【正文】 怎么寫，要一氣呵成。生關(guān)上書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫，要一氣呵成。生關(guān)上書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫，要一氣呵成。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)字的長(zhǎng)短搭配（出示課題）二、感知領(lǐng)悟，指導(dǎo)書(shū)寫（一）指導(dǎo)書(shū)寫“明”出示“明”。寫“知”字要注意些什么呢？師范寫，并邊寫邊講解注意要點(diǎn)。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課指名上臺(tái)書(shū)寫：護(hù) 持 村 枝 種 科今天，我們接著學(xué)習(xí)第十二課。總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課指名上臺(tái)書(shū)寫：讓 請(qǐng) 禮 祖 初 被今天，我們接著學(xué)習(xí)第十三課?？偨Y(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課指名上臺(tái)書(shū)寫：叫 喝 昨 晚 肚 腰今天，我們接著學(xué)習(xí)第十四課?？偨Y(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課指名上臺(tái)書(shū)寫：地 球 峭今天，我們接著學(xué)習(xí)第十五課。總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課指名上臺(tái)書(shū)寫：陳 狼 姑今天，我們接著學(xué)習(xí)第十六課?？偨Y(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。4．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。學(xué)生練寫。三、指導(dǎo)書(shū)寫出示投影上的字（做成抽拉片、覆蓋片）“全”由哪幾個(gè)部分組成？你認(rèn)為這兩個(gè)部分組成的合理嗎？為什么？學(xué)生邊議論，教師邊將這個(gè)字進(jìn)行抽拉、覆蓋、分解、組合。4．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。第十三課 字底（一）教學(xué)目的：1．掌握八字底、口字底、土字底及6個(gè)單字的書(shū)寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫習(xí)慣。三、指導(dǎo)書(shū)寫老師范寫，邊寫邊講解重難點(diǎn)。4．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。四、小結(jié)：字底就像每個(gè)人的雙腳，要站得穩(wěn)，站得牢，你們一定要記住哦。三、指導(dǎo)書(shū)寫老師范寫，邊寫邊講解重難點(diǎn)。4．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。四、小結(jié)：字底就像每個(gè)人的雙腳，要站得穩(wěn)，站得牢，你們一定要記住哦。生完成練習(xí)。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。生完成練習(xí)。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。針對(duì)學(xué)生書(shū)寫現(xiàn)狀，師生共同探究，找出不足。末筆提畫(huà)要稍上斜，右邊只露出少許。三 例字指導(dǎo)“奶”，左右結(jié)構(gòu)，右邊“乃”為偏斜結(jié)構(gòu)，注意重心的平穩(wěn)，讓橫畫(huà)的中點(diǎn)與彎鉤的出鉤點(diǎn)在同一條直線上。第四課 左偏旁（四）教學(xué)要求：使學(xué)生掌握言字旁、示字旁、衣字旁及6個(gè)單字的書(shū)寫要領(lǐng)。生默讀“讓”和“請(qǐng)”的書(shū)寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。五、教學(xué)總結(jié)第五課 左偏旁（五）教學(xué)要求：使學(xué)生掌握口字旁、日字旁、月字旁及6個(gè)單字的書(shū)寫要領(lǐng)。生默讀“叫”和“喝”的書(shū)寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。五、教學(xué)總結(jié)第六課 左偏旁（六）教學(xué)要求：使學(xué)生掌握土字旁、王字旁、山字旁及3個(gè)單字的書(shū)寫要領(lǐng)。生默讀“地”的書(shū)寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。五、教學(xué)總結(jié)第七課 左偏旁（七）教學(xué)要求：使學(xué)生掌握左耳旁、反犬旁、女字旁及3個(gè)單字的書(shū)寫要領(lǐng)。生默讀“陳”的書(shū)寫分析，邊讀邊用手比劃，要求要把字“印”在腦中。生關(guān)上書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫，要一氣呵成。生關(guān)上書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫，要一氣呵成。生關(guān)上書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫，要一氣呵成。生關(guān)上書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在?！皬垺保笥医Y(jié)構(gòu)，左收右放，右部“長(zhǎng)”放開(kāi)，捺向右伸展。偏旁部首在具體字中的大小要根據(jù)其在字中所處的主次關(guān)系來(lái)定。女字旁：這個(gè)偏旁分三筆寫成，先寫撇點(diǎn)，撇稍陡，點(diǎn)稍短。2．新課指導(dǎo)。生練習(xí)時(shí)，師放音樂(lè)，巡視輔導(dǎo)。指名上臺(tái)書(shū)寫，并講解要領(lǐng)。生練習(xí)時(shí)，師放音樂(lè)，巡視輔導(dǎo)。指名上臺(tái)書(shū)寫，并講解要領(lǐng)。同坐之間評(píng)議。2．