【正文】 要通過讀書、寫字來獲得。因此，從小養(yǎng)成正確的寫字姿勢十分重要。(1)仔細看圖，討論要點。②胸部與桌子的距離為6—8厘米(大約一拳的距離)。④握筆時食指較大拇指稍低(大約一寸左右)。①老師按要求在講臺上做規(guī)范的寫字姿勢，邊做邊講解要點，引導(dǎo)學(xué)生理解“握筆點離筆尖3—4厘米”的實際概念與操作要求。③引導(dǎo)學(xué)生注意對照要求仔細觀察，發(fā)現(xiàn)問題予以糾正。（3）鞏固練習(xí)①說說寫字資勢的的要點。③出示《寫字姿勢歌》，組織學(xué)生讀讀背背。手離筆端約一寸，胸離桌子約一拳。三、總結(jié)強調(diào)寫字姿勢要點，總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，表揚學(xué)得好的同學(xué)。要求學(xué)生回去后請家長檢查讀寫姿勢，填好檢查表。、比較、臨摹的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“豎鉤”。教學(xué)準(zhǔn)備： 課件。、比較、臨摹的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“豎鉤”。教學(xué)過程： 課前交流：大家好，今天我很高興認(rèn)識大家也很愿意和同學(xué)們做朋友，你們愿意嗎？那好，現(xiàn)在老師想問一個問題，你們喜歡寫字嗎？恩，我也喜歡寫字。那么這節(jié)課，老師希望你們能夠認(rèn)真傾聽，細心觀察，認(rèn)真書寫。好嗎？好，那我們就開始上課。我們的祖先在不同的歷史時期，創(chuàng)造了不同的書寫體，比如人們常說的篆書，隸書，行書草書，楷書等等。那么，今天我們來學(xué)習(xí)新的筆畫—鉤畫。二、講解寫法：。老師送給大家一句口訣： “豎鉤要點頭，左斜再出鉤。三、示范筆畫：1．筆畫要領(lǐng)我們已經(jīng)掌握了，接下來，請同學(xué)們和老師先用粉筆試著寫一寫。好，我們再來寫一個。四、例字書寫指導(dǎo)：（一）（出示“水”字）1.“水”字。（學(xué)生觀察字所在田字格中位置并且匯報觀察收獲。）、粉筆，鉛筆。師生評議。（二）（出示“到”字）1．第二個到字：這是一個左寬右窄的字，注意書寫的時候，注意提土的寫法。2．范寫。（音樂起），同桌互評，選一生作品到臺前展示，對學(xué)生寫字作品進行評價，教師適機點評，對好字獎勵畫星。老師相信，只要你們能勤學(xué)苦練，持之以恒，一定能練出一手好字。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入 做好準(zhǔn)備要想寫漂亮的字，首先要有正確的書寫姿勢。（1）復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開、足安。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。講解筆順。分小組討論。詳細講解：下筆稍輕，由輕到重向右下弧彎行筆，到起鉤處略頓筆向左上鉤出，收筆要出尖。圖示：下筆稍輕，由輕到重向右下弧彎行筆，到起鉤處略頓筆向左上鉤出，收筆要出尖。如圖：指名說一說彎鉤怎樣書寫。（二）學(xué)生練習(xí)書寫豎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶彎鉤的字。指名認(rèn)讀。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。第八節(jié)橫 折 的 書 寫教學(xué)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“橫折”。進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。指名說說正確的書寫姿勢。（2）、復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個一）。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。講解筆順。分小組討論。詳細講解：下筆從左到右寫橫，到折處稍頓筆再折筆向下寫豎。折處不能寫成“尖角”，也不能頓筆過大，形成“兩個角”。師邊講解邊示范。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。出示范字。指名說筆順，書空。演示書寫過程。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入 做好準(zhǔn)備要想寫漂亮的字，首先要有正確的書寫姿勢。（1）、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開、足安。二、新授：（一）講解“橫折鉤”書寫要領(lǐng)。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫折鉤”有什么特點。教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。圖示：指名說一說橫折鉤怎樣書寫。（二）學(xué)生練習(xí)書寫橫折鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶橫折鉤的字。橫折鉤：指名認(rèn)讀。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。第十節(jié)豎折、撇折、豎提、撇提的書寫教學(xué)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“豎折、撇折、豎提、撇提。進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入 做好準(zhǔn)備要想寫漂亮的字，首先要有正確的書寫姿勢。（1）、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開、足安。二、新授：（一）講解“豎折”書寫要領(lǐng)。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“豎折”有什么特點。教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。