【正文】 習(xí)字頭。將漢字筆畫間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹立集體主義觀念，塑造健康人格。第十一課 字頭（三）教學(xué)目的：掌握人字頭、大字頭、禾字頭及6個(gè)單字的書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。學(xué)生練寫。學(xué)生在議和看的過程中，確定這個(gè)字應(yīng)上短下長(zhǎng)的組合更美觀。（禿寶蓋、寶蓋、穴寶蓋）你平時(shí)在哪些字里面見過這些字頭？二、出示例字，揭示新課出示小黑板：寫 軍 定 室 空 穿齊讀，這幾個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)的字？（左右結(jié)構(gòu)）仔細(xì)觀察這幾個(gè)字上下部分田字格中所處的位置有什么不同？學(xué)生分組討論，并結(jié)合以前所學(xué)的知道做出總結(jié)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的熱愛，提高他們對(duì)書法的鑒賞能力。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。四、小結(jié)：漢字就像一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，各部分之間緊緊相連，你們可要看清它們，和它們做好朋友喲。教師范寫。三、指導(dǎo)書寫出示投影上的字（做成抽拉片、覆蓋片）“賣”由哪幾個(gè)部分組成？你認(rèn)為這兩個(gè)部分組成的合理嗎？為什么？學(xué)生邊議論，教師邊將這個(gè)字進(jìn)行抽拉、覆蓋、分解、組合。4．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的熱愛，提高他們對(duì)書法的鑒賞能力。2．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。生練習(xí)時(shí)，師放音樂，巡視輔導(dǎo)?？偨Y(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。指名上臺(tái)書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。生完成練習(xí)。指名上臺(tái)書寫，并講解要領(lǐng)。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課指名上臺(tái)書寫：陳 狼 姑今天，我們接著學(xué)習(xí)第十六課。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。生練習(xí)時(shí)，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。指名上臺(tái)書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。生完成練習(xí)。指名上臺(tái)書寫，并講解要領(lǐng)。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課指名上臺(tái)書寫：地 球 峭今天，我們接著學(xué)習(xí)第十五課。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。生練習(xí)時(shí)，師放音樂，巡視輔導(dǎo)?？偨Y(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。指名上臺(tái)書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。生完成練習(xí)。指名上臺(tái)書寫，并講解要領(lǐng)。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課指名上臺(tái)書寫：叫 喝 昨 晚 肚 腰今天，我們接著學(xué)習(xí)第十四課。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。生練習(xí)時(shí)，師放音樂，巡視輔導(dǎo)?？偨Y(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。指名上臺(tái)書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。生完成練習(xí)。指名上臺(tái)書寫，并講解要領(lǐng)。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課指名上臺(tái)書寫：讓 請(qǐng) 禮 祖 初 被今天，我們接著學(xué)習(xí)第十三課。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。生練習(xí)時(shí)，師放音樂，巡視輔導(dǎo)?？偨Y(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。指名上臺(tái)書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。生完成練習(xí)。指名上臺(tái)書寫，并講解要領(lǐng)。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課指名上臺(tái)書寫：護(hù) 持 村 枝 種 科今天，我們接著學(xué)習(xí)第十二課。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。同學(xué)們，今天這節(jié)課你有哪些收獲？課后將練習(xí)紙上其它左右長(zhǎng)短合理搭配的字，再練習(xí)練習(xí)。之后再練習(xí)書寫、評(píng)議。寫“知”字要注意些什么呢？師范寫，并邊寫邊講解注意要點(diǎn)。觀察字形，發(fā)現(xiàn)其左右兩部分長(zhǎng)短的特點(diǎn)。之后再練習(xí)書寫、評(píng)議。在寫較短部分時(shí)要注意些什么？所以較短部分在左邊應(yīng)該注意：短的在左往上挪，讓出位置給右坐寫“明”字要注意些什么呢？師范寫，并邊寫邊講解注意要點(diǎn)。