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。仔細(xì)觀察它們?cè)谔镒指竦奈恢糜惺裁垂餐c(diǎn)？學(xué)生分組討論，找出規(guī)律。同坐之間評(píng)議。2．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。仔細(xì)觀察它們?cè)谔镒指竦奈恢糜惺裁垂餐c(diǎn)？學(xué)生分組討論，找出規(guī)律。學(xué)生練寫。2．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。教學(xué)用具：實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊課指名上來(lái)書(shū)寫：寫 軍 定 室 空 穿今天我們接著學(xué)習(xí)字頭。學(xué)生在議和看的過(guò)程中，確定這個(gè)字應(yīng)上短下長(zhǎng)的組合更美觀。四、小結(jié)：漢字就像一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，各部分之間緊緊相連，你們可要看清它們，和它們做好朋友喲。2．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。指名上臺(tái)書(shū)寫，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫。培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。指名上臺(tái)書(shū)寫，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫。培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。指名上臺(tái)書(shū)寫，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫。培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。指名上臺(tái)書(shū)寫，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫。培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。指名上臺(tái)書(shū)寫，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫。培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。觀察字形，發(fā)現(xiàn)其左右兩部分長(zhǎng)短的特點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn)注意左右部分長(zhǎng)短合理搭配，掌握書(shū)寫規(guī)律。三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫。（板書(shū)課題）二、教學(xué)兩點(diǎn)水指名讀兩點(diǎn)水書(shū)寫分析。三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫。（出示課題）二、教學(xué)單人旁指名讀單人旁書(shū)寫分析。三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫。教學(xué)用具：實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊課指名上來(lái)書(shū)寫：市 布 果 梨 導(dǎo) 尋提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)那些字底？（四點(diǎn)底、心字底、皿字底）你平時(shí)在哪些字里見(jiàn)過(guò)這些字底？二、出示例字，揭示新課出示新字：點(diǎn) 黑 怎 想 盆 孟齊讀。學(xué)生練習(xí)。第十五課 字底（三）教學(xué)目的：1．掌握巾字底、木字底、寸字底及6個(gè)單字的書(shū)寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫習(xí)慣。教學(xué)用具：實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊課指名上來(lái)書(shū)寫：興 共 古 臺(tái) 至 堅(jiān)提問(wèn)：你認(rèn)識(shí)那些字底？（力字底、貝字底、月字底）你平時(shí)在哪些字里見(jiàn)過(guò)這些字底？二、出示例字，揭示新課出示新字：男 務(wù) 員 貴 育 背齊讀。學(xué)生練習(xí)。2．培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。教學(xué)用具：實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊課指名上來(lái)書(shū)寫：全 傘 奮 奇 香 季今天我們接著學(xué)習(xí)字頭。學(xué)生在議和看的過(guò)程中，確定這個(gè)字應(yīng)上短下長(zhǎng)的組合更美觀。四、小結(jié)：漢字就像一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，各部分之間緊緊相連，你們可要看清它們，和它們做好朋友喲。將漢字筆畫(huà)間的關(guān)系引申到學(xué)生的日常表現(xiàn)，教育學(xué)生要謙讓互助，團(tuán)結(jié)協(xié)作，從小樹(shù)立集體主義觀念，塑造健康人格。教學(xué)用具：實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊課什么是字頭？你認(rèn)識(shí)哪些字頭？（十字頭、日字頭、八字頭）你平時(shí)在哪些字里面見(jiàn)過(guò)這些字頭？二、出示例字，揭示新課出示小黑板：支 賣 早 星 公 分齊讀，這幾個(gè)字是什么結(jié)構(gòu)的字？（左右結(jié)構(gòu)）仔細(xì)觀察這幾個(gè)字上下部分田字格中所處的位置有什么不同？學(xué)生分組討論，并結(jié)合以前所學(xué)的知道做出總結(jié)。三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫。