【正文】 你們知道寫左右結(jié)構(gòu)的字要注意些什么嗎？（指名回答）同學(xué)們，左右結(jié)構(gòu)的字不僅要看清左右兩部分的寬窄比例，注意主動避讓、巧妙穿插，還要看清他們的長短，注意合理搭配，這樣才能把字寫得既活潑又漂亮。觀察字形，發(fā)現(xiàn)其左右兩部分長短的特點。學(xué)生描紅練寫，師展示評議。（二）指導(dǎo)書寫“知”出示“知”。在寫較短部分時要注意些什么？所以較短部分在右邊應(yīng)該怎么辦？要注意：短的在右向下移，左右平穩(wěn)才適宜。學(xué)生描紅練寫，師展示評議。三、課堂小結(jié)，延伸拓展。第四課 左偏旁（三）教學(xué)要求：使學(xué)生掌握言字旁、示字旁、衣字旁及6個單字的書寫要領(lǐng)。在書寫訓(xùn)練中進行愛學(xué)習(xí)的教育。（板書課題）二、教學(xué)言字旁指名讀言字旁書寫分析。生關(guān)上書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進行對比，找出問題所在。生默讀“讓”和“請”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。對比找問題，然后在書上完成練習(xí)。三、自學(xué)其他偏旁的書寫生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。生進行行款練習(xí)時，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一 字怎么寫，要一氣呵成。五、教學(xué)總結(jié)第五課 左偏旁（四）教學(xué)要求：使學(xué)生掌握口字旁、日字旁、月字旁及6個單字的書寫要領(lǐng)。在書寫訓(xùn)練中進行愛學(xué)習(xí)的教育。（板書課題）二、教學(xué)口字旁指名讀口字旁書寫分析。生關(guān)上書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進行對比，找出問題所在。生默讀“叫”和“喝”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。對比找問題，然后在書上完成練習(xí)。三、自學(xué)其他偏旁的書寫生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。生進行行款練習(xí)時，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一 字怎么寫，要一氣呵成。五、教學(xué)總結(jié)第六課 左偏旁（五）教學(xué)要求：使學(xué)生掌握土字旁、王字旁、山字旁及3個單字的書寫要領(lǐng)。在書寫訓(xùn)練中進行愛學(xué)習(xí)的教育。（板書課題）二、教學(xué)土字旁指名讀土字旁書寫分析。生關(guān)上書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進行對比，找出問題所在。生默讀“地”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。對比找問題，然后在書上完成練習(xí)。三、自學(xué)其他偏旁的書寫生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。生進行行款練習(xí)時，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一 字怎么寫，要一氣呵成。五、教學(xué)總結(jié)第七課 左偏旁（六）教學(xué)要求：使學(xué)生掌握左耳旁、反犬旁、女字旁及3個單字的書寫要領(lǐng)。在書寫訓(xùn)練中進行愛學(xué)習(xí)的教育。（板書課題）二、教學(xué)反犬旁指名讀反犬旁書寫分析。生關(guān)上書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進行對比，找出問題所在。生默讀“陳”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。對比找問題，然后在書上完成練習(xí)。三、自學(xué)其他偏旁的書寫生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。生進行行款練習(xí)時，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一 字怎么寫，要一氣呵成。五、教學(xué)總結(jié)第八課 左偏旁（七）教學(xué)要求：使學(xué)生掌握絞絲旁、食字旁、金字旁及3個單字的書寫要領(lǐng)。在書寫訓(xùn)練中進行愛學(xué)習(xí)的教育。（板書課題）二、教學(xué)絞絲旁指名讀絞絲旁書寫分析。生關(guān)上書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進行對比，找出問題所在。生默讀“給”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。對比找問題，然后在書上完成練習(xí)。三、自學(xué)其他偏旁的書寫生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。生進行行款練習(xí)時，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一 字怎么寫，要一氣呵成。五、教學(xué)總結(jié)第九課 字頭（一）教學(xué)目的：1．掌握十字頭、日字頭、八字頭及6個單字的書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。3．將漢字筆畫間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團結(jié)協(xié)作，從小樹立集體主義觀念，塑造健康人格。教學(xué)用具：實物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊課什么是字頭？你認識哪些字頭？（十字頭、日字頭、八字頭）你平時在哪些字里面見過這些字頭？二、出示例字，揭示新課出示小黑板：支 賣 早 星 公 分齊讀，這幾個字是什么結(jié)構(gòu)的字？