今天我們就來學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)字的長(zhǎng)短搭配（出示課題）二、感知領(lǐng)悟，指導(dǎo)書寫（一）指導(dǎo)書寫“明”出示“明”。教學(xué)重點(diǎn)注意左右部分長(zhǎng)短合理搭配，掌握書寫規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生的觀察和比較能力。五、教學(xué)總結(jié)第三課 左右結(jié)構(gòu)字的長(zhǎng)短搭配教學(xué)目標(biāo)看清字的較短部分的書寫位置，認(rèn)識(shí)這部分左右結(jié)構(gòu)字的特點(diǎn)，注意長(zhǎng)短的合理搭配。生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫，要一氣呵成。三、自學(xué)其他偏旁的書寫生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。對(duì)比找問題，然后在書上完成練習(xí)。生默讀“冰”和“冷”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。生關(guān)上書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問題所在。（板書課題）二、教學(xué)兩點(diǎn)水指名讀兩點(diǎn)水書寫分析。在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。五、教學(xué)總結(jié)第二課 左偏旁（二）教學(xué)要求：使學(xué)生掌握兩點(diǎn)水、三點(diǎn)水、火字旁及6個(gè)單字的書寫要領(lǐng)。生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫，要一氣呵成。三、自學(xué)其他偏旁的書寫生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。對(duì)比找問題，然后在書上完成練習(xí)。生默讀“你”和“保”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。生關(guān)上書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問題所在。（出示課題）二、教學(xué)單人旁指名讀單人旁書寫分析。在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。第一篇：二年級(jí)書法教案1第一課 左偏旁（一）教學(xué)要求：使學(xué)生掌握單人旁、雙人旁、豎心旁及6個(gè)單子的書寫要領(lǐng)。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)用具：實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課如何寫好左右結(jié)構(gòu)的字今天，我們開始練習(xí)寫好左偏旁的合體字。指名上臺(tái)書寫，并講解要領(lǐng)。生完成練習(xí)。指名上臺(tái)書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫?？偨Y(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。生練習(xí)時(shí)，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課指名上臺(tái)書寫：你 保 很 行 快 怕今天，我們接著學(xué)習(xí)第十課。指名上臺(tái)書寫，并講解要領(lǐng)。生完成練習(xí)。指名上臺(tái)書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。生練習(xí)時(shí)，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。提高書寫技能。教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，揭示課題同學(xué)們，通過前面的學(xué)習(xí)，你們知道寫左右結(jié)構(gòu)的字要注意些什么嗎？（指名回答）同學(xué)們，左右結(jié)構(gòu)的字不僅要看清左右兩部分的寬窄比例，注意主動(dòng)避讓、巧妙穿插，還要看清他們的長(zhǎng)短，注意合理搭配，這樣才能把字寫得既活潑又漂亮。觀察字形，發(fā)現(xiàn)其左右兩部分長(zhǎng)短的特點(diǎn)。學(xué)生描紅練寫，師展示評(píng)議。（二）指導(dǎo)書寫“知”出示“知”。在寫較短部分時(shí)要注意些什么？所以較短部分在右邊應(yīng)該怎么辦？要注意：短的在右向下移，左右平穩(wěn)才適宜。學(xué)生描紅練寫，師展示評(píng)議。三、課堂小結(jié)，延伸拓展。第四課 左偏旁（三）教學(xué)要求：使學(xué)生掌握言字旁、示字旁、衣字旁及6個(gè)單字的書寫要領(lǐng)。在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。（板書課題）二、教學(xué)言字旁指名讀言字旁書寫分析。生關(guān)上書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問題所在。生默讀“讓”和“請(qǐng)”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。對(duì)比找問題，然后在書上完成練習(xí)。三、自學(xué)其他偏旁的書寫生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫，要一氣呵成。五、教學(xué)總結(jié)第五課 左偏旁（四）教學(xué)要求：使學(xué)生掌握口字旁、日字旁、月字旁及6個(gè)單字的書寫要領(lǐng)。在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。（板書課題）二、教學(xué)口字旁指名讀口字旁書寫分析。生關(guān)上書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問題所在。生默讀“叫”和“喝”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。