注意豎要直，橫要平，一筆寫成。師邊講解邊示范。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。出示范字。指名說筆順，書空。演示書寫過程。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入 做好準(zhǔn)備要想寫漂亮的字，首先要有正確的書寫姿勢。（1）、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開、足安。二、新授：（一）講解“撇折、撇提”書寫要領(lǐng)。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“撇折、撇提”有什么特點。教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。圖示：指名說一說撇折、撇提怎樣書寫。（二）學(xué)生練習(xí)書寫撇折、撇提，師行間巡視輔導(dǎo)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶撇折、撇提的字。撇折：指名認(rèn)讀。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。第三課時 豎提的書寫教學(xué)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“豎提”。進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。指名說說正確的書寫姿勢。（2）、復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個一）。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。講解筆順（從上到下）。分小組討論。詳細講解：下筆寫豎，到適當(dāng)處略頓筆向石上寫斜提，一筆寫成，提的收筆處出尖。師邊講解邊示范。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。出示范字。指名說筆順，書空。演示書寫過程。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。第一課時豎彎鉤的書寫教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入 做好準(zhǔn)備要想寫漂亮的字，首先要有正確的書寫姿勢。（1）、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開、足安。二、新授：（一）講解“豎彎鉤”書寫要領(lǐng)。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“豎彎鉤”有什么特點。教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。圖示：指名說一說豎彎鉤怎樣書寫。（二）學(xué)生練習(xí)書寫豎彎鉤，師行間巡視輔導(dǎo)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶豎彎鉤的字。豎彎鉤：指名認(rèn)讀。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。第二課時豎彎的書寫教學(xué)要求：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握鉛筆字的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“豎彎”。進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。指名說說正確的書寫姿勢。（2）、復(fù)習(xí)執(zhí)姿：一尺、一拳、一寸（三個一）。老師示范書寫，指名說筆畫名稱。講解筆順。分小組討論。詳細講解：下筆寫短豎，再圓轉(zhuǎn)向右水平方向?qū)懚虣M，收筆稍重。師邊講解邊示范。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。出示范字。指名說筆順，書空。演示書寫過程。三、小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。教學(xué)時間：兩課時第一課時橫鉤的書寫教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入 做好準(zhǔn)備要想寫漂亮的字，首先要有正確的書寫姿勢。（1）、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開、足安。二、新授：（一）講解“橫鉤”書寫要領(lǐng)。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫鉤”有什么特點。教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。注意鉤不宜太大，要把力量送到筆尖。師邊講解邊示范。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。出示范字。指名說筆順，書空。演示書寫過程。三、小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。教學(xué)時間：一課時 教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入 做好準(zhǔn)備要想寫漂亮的字，首先要有正確的書寫姿勢。（1）、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開、足安。二、新授：（一）講解“橫撇”書寫要領(lǐng)。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫撇”有什么特點。教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。注意橫要稍向有上斜一點，撇要出尖，筆寫成。師邊講解邊示范。