加法交換律和乘法交換律教案[5篇范例]-展示頁(yè)
2024-10-28 16:44本頁(yè)面
【正文】 紙上舉一舉像這樣的例子。+ 56〇56 + 40 36 + 60〇60 + 36 62 + 53〇53 + 62 34 + 24〇53 + 42 43 + 22〇22 + 43 78 + 20〇78 + 12 35 + 20〇40 + 15 比較大小時(shí)，剛開(kāi)始先讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)為什么這么做，說(shuō)出計(jì)算過(guò)程?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)引入師：上新課之前我們一起來(lái)做幾道練習(xí)題熱熱身，看看我們班的哪些同學(xué)頭腦最靈光。第二篇：加法交換律和乘法交換律教案《加法交換律和乘法交換律》教學(xué)設(shè)計(jì) 任紅英【教學(xué)目標(biāo)】、比較，數(shù)形結(jié)合，發(fā)現(xiàn)并概括加法、乘法交換律； 、乘法交換律進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算，并用來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題； ，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)規(guī)律的過(guò)程，學(xué)會(huì)觀察、比較、歸納；，增加應(yīng)用意識(shí)。（怎樣計(jì)算簡(jiǎn)便就怎樣算）503236 555612 12006050四、總結(jié)今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了加法交換律和乘法交換律，并且學(xué)會(huì)了用字母來(lái)表示。3471=（）（）25976=976（）45（）=55（）303786=（）303（）▲=（）■（）54=5437（）（）=CD a()=ca 師：運(yùn)用乘法交換律，可以對(duì)乘法進(jìn)行驗(yàn)算。這叫做乘法交換律。師：這就是我們這節(jié)課所要學(xué)習(xí)乘法交換律。板書(shū)：35=53（2）有誰(shuí)能模仿這道題目的形式舉出類(lèi)似的例子？同桌兩組相互交流。筆算時(shí)，要養(yǎng)成口頭驗(yàn)算的習(xí)慣。也可以用原來(lái)的豎式，把每一位上的數(shù)從下往上再一遍。（）＋270=270＋80400＋500=（）＋（）（）＋56=（）＋44a＋（）=b＋（）（3）豎式計(jì)算74＋641 師：運(yùn)用加法交換律，我們還可以驗(yàn)算加法的計(jì)算結(jié)果是否正確。（2）讓學(xué)生用自己喜歡的方式表示加法交換律（啟發(fā)學(xué)生用符號(hào)或字母）。（板書(shū)）（1）根據(jù)我們舉的例子你發(fā)現(xiàn)了什么？（小組交流）提示：這些例子都是幾個(gè)數(shù)相加？ 兩者之間發(fā)生了什么變化？結(jié)果怎樣？歸納：兩個(gè)數(shù)相加，交換加數(shù)的位置，它們的和不變。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入階段出示FISH動(dòng)畫(huà)，向?qū)W生介紹“騎車(chē)愛(ài)好者李叔叔早晨和下午汽車(chē)的總路程”，李叔叔是一名自行車(chē)騎車(chē)愛(ài)好者今天他早上騎車(chē)40千米，下午騎了56千米。會(huì)用乘法交換律使一些計(jì)算簡(jiǎn)便。第一篇：《加法交換律和乘法交換律》教案《加法交換律和乘法交換律》教案教學(xué)目標(biāo)：理解加法交換律和乘法交換律的內(nèi)容及字母表達(dá)式。能運(yùn)用交換律驗(yàn)算加法和乘法。教學(xué)重點(diǎn)：加法交換律和乘法交換律的理解和運(yùn)用。問(wèn)：從圖中你能獲得哪些數(shù)學(xué)信息？ 你還能提出哪些數(shù)學(xué)問(wèn)題？二、探究階段投影演示：李叔叔一天騎車(chē)多少千米？師：李叔叔他早上騎車(chē)40千米？一天騎車(chē)多少千米？誰(shuí)能列式計(jì)算？ 板書(shū)：8＋18=26 18＋8=26師：誰(shuí)能說(shuō)出兩道加法算式中各部分的名稱(chēng)？ 板書(shū)：加數(shù)＋加數(shù)=和師：仔細(xì)觀察一下，這兩個(gè)算式有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？（相同點(diǎn)是兩個(gè)加數(shù)分別是40和56，和都是96，而不同處只是兩個(gè)加數(shù)的位置不同）師：因?yàn)?0＋56=96 56＋40=56 所以56＋40=40＋56 師：有誰(shuí)能模仿這道題目的形式舉出類(lèi)似的例子？同桌兩組相互交流。這叫做加法交換律。例：◆＋●=●＋◆甲數(shù)＋乙數(shù)=乙數(shù)＋甲數(shù) a＋b=b＋a 這里的a、b可以是哪些數(shù)？ 加法交換律用字母表示：a＋b=b＋a 練習(xí)：根據(jù)加法交換律填數(shù)。師：驗(yàn)算時(shí)，可以將兩個(gè)加數(shù)交換位置后再加一遍。師：為了計(jì)算正確，我們應(yīng)養(yǎng)成良好的驗(yàn)算習(xí)慣。投影演示：（1）圖中每組有幾個(gè)小朋友在踢毽子？一共有幾組小朋友？你是怎么計(jì)算的？ 生：35=15生：53=15師：請(qǐng)學(xué)生分別讀一下以上兩個(gè)算式，因?yàn)檫@兩個(gè)算式計(jì)算結(jié)果相等，所以我們可以把這兩個(gè)算式用等號(hào)連接。（板書(shū)）（3）根據(jù)我們舉的例子你發(fā)現(xiàn)了什么？（小組交流）問(wèn)題：等式左邊各有什么相同的地方？ 每一組等式的左右兩邊又有什么聯(lián)系？ 生口述后師板書(shū)。剛才同學(xué)們已經(jīng)用自己的話(huà)歸納了一下，那么什么是乘法交換律？（出示結(jié)論）板書(shū)：兩個(gè)數(shù)相乘，交換因數(shù)的位置，它們的積不變。（4）如果用字母a、b分別表示兩個(gè)數(shù)，那么乘法交換律用字母可以怎樣表示？ 板書(shū)：ab=ba三、運(yùn)用階段根據(jù)乘法交換律，在（）里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。練習(xí)：“52236”可以怎樣計(jì)算？用豎式計(jì)算。還學(xué)習(xí)了用這兩個(gè)運(yùn)算定律來(lái)驗(yàn)算加法和乘法?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】理解并掌握加法交換律和乘法交換律 【教學(xué)難點(diǎn)】能通過(guò)觀察、分析、概括出加法交換律和乘法交換律，會(huì)用符號(hào)或字母表示加法交換律和乘法交換律。比價(jià)大小，在〇里填上適當(dāng)?shù)姆?hào)。二、探究規(guī)律（一）加法交換律師：請(qǐng)仔細(xì)觀察，這幾個(gè)算式，說(shuō)一說(shuō)你發(fā)現(xiàn)了什么？ 讓說(shuō)了“其中有
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