對(duì)比找問題，然后在書上完成練習(xí)。三、自學(xué)其他偏旁的書寫生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫，要一氣呵成。五、教學(xué)總結(jié)第六課 左偏旁（五）教學(xué)要求：使學(xué)生掌握土字旁、王字旁、山字旁及3個(gè)單字的書寫要領(lǐng)。在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。（板書課題）二、教學(xué)土字旁指名讀土字旁書寫分析。生關(guān)上書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問題所在。生默讀“地”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。對(duì)比找問題，然后在書上完成練習(xí)。三、自學(xué)其他偏旁的書寫生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫，要一氣呵成。五、教學(xué)總結(jié)第七課 左偏旁（六）教學(xué)要求：使學(xué)生掌握左耳旁、反犬旁、女字旁及3個(gè)單字的書寫要領(lǐng)。在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。（板書課題）二、教學(xué)反犬旁指名讀反犬旁書寫分析。生關(guān)上書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問題所在。生默讀“陳”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。對(duì)比找問題，然后在書上完成練習(xí)。三、自學(xué)其他偏旁的書寫生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫，要一氣呵成。五、教學(xué)總結(jié)第八課 左偏旁（七）教學(xué)要求：使學(xué)生掌握絞絲旁、食字旁、金字旁及3個(gè)單字的書寫要領(lǐng)。在書寫訓(xùn)練中進(jìn)行愛學(xué)習(xí)的教育。（板書課題）二、教學(xué)絞絲旁指名讀絞絲旁書寫分析。生關(guān)上書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問題所在。生默讀“給”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。對(duì)比找問題，然后在書上完成練習(xí)。三、自學(xué)其他偏旁的書寫生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫，要一氣呵成。五、教學(xué)總結(jié)第九課 字頭（一）教學(xué)目的： 1．掌握十字頭、日字頭、八字頭及6個(gè)單字的書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。3．將漢字筆畫間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹立集體主義觀念，塑造健康人格。教學(xué)用具：實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊課什么是字頭？你認(rèn)識(shí)哪些字頭？（十字頭、日字頭、八字頭）你平時(shí)在哪些字里面見過這些字頭？二、出示例字，揭示新課出示小黑板：支 賣 早 星 公 分齊讀，這幾個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)的字？（左右結(jié)構(gòu)）仔細(xì)觀察這幾個(gè)字上下部分田字格中所處的位置有什么不同？學(xué)生分組討論，并結(jié)合以前所學(xué)的知道做出總結(jié)。學(xué)生在議和看的過程中，確定這個(gè)字應(yīng)上短下長(zhǎng)的組合更美觀。學(xué)生練寫。第十課 字頭（二）教學(xué)目的：掌握禿寶蓋、寶蓋、穴寶蓋及6個(gè)單子的書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。將漢字筆畫間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹立集體主義觀念，塑造健康人格。教學(xué)用具：實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊課指名上來書寫：支 賣 早 星 公 分]今天我們接著學(xué)習(xí)字頭。三、指導(dǎo)書寫出示投影上的字（做成抽拉片、覆蓋片）“寫”由哪幾個(gè)部分組成？你認(rèn)為這兩個(gè)部分組成的合理嗎？為什么？學(xué)生邊議論，教師邊將這個(gè)字進(jìn)行抽拉、覆蓋、分解、組合。教師范寫。四、小結(jié)：漢字就像一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，各部分之間緊緊相連，你們可要看清它們，和它們做好朋友喲。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書法的熱愛，提高他們對(duì)書法的鑒賞能力。（人字頭、大字頭、禾字頭）你平時(shí)在哪些字里面見過這些字頭？二、出示例字，揭示新課出示小黑板：全 傘 奮 奇 香 季齊讀，這幾個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)的字？（左右結(jié)構(gòu)）仔細(xì)觀察這幾個(gè)字上下部分田字格中所處的位置有什么不同？學(xué)生分組討論，并結(jié)合以前所學(xué)的知道做出總結(jié)。學(xué)生在議和看的過程中，確定這個(gè)字應(yīng)上短下長(zhǎng)的組合更美觀。學(xué)生練寫。第十二課 字頭（四）教學(xué)目的：1．掌握草字頭、竹字頭、雨字頭及6個(gè)單字的書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。3．將漢字筆畫間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹立集體主義觀念，塑造健康人格。教學(xué)用具：實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊課指名上來書寫：全 傘 奮 奇 香 季今天我們接