青春舞曲教案-展示頁
2024-11-04 14:49本頁面
【正文】 逝和青春一去不復返的道理?..(三)按節(jié)奏型朗讀歌詞(出示歌譜)師：下面我們按節(jié)奏、高位置、有感情地來朗誦歌詞。：歌中唱出了什么?引導生分析對比兩個“青春不會來”的旋律走向。(設計意圖：通過這一環(huán)節(jié)內容的學習，讓學生會唱本課時教材歌曲，從中知道時間易逝的道理，進而懂得珍惜、愛惜時間)(一)說話引入師：分享了王洛賓先生帶給我們的這首作品，我們再來學唱他的另外一首經典歌曲。今天讓我們一起去欣賞他的一首作品《掀起你的蓋頭來》(1)師問：在這首樂曲中，你聽到了哪些樂器? 生：答(2)維吾爾族常用樂器介紹(先聽簡介，然后出示板書)胡西塔爾是維族拉弦樂器，它是根據失傳久已的古樂器“艾西塔爾”改革研制成功的，在維吾爾語中，“胡西塔爾”是“歡喜琴”的意思，這種樂器音色柔和，常用于獨奏、合奏及伴奏。)(一)欣賞樂曲《掀起你的蓋頭來》(二)介紹 王洛賓先生及其作品導語：說到維吾爾族歌曲，我要給你們介紹，被人們譽為“西部歌王”的王洛賓先生。)師：請哪位同學回答，這是哪個民族的舞蹈?：歸納....維吾爾族歌舞熱烈歡快，今天讓我們共同去領略它的魅力所在。CAI課件、鋼琴、打擊樂器。能用簡單的維族基本動作進行歌表演，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力及合作精神。通過學唱《青春舞曲》一歌，讓學生了解新疆維吾爾族的音樂風格，并從中領悟青春易逝的道理，從而更加珍惜時間，愛惜時間，個個爭做勤奮向上的好學生。引導學生根據魚咬尾的手法，師生一起編創(chuàng)一個音樂舞蹈游戲，使學生加深對“魚咬尾”的理解。結合歌曲《青春舞曲》，鼓勵學生積極創(chuàng)作，融入所學的舞蹈動作，表演新疆舞。新疆舞蹈基本動作教學：翻腕，移頸，抖肩。新疆舞蹈視頻欣賞，加深學生對于新疆舞蹈動作的印象，并做補充。師提問：這首《青春舞曲》原本是一首舞曲。③ 了解歌曲的音樂特征及歌曲情緒；有情緒的演唱《青春舞曲》。節(jié)奏練習：歌曲教唱：① 跟著鋼琴唱簡譜，解決學生在歌唱中遇到的錯誤。提問：這是我國哪個地區(qū)的民歌和舞蹈？通過提問和講解使學生對新疆有所了解，快速使學生集中注意力，引導其進入教師設定的課堂情境中來。教學難點：《青春舞曲》的節(jié)奏表現力及情緒的把握；歌曲與新疆舞蹈動作的融合與展現。歌曲短小精悍，而且具有激人奮進的哲學思想，因而深得中外人民的歡心與喜愛；歌曲的旋律采用了重復、變化重復的手法寫成，給人以非常完整統(tǒng)一和親切、活潑、充滿青春活力的鮮明感受。第一篇：《青春舞曲》教案《青春舞曲》教案——《天山之音》第一課時教學目標：學習演唱歌曲《青春舞曲》，正確把握歌曲的情緒，體會歌曲旋律特點；了解新疆音樂和舞蹈的特點，學習其舞蹈動作，體會音樂與舞蹈的結合。教材分析：《青春舞曲》是由作曲家王洛賓（被稱為西部歌王）搜集編創(chuàng)的一首維吾爾族民間歌曲。教學重點：學唱《青春舞曲》，把握歌曲的風格特點和情緒；新疆舞蹈動作動律的掌握（移頸、抖肩和翻腕）。教學過程：一、情境導入：播放新疆歌曲《掀起你的蓋頭來》。二、新課教學：播放歌曲《青春舞曲》，提問：歌曲給你的情緒是怎樣的?歌曲分析：歌曲中第六、八樂句與其他句樂節(jié)奏、旋律形成鮮明的對比；新疆音
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