初中音樂(lè)教學(xué)案例設(shè)計(jì)青春舞曲(存儲(chǔ)版)
【正文】 養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感和創(chuàng)造力。3．老師設(shè)置問(wèn)題：演唱形式是怎樣的？4．學(xué)生自由回答，老師歸納總結(jié)：我們聽(tīng)到的這個(gè)版本的青春舞曲是單聲部的演唱形式，我們把這種形式叫做齊唱。（2）教師彈奏旋律，學(xué)生唱歌詞。2．為歌曲創(chuàng)編樂(lè)器伴奏（1）老師分小組配發(fā)打擊樂(lè)器。4．將歌曲、樂(lè)器和舞蹈融合（1）老師將學(xué)生分為三組：演唱組、舞蹈組、器樂(lè)組?！饵S河頌》是《黃河大合唱》的第二樂(lè)章，是頌歌體裁的一首藝術(shù)歌曲。想要讓學(xué)生很好而又迅速的掌握音樂(lè)知識(shí)，那必須要培養(yǎng)學(xué)生的興趣，因?yàn)榕d趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)，運(yùn)用視聽(tīng)法、提問(wèn)法，讓學(xué)生感受新疆維吾爾族民歌歡樂(lè)的歌舞場(chǎng)面，激發(fā)他們的興趣，為新課教學(xué)做了很好的鋪墊，從而引入新課教學(xué)《青春舞曲》。（2）、學(xué)生跟錄音學(xué)唱歌詞。提高學(xué)生表現(xiàn)音樂(lè)的能力。教學(xué)目標(biāo) ：、學(xué)會(huì)歌曲《青春舞曲》。提問(wèn)：（1）這是哪個(gè)民族的歌曲？（2）說(shuō)出這首歌曲音樂(lè)特點(diǎn)，包括曲調(diào)、節(jié)奏、速度、情緒。這首歌曲是載歌載舞的，同學(xué)們了解新疆維吾爾族舞蹈的基本動(dòng)作嗎？介紹新疆維吾爾族舞蹈的基本動(dòng)作（此步驟根據(jù)情況而定）。能夠客觀地評(píng)價(jià)自己和他人的表演活動(dòng)。熟唱歌曲，能背唱歌曲。七、課堂小結(jié)。二、練唱歌曲聆聽(tīng)歌曲，了解歌曲結(jié)構(gòu)用“啦”模唱旋律，要求聲音自然圓潤(rùn)，按分句要求換氣。課后記：歌曲學(xué)的較快，在教師的指導(dǎo)下，同學(xué)們能積極參與為歌曲編配打擊樂(lè)伴奏，但在舞蹈動(dòng)作的編排方面還不夠積極，有待于引導(dǎo)第五篇：初中音樂(lè)教案：《青春舞曲》教案初中音樂(lè)教案：《青春舞曲》教案模板第二單元第一課時(shí)青春舞曲 教學(xué)目標(biāo)：能用輕柔自然的聲音歡快地演唱歌曲，并能背唱這首歌。將全班分成幾個(gè)小組，各組選用不同的打擊樂(lè)器（除新疆打擊樂(lè)器以外的其它打擊樂(lè)器或自制打擊樂(lè)器），自編與歌曲相配合的節(jié)奏，教師對(duì)每一組分別加以輔導(dǎo)，啟發(fā)學(xué)生編配多聲部節(jié)奏，并使之配合默契。難點(diǎn)：本單元所選的歌曲和樂(lè)曲均屬小型作品，在教學(xué)中，既要通過(guò)各種活動(dòng)使學(xué)生掌握應(yīng)學(xué)的知識(shí)，有要是課堂氣氛活躍，充滿“青春氣息”，同時(shí)還要發(fā)掘“青春”的思想含義。第四篇：初中音樂(lè) 青春舞曲教案青春舞曲歌曲《青春舞曲》音樂(lè)活動(dòng)：為《青春舞曲》編配打擊樂(lè)伴奏，并創(chuàng)編舞蹈動(dòng)作。輪換角色進(jìn)行表演，并運(yùn)用不同的速度、力度來(lái)表現(xiàn)歌曲。（4）、按節(jié)奏朗讀歌詞。（二）、情景導(dǎo)入 引情激趣多媒體播放新疆維吾爾族歌舞《掀起你的蓋頭來(lái)》。教具準(zhǔn)備：電子琴、手鼓、鈴鼓、自制打擊樂(lè)器、多媒體課件二、說(shuō)學(xué)情對(duì)于初中二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們已經(jīng)初步掌握了音樂(lè)的基礎(chǔ)知識(shí)，但他們把握音樂(lè)的情緒和表現(xiàn)音樂(lè)的能力還有待進(jìn)一步的加強(qiáng)和提高。本單元旨在加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)中的德育。（2）由老師示范，學(xué)生學(xué)習(xí)舞蹈動(dòng)作（動(dòng)脖子、繞手腕、墊步）。