（左右結(jié)構(gòu)）仔細觀察這幾個字上下部分田字格中所處的位置有什么不同？學(xué)生分組討論，并結(jié)合以前所學(xué)的知道做出總結(jié)。學(xué)生在議和看的過程中，確定這個字應(yīng)上短下長的組合更美觀。學(xué)生練寫。第十課 字頭（二）教學(xué)目的：掌握禿寶蓋、寶蓋、穴寶蓋及6個單子的書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。將漢字筆畫間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團結(jié)協(xié)作，從小樹立集體主義觀念，塑造健康人格。教學(xué)用具：實物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊課指名上來書寫：支 賣 早 星 公 分]今天我們接著學(xué)習(xí)字頭。三、指導(dǎo)書寫出示投影上的字（做成抽拉片、覆蓋片）“寫”由哪幾個部分組成？你認為這兩個部分組成的合理嗎？為什么？學(xué)生邊議論，教師邊將這個字進行抽拉、覆蓋、分解、組合。教師范寫。四、小結(jié)：漢字就像一個團結(jié)協(xié)作的集體，各部分之間緊緊相連，你們可要看清它們，和它們做好朋友喲。培養(yǎng)學(xué)生細致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。培養(yǎng)學(xué)生對書法的熱愛，提高他們對書法的鑒賞能力。（人字頭、大字頭、禾字頭）你平時在哪些字里面見過這些字頭？二、出示例字，揭示新課出示小黑板：全 傘 奮 奇 香 季齊讀，這幾個字是什么結(jié)構(gòu)的字？（左右結(jié)構(gòu)）仔細觀察這幾個字上下部分田字格中所處的位置有什么不同？學(xué)生分組討論，并結(jié)合以前所學(xué)的知道做出總結(jié)。學(xué)生在議和看的過程中，確定這個字應(yīng)上短下長的組合更美觀。學(xué)生練寫。第十二課 字頭（四）教學(xué)目的：1．掌握草字頭、竹字頭、雨字頭及6個單字的書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。3．將漢字筆畫間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團結(jié)協(xié)作，從小樹立集體主義觀念，塑造健康人格。教學(xué)用具：實物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊課指名上來書寫：全 傘 奮 奇 香 季今天我們接著學(xué)習(xí)字頭。三、指導(dǎo)書寫出示投影上的字（做成抽拉片、覆蓋片）“苗”由哪幾個部分組成？你認為這兩個部分組成的合理嗎？為什么？學(xué)生邊議論，教師邊將這個字進行抽拉、覆蓋、分解、組合。教師范寫。四、小結(jié)：漢字就像一個團結(jié)協(xié)作的集體，各部分之間緊緊相連，你們可要看清它們，和它們做好朋友喲。2．培養(yǎng)學(xué)生細致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。4．培養(yǎng)學(xué)生對書法的熱愛，提高他們對書法的鑒賞能力。提問：你認識那些字底？（八字底、口字底、土字底）你平時在哪些字里見過這些字底？二、出示例字，揭示新課出示新字：興 共 古 臺 至 堅齊讀。學(xué)生匯報討論結(jié)果。學(xué)生練習(xí)。展示優(yōu)秀作品。第十四課 字底（二）教學(xué)目的：1．掌握力字底、貝字底、月字底及6個單字的書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。3．將漢字筆畫間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團結(jié)協(xié)作，從小樹立集體主義觀念，塑造健康人格。教學(xué)用具：實物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊課指名上來書寫：興 共 古 臺 至 堅提問：你認識那些字底？（力字底、貝字底、月字底）你平時在哪些字里見過這些字底？二、出示例字，揭示新課出示新字：男 務(wù) 員 貴 育 背齊讀。學(xué)生匯報討論結(jié)果。學(xué)生練習(xí)。展示優(yōu)秀作品。第十五課 字底（三）教學(xué)目的：1．掌握巾字底、木字底、寸字底及6個單字的書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。3．將漢字筆畫間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團結(jié)協(xié)作，從小樹立集體主義觀念，塑造健康人格。教學(xué)用具：實物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊課指名上來書寫：男 務(wù) 員 貴 育 背提問：你認識那些字底？（巾字底、木字底、寸字底）你平時在哪些字里見過這些字底？二、出示例字，揭示新課出示新字：市 布 果 梨 導(dǎo) 尋齊讀。學(xué)生匯報討論結(jié)果。學(xué)生練習(xí)。展示優(yōu)秀作品。第十六課 字底（四）教學(xué)目的：1．掌握四點底、心字底、皿字底及6個單字的書寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。3．將漢字筆畫間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團結(jié)協(xié)作，從小樹立集體主義觀念，塑造健康人格。教學(xué)用具：實物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊課指名上來書寫：市 布 果 梨 導(dǎo) 尋提問：你認識那些字底？（四點底、心字底、皿字底）你平時在哪些字里見過這些字底？二、出示例字，揭示新課出示新字：點 黑 怎 想 盆 孟齊讀。學(xué)生匯報討論結(jié)果。學(xué)生練習(xí)。展示優(yōu)秀作品。第四篇：二年級書法1二年級上書法教案（一）第一課（左偏旁一）教學(xué)要求：使學(xué)生掌握單人旁、雙人旁、豎心旁及6個單子的書寫要領(lǐng)。