【正文】 琴、鋼琴、弦樂器等，視情況而定）載歌載舞，將課堂氣氛推向高潮，充滿“青春”的活力，在熱烈的氣氛中，由教師或?qū)W生以一句話結(jié)束這節(jié)音樂課。通過學(xué)唱歌曲，使學(xué)生懂得青春易逝的道理，啟發(fā)學(xué)生珍惜光陰，立志成材。你知道新疆舞蹈的一些基本動作嗎？（1）學(xué)習(xí)新疆舞蹈基本動作，創(chuàng)編簡單的舞蹈片段。教學(xué)設(shè)計：課前播放歌曲《達坂城的姑娘》熱身。阿凡提其實并不是一個人名，阿凡提在維語中的意思是先生、老師、有知識的人，是個尊稱。讓我們再來看看新疆的服飾有什么特點（展示）。而新疆的音樂、舞蹈最能表現(xiàn)這個民族的特色文化，在美麗的新疆，到處都可以欣賞到豐富多彩的民間文藝活動。哪位同學(xué)還了解并會唱一些新疆民歌？說給大家聽聽，也唱給大家聽聽。（2）介紹“魚咬尾 ”的特點（3）下面我們看一下這首歌曲的節(jié)奏型，下面老師給同學(xué)們看一樣樂器（手鼓）。]岳飛聆聽不同版本的《青春舞曲》這首歌曲曾經(jīng)被很多人翻唱，并且改編了很多的版本。下面老師請同學(xué)們欣賞維吾爾族的舞蹈《天山姑娘》。也希望同學(xué)們能夠喜愛民族音樂，熱愛民族音樂。學(xué)習(xí)簡單新疆舞蹈的動作來表現(xiàn)歌曲師：我們除了用歌聲和節(jié)奏表現(xiàn)音樂以外，還可以用舞蹈來表現(xiàn)音樂。（5）師：唱了這么多遍，同學(xué)們有沒有體會到這首歌曲告訴我們一個什么道理呢？告訴我們要珍惜時光，努力認真學(xué)習(xí)、積極進取，因為只有在充實的人生中，你的青春才會顯得流光溢彩，這么深刻的意義，這么動聽的旋律，下面我們就帶著歡快的情緒，一起來再唱一下這首歌曲。請同學(xué)們跟著歌曲用la哼唱一遍，在哼唱的時候用雙手打節(jié)拍。你們知道他是誰嗎？他就是《青春舞曲》的作者——王洛賓。我們說了這么多好吃的、好玩的。維吾爾人無論男女老幼、春夏秋冬都喜歡帶著這頂小花帽。我們的阿凡提比起美國的阿凡達那可是要早好幾百年呢。教學(xué)重點、難點：重點：通過各種音樂實踐活動使學(xué)生了解和認識所學(xué)歌曲，擴大學(xué)生的藝術(shù)視野。學(xué)唱《青春舞曲》(1)欣賞《青春舞曲》(2)作者介紹：王洛賓，作曲家，民族音樂家，他數(shù)十年在西北地區(qū)工作，成為開發(fā)我國西北民族音樂寶庫的先驅(qū)者，他的創(chuàng)作深深地扎根于大西北的民間音樂土壤，他以搜集、整理、創(chuàng)作西部民歌著稱于世，在長達62年的音樂創(chuàng)作中，為我們留下了近千首歌曲，他的部分音樂作品流傳至今，影響廣泛，被譽為“西部歌王” 可以毫不夸張地說，當(dāng)今世界上凡是有華人的地方，都會響起王洛賓歌曲迷人的旋律。教學(xué)目標(biāo)：（一）欣賞新疆民歌，通過欣賞，使學(xué)生對新疆以及新疆的音樂有初步的了解！培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂的感情?？梢允切陆模部梢允瞧渌?，如現(xiàn)代的，最主要的是與歌曲的節(jié)奏相適應(yīng)。請學(xué)生打開課本，百年聽邊跟隨音響唱樂譜，可以跟著歌曲的拍子拍手，體會節(jié)拍感。通過音樂活動，調(diào)動學(xué)生的積極參與意識，培養(yǎng)節(jié)奏感和創(chuàng)造力，訓(xùn)練協(xié)調(diào)性，加深對歌曲風(fēng)格的理解。我們一起朗誦一遍歌詞，看看它給了我們什么樣的人生啟迪呢？（學(xué)生讀完后各抒已見）三、回味小結(jié)師：美麗富饒的新疆令我們神往，優(yōu)美、歡快的新疆歌舞令我們陶醉。你們知道他是誰嗎？他就是《青春舞曲》的作者——王洛賓。想跟老師一起到新疆去聽一聽，看一看嗎？讓我們先來聽聽她的《青春舞曲》吧?。ò鍟n題《青春舞曲》）二、學(xué)習(xí)與感受隨樂學(xué)唱(1)聽賞歌曲，感受歌曲的情緒師：現(xiàn)在我們一起聽賞這首歌?！肚啻何枨方贪?