學(xué)生依據(jù)教師的提示分別拍擊節(jié)奏。（2）老師引導(dǎo)：注意演唱的姿態(tài)，坐直，口腔打開(kāi)，保證我們氣息的流暢，我們要用氣息來(lái)控制聲音，讓我們的聲音豎起來(lái)，這樣能夠更有立體感，注意速度要?jiǎng)蛩佟Ｋ宰屛覀兏杏X(jué)密集跟緊湊?！局R(shí)與技能】了解新疆和西部民歌的風(fēng)格特點(diǎn)，學(xué)習(xí)新疆典型的節(jié)奏型。這首歌曲是載歌載舞的，同學(xué)們了解新疆少數(shù)民族舞蹈的基本動(dòng)作嗎？教師讓學(xué)生對(duì)新疆少數(shù)民族的舞蹈動(dòng)作進(jìn)行創(chuàng)編。因此，這首歌詞是在趨勢(shì)的告訴年輕人要珍惜大好的青春時(shí)光。提高學(xué)生的興趣。）（2）說(shuō)出這首歌曲音樂(lè)特點(diǎn)，包括速度、情緒。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)的歌曲屬小型作品，在教學(xué)中，要通過(guò)各種活動(dòng)讓學(xué)生掌握應(yīng)學(xué)的知識(shí)，要利用課堂氣氛的活躍，讓學(xué)生充滿“青春氣息”，以發(fā)掘“青春”的思想含義?，F(xiàn)在我們正處在西部大開(kāi)發(fā)的偉大時(shí)代，美麗的西部在黨的領(lǐng)導(dǎo)下日新月異，衷心祝愿同學(xué)們能珍惜時(shí)光，立足現(xiàn)在，拼搏進(jìn)取，在不久的將來(lái)加入西部大開(kāi)發(fā)的隊(duì)伍，成為建設(shè)祖國(guó)的棟梁之材！同學(xué)們?cè)凇肚啻何枨返囊魳?lè)聲中走出教室。3學(xué)生展示分組創(chuàng)編的節(jié)奏型。（根據(jù)學(xué)生情況，先用“拉”模唱）學(xué)生試填歌詞。師：對(duì)，這節(jié)課我要和大家一起走進(jìn)神秘而美麗的新疆，同學(xué)們能談?wù)勀銈兯赖男陆畣幔浚褡逍叛?，服飾，小吃，土特產(chǎn)，樂(lè)器，民族舞蹈等）體會(huì)新疆地區(qū)語(yǔ)言特點(diǎn)：師：新疆的語(yǔ)言很有特點(diǎn)，哪位同學(xué)能模仿一下陳佩斯演的小品《羊肉串》中的那句臺(tái)詞：哎新疆的羊肉串，味道好極了?。▽W(xué)生模仿）師：同學(xué)們知道維語(yǔ)中的“好”該怎么說(shuō)嗎？（亞克西）【“興趣是最好的老師”，以上的導(dǎo)入設(shè)計(jì)讓學(xué)生感受到了新疆歌曲的風(fēng)格，初步了解新疆的一些風(fēng)俗，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單新疆語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生在掌握旋律之后，采用伴奏法，律動(dòng)法為歌曲伴奏編舞，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中體會(huì)和創(chuàng)造音樂(lè)。下面給大家分享《青春舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)，一起來(lái)看看吧！《青春舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)1教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：能用自然圓潤(rùn)的聲音，清晰的咬字吐字，明朗活潑的情緒演唱《青春舞曲》。提高學(xué)生表現(xiàn)音樂(lè)的能力。（2）、學(xué)生跟錄音學(xué)唱歌詞。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)情景創(chuàng)設(shè)，運(yùn)用視聽(tīng)法、提問(wèn)法，讓學(xué)生感受新疆維吾爾族民歌歡樂(lè)的歌舞場(chǎng)面，激發(fā)他們的興趣，為新課教學(xué)做了很好的鋪墊，從而引入新課教學(xué)《青春舞曲》。第一篇：初中音樂(lè)教學(xué)案例設(shè)計(jì)《青
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