在書寫訓(xùn)練中進行愛學(xué)習(xí)的教育。（出示課題）二、教學(xué)單人旁指名讀單人旁書寫分析。生關(guān)上書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進行對比，找出問題所在。生默讀“你”和“?！钡臅鴮懛治觯呑x邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。對比找問題，然后在書上完成練習(xí)。三、自學(xué)其他偏旁的書寫生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。生進行行款練習(xí)時，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一 字怎么寫，要一氣呵成。五、教學(xué)總結(jié)第二課 左偏旁（二）教學(xué)要求：使學(xué)生掌握兩點水、三點水、火字旁及6個單字的書寫要領(lǐng)。在書寫訓(xùn)練中進行愛學(xué)習(xí)的教育。（板書課題）二、教學(xué)兩點水指名讀兩點水書寫分析。生關(guān)上書，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進行對比，找出問題所在。生默讀“冰”和“冷”的書寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。對比找問題，然后在書上完成練習(xí)。三、自學(xué)其他偏旁的書寫生按剛才的方法自學(xué)其余字的書寫。生進行行款練習(xí)時，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一 字怎么寫，要一氣呵成。五、教學(xué)總結(jié)第三課 左偏旁（三）女 弓一 教學(xué)目標(biāo)1．掌握女字旁和弓字旁這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。3．寫好“奶”、“引”、“奴”、“如”、“婦”、“弘”、“張”、“弦”，寫得正確、端正、比例恰當(dāng)。出示“糾”、“幻”兩個字，讓學(xué)生說說寫好這兩個字要注意什么？然而在桌上書空練習(xí)及在紙上練一練。讓學(xué)生在黑板上直接書寫女字旁和弓字旁。后教師黑板上再放大示范書寫，引導(dǎo)學(xué)生觀察。3．書寫指導(dǎo)。通過練習(xí)初步掌握這兩個偏旁的書寫要領(lǐng)。再順勢寫一撇，與首撇基本平行，兩撇間留狹長空間，撇與點的收筆在同一水平線上。弓字旁：這個偏旁分三筆寫成。末筆豎折折鉤要放開書寫，短豎稍右傾，稍頓作折后，再寫橫折鉤，折鉤要拉長。（2）“小博士”信箱。如“引”字，右部小，則“弓”字寫大；如“張”字，右部大，則“弓”字寫小。“引”，左右結(jié)構(gòu)，左大右小，左右相隔約一個“弓”字寬度后再寫懸針豎為宜?！叭纭保笥医Y(jié)構(gòu)，右部“口”包緊?！昂搿?，左右結(jié)構(gòu)，右部收緊成三角形?！跋摇?，左右結(jié)構(gòu)，右部“玄”略寬、收緊。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)準備：實物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)時數(shù)： 1課時 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課指名上臺書寫：護持村枝種科今天，我們接著學(xué)習(xí)第十二課。指名上臺書寫，并講解要領(lǐng)。生完成練習(xí)。指名上臺書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫?？偨Y(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對比，最后鞏固。生練習(xí)時，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)準備：實物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)時數(shù)： 1課時 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課指名上臺書寫：讓請禮祖初被今天，我們接著學(xué)習(xí)第十三課。指名上臺書寫，并講解要領(lǐng)。生完成練習(xí)。指名上臺書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫?？偨Y(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對比，最后鞏固。生練習(xí)時，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)準備：實物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)時數(shù)： 1課時 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課指名上臺書寫：叫喝昨晚肚腰今天，我們接著學(xué)習(xí)第十四課。指名上臺書寫，并講解要領(lǐng)。生完成練習(xí)。指名上臺書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫?？偨Y(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對比，最后鞏固。生練習(xí)時，師放音樂，巡視輔導(dǎo)。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點。培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)準備：實物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)時數(shù)： 1課時 教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課指名上臺書寫：地球峭今天，我們接著學(xué)習(xí)第十五課。指名上臺書寫，并講解要領(lǐng)。生完成練習(xí)。指名上臺書寫，其他學(xué)生在草稿本完成書寫。