【正文】 》做伴奏。《青春舞曲》教案 課題：《青春舞曲》 年級(jí)：七年級(jí)上冊(cè)教材：義教課標(biāo)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)湘版教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、電子琴（鋼琴）、分兩組 教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：了解新疆和西部民歌的風(fēng)格特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族音樂(lè)的感情。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)新疆民歌的風(fēng)格特點(diǎn)。想跟老師一起到新疆去聽(tīng)一聽(tīng)，看一看嗎？讓我們先來(lái)聽(tīng)聽(tīng)她的《青春舞曲》吧?。ò鍟?shū)課題《青春舞曲》）二、學(xué)習(xí)與感受隨樂(lè)學(xué)唱(1)聽(tīng)賞歌曲，感受歌曲的情緒師：現(xiàn)在我們一起聽(tīng)賞這首歌。師：請(qǐng)同學(xué)們運(yùn)用正確的呼吸，用自然圓潤(rùn)的聲音，把這首歌完整唱一遍好嗎？能唱出歡快、活潑、充滿青春活力的情緒嗎？（唱完后，教師評(píng)點(diǎn)、點(diǎn)撥）(5)分組分段演唱（多媒體伴奏），唱后互評(píng)，教師總評(píng)。你們知道他是誰(shuí)嗎？他就是《青春舞曲》的作者——王洛賓。只要你踏上這遼闊的土地，就會(huì)被那悠揚(yáng)的歌聲和那翩翩的舞姿所陶醉。我們一起朗誦一遍歌詞，看看它給了我們什么樣的人生啟迪呢？（學(xué)生讀完后各抒已見(jiàn)）三、回味小結(jié)師：美麗富饒的新疆令我們神往，優(yōu)美、歡快的新疆歌舞令我們陶醉。我真誠(chéng)地祝愿同學(xué)們明天會(huì)更好?。úシ拧睹魈鞎?huì)更好》，學(xué)生離開(kāi)教室）音樂(lè)教案－歌曲《青春舞曲》歌曲《青春舞曲》音樂(lè)活動(dòng)：為《青春舞曲》編配打擊樂(lè)伴奏，并創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。通過(guò)音樂(lè)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極參與意識(shí)，培養(yǎng)節(jié)奏感和創(chuàng)造力，訓(xùn)練協(xié)調(diào)性，加深對(duì)歌曲風(fēng)格的理解。難點(diǎn)：本單元所選的歌曲和樂(lè)曲均屬小型作品，在教學(xué)中，既要通過(guò)各種活動(dòng)使學(xué)生掌握應(yīng)學(xué)的知識(shí)，有要是課堂氣氛活躍，充滿“青春氣息”，同時(shí)還要發(fā)掘“青春”的思想含義。請(qǐng)學(xué)生打開(kāi)課本，百年聽(tīng)邊跟隨音響唱樂(lè)譜，可以跟著歌曲的拍子拍手，體會(huì)節(jié)拍感。將全班分成幾個(gè)小組，各組選用不同的打擊樂(lè)器（除新疆打擊樂(lè)器以外的其它打擊樂(lè)器或自制打擊樂(lè)器），自編與歌曲相配合的節(jié)奏，教師對(duì)每一組分別加以輔導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生編配多聲部節(jié)奏，并使之配合默契。可以是新疆的，也可以是其他的，如現(xiàn)代的，最主要的是與歌曲的節(jié)奏相適應(yīng)。課后記：歌曲學(xué)的較快，在教師的指導(dǎo)下，同學(xué)們能積極參與為歌曲編配打擊樂(lè)伴奏，但在舞蹈動(dòng)作的編排方面還不夠積極，有待于引導(dǎo)。教學(xué)目標(biāo)：（一）欣賞新疆民歌，通過(guò)欣賞，使學(xué)生對(duì)新疆以及新疆的音樂(lè)有初步的了解！培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族音樂(lè)的感情。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和創(chuàng)造力，為編配打擊伴奏,并創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。學(xué)唱《青春舞曲》(1)欣賞《青春舞曲》(2)作者介紹：王洛賓，作曲家，民族音樂(lè)家，他數(shù)十年在西北地區(qū)工作，成為開(kāi)發(fā)我國(guó)西北民族音樂(lè)寶庫(kù)的先驅(qū)者，他的創(chuàng)作深深地扎根于大西北的民間音樂(lè)土壤，他以搜集、整理、創(chuàng)作西部民歌著稱于世，在長(zhǎng)達(dá)62年的音樂(lè)創(chuàng)作中，為我們留下了近千首歌曲，他的部分音樂(lè)作品流傳至今，影響廣泛，被譽(yù)為“西部歌王” 可以毫不夸張地說(shuō)，當(dāng)今世界上凡是有華人的地方，都會(huì)響起王洛賓歌曲迷人的旋律。小結(jié)：同學(xué)們，青春的腳步如行云流水，生活的道路靠我們探求，讓我們趁著風(fēng)華正茂，抓住青春的大好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)前進(jìn)吧。