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。出示范字。指名說筆順，書空。演示書寫過程。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。教學(xué)時間：兩課時第一課時橫折彎鉤的書寫教學(xué)過程：一、談話導(dǎo)入 做好準(zhǔn)備要想寫漂亮的字，首先要有正確的書寫姿勢。（1）、復(fù)習(xí)坐姿：身正、肩平、臂開、足安。二、新授：（一）講解“橫折彎鉤”書寫要領(lǐng)。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫折彎鉤”有什么特點。教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。注意彎處要圓轉(zhuǎn)，下面的橫要平，鉤要小，要出尖。師邊講解邊示范。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。出示范字。指名說筆順，書空。演示書寫過程。三、小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。讓學(xué)生在寫字過程中，感受文字的形體美，激發(fā)學(xué)生寫字的興趣。教學(xué)重點讓學(xué)生掌握“橫折彎”的運筆過程，指導(dǎo)寫含“橫折彎”字的結(jié)構(gòu)安排。在寫字之前老師提一點要求，就是寫字的時候一定要做的“三個一”，能做到嗎？并點評上一節(jié)課的寫字情況。那怎樣把橫折彎寫好呢？讓我們一起來研究研究。橫折彎 下筆寫短橫，略頓筆折向下寫短豎，再圓轉(zhuǎn)向右寫短橫，收筆較重。（3）請同學(xué)們舉起你們的手來和老師一起寫一寫。（5）剛才我看到同學(xué)們把這個橫折彎已經(jīng)寫得還不錯了。那咱們來寫一寫！A、請同學(xué)們仔細觀察課件上的幾個字，書寫時要注意什么？（放課件）講解筆順。B、讓我們來寫一寫。（三）、拓展練習(xí)同學(xué)們，學(xué)習(xí)貴在學(xué)以致用、舉一反三，請你運用今天所學(xué)的知識自己書寫其他幾個帶橫折彎的字，看誰寫得最漂亮。教學(xué)重難點：讓學(xué)生學(xué)會正確的坐姿和正確地執(zhí)筆且會運用上學(xué)期學(xué)過的基本筆畫來寫自己的班級、姓名。老師總結(jié)要點：頭正、肩平、手平、背直、足安。全班坐好，師檢查。讓孩子找出平時執(zhí)筆姿勢最棒的同學(xué)，讓他上臺拿給大家看。實踐訓(xùn)練，師當(dāng)場再做指導(dǎo)糾正。三、以正確的姿勢書寫自己的姓名。姓名分字多遍練習(xí)。教學(xué)反思：第二課時橫 的 書 寫教學(xué)目標(biāo)：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握橫的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“橫”。進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。激趣：小朋友們，想想自己也寫出這樣一手好字?。?練習(xí)出一手好字，使人終身受益。導(dǎo)入過渡：漢字是由筆畫組成的，筆畫是構(gòu)成漢字的最小結(jié)構(gòu)單位，就好比房屋是由磚頭、瓦、木頭等建成，要建成房屋就離不開一塊塊磚，一片片瓦，一根根木頭。板書課題。二、新授：（一）講解“橫”書寫要領(lǐng)。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“橫”有什么特點。教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。詳細講解：起筆稍重、行筆向右較輕，收筆略向右按一下，整個筆畫呈左低右高、向下俯勢的形態(tài)。所以，人們常說的“橫平豎直”，不是指橫水平書寫，而是要求看上去平穩(wěn)的意思。師邊講解邊示范。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。出示范字。指名說筆順，書空。演示“上”的書寫過程。三 小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了橫的書寫方法，還學(xué)習(xí)怎樣寫“上”和“五”，能告訴老師，你今天有什么收獲嗎？教學(xué)反思：第三課時 豎 的 書 寫教學(xué)目標(biāo)：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握豎的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“豎”。進一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：毛筆 水寫布 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入：復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。板書課題。二、新授：（一）講解“豎”書寫要領(lǐng)。老師領(lǐng)讀筆畫名稱。再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“豎”有什么特點。教師分析講解：書寫每一個筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；要有輕重變化，不能寫得像個火柴棒。豎有垂露、懸針和短豎之分。懸針豎的寫法同垂露，只是收筆時由重到輕，出鋒收筆，筆畫出尖。圖示：指名說一說垂露豎、懸針豎、短豎怎樣書寫。（二）學(xué)生練習(xí)書寫豎，師行間巡視輔導(dǎo)。（三）學(xué)習(xí)書寫帶豎的字。垂露豎：個 開懸針豎：十短豎： 口 土指名認(rèn)讀。帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。教學(xué)反思：第四課時 撇 的 書 寫教學(xué)目標(biāo)：在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握撇的書寫要領(lǐng)；在觀察、比較、臨摩的基礎(chǔ)上，學(xué)會書寫基本筆畫“撇