌。具有維吾爾族民間舞蹈和模擬手鼓演奏的風(fēng)格，也表現(xiàn)了新疆維吾爾族人熱情奔放的性格。）新疆真是個(gè)美麗的地方。新疆又是一個(gè)歌舞之鄉(xiāng)，那里的人們能歌善舞，每逢喜慶、豐收時(shí)節(jié)，他們就用歌舞來表達(dá)喜悅的心情。他一生經(jīng)歷坎坷，但執(zhí)著地?zé)釔畚鞑恳魳?，搜集、整理和改編了五百多首西部民歌，被人們譽(yù)為“西部歌王”。他的音樂作品大多浪漫熱情，不僅是我國民族音樂中的瑰寶，在世界舞臺(tái)上也大放異彩。三、學(xué)習(xí)新歌（一）模唱旋律，解決難點(diǎn)我們今天學(xué)習(xí)的這首《青春舞曲》，旋律十分歡快、活潑，請同學(xué)們隨著音樂，用“啦”哼唱旋律，感受音樂歡快的情緒。（這是一首4/4拍子的歌曲，唱的時(shí)候第一拍要強(qiáng)一些，把歡快的情緒表現(xiàn)出來）（二）小組合作學(xué)習(xí)分小組練習(xí)用歡快的情緒演唱。（學(xué)生相互評價(jià)）難點(diǎn)練習(xí)：別的那喲喲?別的那喲喲?（“別”字語氣稍微加重，要唱得連貫，老師范唱）分析歌詞：這首歌的歌詞用富于哲理的語言告訴我們什么道理？（有些事物可以去而復(fù)返，有些事物卻是一去不復(fù)返的，而人的青春正象那鳥兒一樣，飛去后即不再回來。齊唱（速度快些，唱出積極、樂觀、歡快的情緒）。四、小組合作小組自由選擇演唱、打節(jié)奏、等形式表現(xiàn)歌曲?！课濉⑿陆杈巹?chuàng)（1）播放一段維吾爾族舞蹈，請同學(xué)們仔細(xì)觀看。（3）教師帶領(lǐng)同學(xué)們?yōu)楦枨槲?。（播放民歌：《在那遙遠(yuǎn)的地方》在音樂聲中下課）第二篇：青春舞曲