（板書(shū)課題）二、教學(xué)絞絲旁指名讀絞絲旁書(shū)寫分析。三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫。（板書(shū)課題）二、教學(xué)反犬旁指名讀反犬旁書(shū)寫分析。三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫。（板書(shū)課題）二、教學(xué)土字旁指名讀土字旁書(shū)寫分析。三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫。（板書(shū)課題）二、教學(xué)口字旁指名讀口字旁書(shū)寫分析。三、自學(xué)其他偏旁的書(shū)寫生按剛才的方法自學(xué)其余字的書(shū)寫。（板書(shū)課題）二、教學(xué)言字旁指名讀言字旁書(shū)寫分析。學(xué)生描紅練寫，師展示評(píng)議。觀察字形，發(fā)現(xiàn)其左右兩部分長(zhǎng)短的特點(diǎn)。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。生完成練習(xí)。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。生完成練習(xí)。四、作品展示選擇部分優(yōu)秀作品進(jìn)行展示，師指出作品中的優(yōu)缺點(diǎn)。生完成練習(xí)。四、小結(jié)：字底就像每個(gè)人的雙腳，要站得穩(wěn)，站得牢，你們一定要記住哦。4．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。三、指導(dǎo)書(shū)寫老師范寫，邊寫邊講解重難點(diǎn)。四、小結(jié)：字底就像每個(gè)人的雙腳，要站得穩(wěn)，站得牢，你們一定要記住哦。4．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。三、指導(dǎo)書(shū)寫老師范寫，邊寫邊講解重難點(diǎn)。第十三課 字底（一）教學(xué)目的：1．掌握八字底、口字底、土字底及6個(gè)單字的書(shū)寫要領(lǐng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫習(xí)慣。4．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。三、指導(dǎo)書(shū)寫出示投影上的字（做成抽拉片、覆蓋片）“全”由哪幾個(gè)部分組成？你認(rèn)為這兩個(gè)部分組成的合理嗎？為什么？學(xué)生邊議論，教師邊將這個(gè)字進(jìn)行抽拉、覆蓋、分解、組合。學(xué)生練寫。培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致敏銳的觀察力，養(yǎng)成良好的觀察事物的心理品質(zhì)。4．培養(yǎng)學(xué)生對(duì)書(shū)法的熱愛(ài)，提高他們對(duì)書(shū)法的鑒賞能力。總結(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課指名上臺(tái)書(shū)寫：陳 狼 姑今天，我們接著學(xué)習(xí)第十六課?？偨Y(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課指名上臺(tái)書(shū)寫：地 球 峭今天，我們接著學(xué)習(xí)第十五課?？偨Y(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課指名上臺(tái)書(shū)寫：叫 喝 昨 晚 肚 腰今天，我們接著學(xué)習(xí)第十四課?？偨Y(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課指名上臺(tái)書(shū)寫：讓 請(qǐng) 禮 祖 初 被今天，我們接著學(xué)習(xí)第十三課?？偨Y(jié)學(xué)法：先讀帖，后練習(xí)，再對(duì)比，最后鞏固。教學(xué)準(zhǔn)備：實(shí)物投影、鉛筆、米字格 教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)舊知，導(dǎo)入新課指名上臺(tái)書(shū)寫：護(hù) 持 村 枝 種 科今天，我們接著學(xué)習(xí)第十二課。寫“知”字要注意些什么呢？師范寫，并邊寫邊講解注意要點(diǎn)。今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)左右結(jié)構(gòu)字的長(zhǎng)短搭配（出示課題）二、感知領(lǐng)悟，指導(dǎo)書(shū)寫（一）指導(dǎo)書(shū)寫“明”出示“明”。生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫，要一氣呵成。生關(guān)上書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫，要一氣呵成。生關(guān)上書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。指名上臺(tái)書(shū)寫，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫。培養(yǎng)學(xué)生良好的書(shū)寫習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。指名上臺(tái)書(shū)寫，其他學(xué)生在草稿本完成書(shū)寫。培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字習(xí)慣。學(xué)生描紅練寫，師展示評(píng)議。三、課堂小結(jié)，延伸拓展。生關(guān)上書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫，要一氣呵成。生關(guān)上書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)生注意還要把練習(xí)內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個(gè)字再去看下一 字怎么寫，要一氣呵成。生關(guān)上書(shū)，在草稿本上練習(xí)，然后再和字帖進(jìn)行對(duì)比，找出問(wèn)題所在。生進(jìn)行行款練習(xí)時(shí)，老師提醒學(xué)