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：通過(guò)各種音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)使學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)所學(xué)歌曲，擴(kuò)大學(xué)生的藝術(shù)視野。我們中國(guó)是一個(gè)多民族的國(guó)家，各個(gè)民族都擁有各具特色的民族文化，新疆就是一個(gè)居住著多個(gè)民族的地區(qū)，同學(xué)們知不知道在新疆居住著哪些少數(shù)民族呢？生：維吾爾族、哈薩克族、回族、滿足、漢族等等。我們的阿凡提比起美國(guó)的阿凡達(dá)那可是要早好幾百年呢。我們?cè)倏纯葱陆€有什么大家熟知的人物（ppt）。維吾爾人無(wú)論男女老幼、春夏秋冬都喜歡帶著這頂小花帽。新疆還是個(gè)旅游資源非常豐富的地方。我們說(shuō)了這么多好吃的、好玩的。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首新疆維吾爾族民歌《青春舞曲》。你們知道他是誰(shuí)嗎？他就是《青春舞曲》的作者——王洛賓。學(xué)唱歌曲師：接下來(lái)我們一起來(lái)學(xué)唱這首優(yōu)美的歌曲。請(qǐng)同學(xué)們跟著歌曲用la哼唱一遍，在哼唱的時(shí)候用雙手打節(jié)拍。請(qǐng)同學(xué)們跟我一塊打一遍。（5）師：唱了這么多遍，同學(xué)們有沒(méi)有體會(huì)到這首歌曲告訴我們一個(gè)什么道理呢？告訴我們要珍惜時(shí)光，努力認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極進(jìn)取，因?yàn)橹挥性诔鋵?shí)的人生中，你的青春才會(huì)顯得流光溢彩，這么深刻的意義，這么動(dòng)聽(tīng)的旋律，下面我們就帶著歡快的情緒，一起來(lái)再唱一下這首歌曲。這是一首非常動(dòng)感的樂(lè)曲，同學(xué)們有沒(méi)有聽(tīng)出它的節(jié)奏型呢？ 同學(xué)們聽(tīng)聽(tīng)看是不是老師拍的節(jié)奏？師領(lǐng)生拍節(jié)奏。學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單新疆舞蹈的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)歌曲師：我們除了用歌聲和節(jié)奏表現(xiàn)音樂(lè)以外，還可以用舞蹈來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。下面老師教聰明的（同學(xué)們）阿凡提一個(gè)非常帥的動(dòng)作，起立。也希望同學(xué)們能夠喜愛(ài)民族音樂(lè)，熱愛(ài)民族音樂(lè)。欣賞音樂(lè)，總結(jié)新疆歌曲的音樂(lè)風(fēng)格（1）載歌載舞，歌舞結(jié)合。下面老師請(qǐng)同學(xué)們欣賞維吾爾族的舞蹈《天山姑娘》。（拍腿或桌子）師拍打節(jié)奏，請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)打一下。]岳飛聆聽(tīng)不同版本的《青春舞曲》這首歌曲曾經(jīng)被很多人翻唱，并且改編了很多的版本。下面，同學(xué)們邊打節(jié)奏邊跟著音樂(lè)大聲唱出來(lái)。（2）介紹“魚(yú)咬尾 ”的特點(diǎn)（3）下面我們看一下這首歌曲的節(jié)奏型，下面老師給同學(xué)們看一樣樂(lè)器（手鼓）。4/4拍的含義是什么？ 以四分音符為一拍，每小節(jié)有4拍。哪位同學(xué)還了解并會(huì)唱一些新疆民歌？說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)，也唱給大家聽(tīng)聽(tīng)。為了民族的音樂(lè)，他一生扎根新疆，在那里生活了近60年。而新疆的音樂(lè)、舞蹈最能表現(xiàn)這個(gè)民族的特色文化，在美麗的新疆，到處都可以欣賞到豐富多彩的民間文藝活動(dòng)。還有一個(gè)地方是齊天大圣去過(guò)的地方，火焰山。讓我們?cè)賮?lái)看看新疆的服飾有什么特點(diǎn)（展示）。這個(gè)叫朵帕，這個(gè)是新疆的四棱小花帽，非常精致、漂亮。阿凡提其實(shí)并不是一個(gè)人名，阿凡提在維語(yǔ)中的意思是先生、老師、有知識(shí)的人，是個(gè)尊稱。一提到新疆，同學(xué)們馬上能想到什么呢？生：葡萄、羊肉串、哈密瓜、奶茶等師：說(shuō)了這么多有特色的東西，同學(xué)們有沒(méi)有去過(guò)新疆？生：沒(méi)有 師：沒(méi)有沒(méi)關(guān)系，今天，老師就帶同學(xué)們到新疆去旅游一圈。教學(xué)設(shè)計(jì)：課前播放歌曲《達(dá)坂城的姑娘》熱身。能夠用自然圓潤(rùn)的聲音，清晰的咬字吐字，明朗活潑的情緒演唱《青春舞曲》。你知道新疆舞蹈的一些基本動(dòng)作嗎？（1）學(xué)習(xí)新疆舞蹈基本動(dòng)作，創(chuàng)編簡(jiǎn)單的舞蹈片段。大家知道這個(gè)地方是那里嗎？ 學(xué)生：新疆探討與交流：（1）提問(wèn)：提到新疆，同學(xué)們會(huì)想到什么？(2