課題：《青春舞曲》 年級：七年級上冊教材：義教課標(biāo)實驗教科書湘版教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、電子琴（鋼琴）、分兩組 教學(xué)目標(biāo)：認知目標(biāo)：了解新疆和西部民歌的風(fēng)格特點，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂的感情。（2）請同學(xué)們?yōu)楦枨肚啻何枨穭?chuàng)編簡單的舞蹈動作。這節(jié)課我們要一起學(xué)習(xí)一首維吾爾族民歌《青春舞曲》，板書課題“青春舞曲”歌曲學(xué)唱（1）播放錄音，請同學(xué)們說出這首歌的情緒及所蘊含的深刻哲理。能夠用自然圓潤的聲音，清晰的咬字吐字，明朗活潑的親情緒演唱《青春舞曲》并背唱。同時，歌曲“動聽”“耐唱”，曲調(diào)優(yōu)美，具有動人、感人的藝術(shù)魅力，使學(xué)生聽了還想聽，唱了還想唱。合作表演《青春舞曲》把學(xué)生分成唱歌組、打擊樂組、舞蹈組。再一次感受新疆舞別具一格的獨魅力。學(xué)習(xí)演奏手鼓、薩巴依。教師彈奏并范唱，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)代用競賽的方式看哪一組、哪位同學(xué)學(xué)得最快、最好。教具準(zhǔn)備： 課件、電子琴、打擊樂器。能用簡單的維族基本動作進行歌表演，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力及合作精神。這首歌的歌詞用富于哲理的生活現(xiàn)象告訴年輕人：有些事物可以去而復(fù)返，有些事物卻是一去不復(fù)返。欣賞不同的版本——《青春舞曲》童聲合唱《青春舞曲》簡單合唱練習(xí)——輪唱練習(xí)四、總結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了《青春舞曲》這首歌曲，也對新疆音樂有了更深的了解，我們要熱愛我們的民族，喜愛我們的民歌?！窘虒W(xué)目標(biāo)】了解新疆民歌的風(fēng)格特點，培養(yǎng)熱愛民族音樂的感情。六、課堂小結(jié)：民族音樂有著它獨特的音樂魅力，作為中華兒女我們要熱愛自己民族的音樂文化，喜愛和多參與演唱各族民歌，因為只有民族的，才是世界的。）作者用輕松、俏皮的語言告誡我們要珍惜大好的青春時光，努力學(xué)習(xí)。這首《青春舞曲》就是經(jīng)他改編的。請學(xué)生說出《達坂城的姑娘》是哪個民族的歌曲？這節(jié)課我們要一起學(xué)習(xí)一首維吾爾族民歌《青春舞曲》，板書課題“青春舞曲”二、了解民俗，提高學(xué)習(xí)興趣今天，請同學(xué)們聽音樂，感受歌曲的風(fēng)格是怎樣的？（多媒體播放音樂，學(xué)生聆聽歌曲《青春舞曲》）小結(jié)：歌曲的顯著的特點是：全曲的節(jié)奏輕快、跳躍、充滿活力，曲調(diào)上下流動、偶有跳躍，顯得十分歡快、流暢。旋律活潑 流暢，節(jié)奏具有鮮明的舞蹈性。第一篇：《青春舞曲》《青春舞曲》教學(xué)設(shè)計教學(xué)理念：根據(jù)音樂新課程標(biāo)準(zhǔn)中要把學(xué)生對音樂的感受和參與放在重要的位置的教育理念，本節(jié)課充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提升課堂教學(xué)效果，使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛中體驗到音樂的美，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的審美能力。教學(xué)分析：這是一首小調(diào)、4/4拍、單樂段的歌曲，短小精練，一氣呵成。由于地域、語言、風(fēng)俗習(xí)慣的不同，人們在勞動生活中形成了反映自己濃厚民族特色的民歌。他一生經(jīng)歷坎坷，但執(zhí)著地?zé)釔畚鞑恳魳?，搜集、整理和改編了五百多首西部民歌，被人們譽為“西部歌王”。（學(xué)生相互評價）難點練習(xí)：別的那喲喲?別的那喲喲?（“別”字語氣稍微加