【正文】 性。這就告訴我們：第一學(xué)好它不容易，第二依賴于學(xué)習(xí)者自身努力。高考三樁之一，成績(jī)160——200分。好作文難寫，要靈性。積累要求高，記憶的東西要求多，了解的東西要求多，要記性。(4)高中實(shí)行學(xué)分式學(xué)習(xí)。(2)初中學(xué)習(xí)只要閱讀理解，會(huì)寫600字作文，高中是“閱讀賞析，表達(dá)與交流，會(huì)寫不少于800字或1000字的文章”。寫在隨筆本上，我閱讀后回復(fù)）（目的：進(jìn)一步摸底，以便因材施教）最后送大家當(dāng)代語(yǔ)文教育家李鎮(zhèn)西的一句話：“追求永遠(yuǎn)不會(huì)遺憾”！第二篇：高一語(yǔ)文開學(xué)第一課教案高一語(yǔ)文開學(xué)第一課教案目標(biāo)：了解——高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)與初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的聯(lián)系和區(qū)別了解——學(xué)科的特點(diǎn)和高考的要求了解——語(yǔ)文學(xué)習(xí)的習(xí)慣和老師的學(xué)習(xí)要求明確——語(yǔ)文學(xué)習(xí)的意義和應(yīng)有的態(tài)度講授要點(diǎn)：一、開場(chǎng)白和自我介紹二、理解“語(yǔ)文”語(yǔ)文——語(yǔ)言、文字(1)聽(會(huì)聽課，聽懂別人的話，別人說(shuō)話自己能夠?qū)Ｐ穆?(2)說(shuō)(大膽說(shuō)話，大聲說(shuō)話，說(shuō)得條理明白)(3)讀(表情朗讀，理解閱讀)(4)寫(會(huì)寫各種文體的文章，達(dá)到表達(dá)的目的)初中語(yǔ)文和高中語(yǔ)文的聯(lián)系與區(qū)別高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)需要初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)?？荚?、作文、作業(yè)一律用黑色水筆工整書寫。讀書筆記本一本。作業(yè)本2本，一本寫作文，一本抄寫和默寫。內(nèi)容比如：名言名句、詩(shī)詞、優(yōu)美文段、新穎的觀點(diǎn)等等。作文訓(xùn)練，單周一篇隨筆，寫在隨筆本上；雙周一篇作文，在作文課當(dāng)堂完成。我的訓(xùn)練方法《語(yǔ)文作業(yè)本》課后完成?！拔恼卤咎斐桑钍峙嫉弥痹笇懳恼碌淖罴褷顟B(tài)，引用到這里就是指學(xué)習(xí)語(yǔ)文的感覺，只要有了這種感覺，你的語(yǔ)文水平也就真出來(lái)了。古人講：工夫在詩(shī)外，很適合現(xiàn)在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。學(xué)習(xí)語(yǔ)文沒有捷徑，但絕對(duì)是要講方法的。方。無(wú)獨(dú)有偶，在畫界也如此。有兩句詩(shī)可以佐證：“千金縱買相如賦，脈脈此情誰(shuí)訴“。一是你們都能學(xué)好語(yǔ)文，這不是信口開河。指信念。介紹王勃的《滕王閣序》成篇故事。篇趣。年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。四人在事后，自然會(huì)往相對(duì)的意義上靠，所以賽神仙就不會(huì)錯(cuò)了。且不說(shuō)在這四人中終有幾人考上，幾人落榜，單說(shuō)這四個(gè)人又送給“賽神仙”一個(gè)匾：“神算子”。于是，四人滿懷狐疑地走了。賽神仙聽完了四人的生辰八字，簡(jiǎn)單履歷，慢悠悠伸出了一個(gè)手指。話說(shuō)古代有一位算命先生，號(hào)稱賽神仙，他所卜算的事情那真是靈驗(yàn)無(wú)比，可以說(shuō)是算無(wú)遺策。（4）、一和尚與施主的對(duì)話：（和尚）：茶，敬茶，敬香茶；坐，請(qǐng)坐，請(qǐng)上坐。叔叔親了我媽媽也親了我。（1）發(fā)生在周總理身上的一件事。字趣。（1）、“年三十的晚上，我被你們趕出了周家的大門。我們通常被電影精彩的對(duì)白和大師的朗誦所折服，其關(guān)鍵就在他們把語(yǔ)文的音韻之趣嫻熟吧的駕御。這里，我給大家講講語(yǔ)文的趣之所在。要學(xué)好語(yǔ)文學(xué)科，興趣最重要。怎樣學(xué)好語(yǔ)文？ 趣。語(yǔ)文這門學(xué)科乍看很簡(jiǎn)單，因?yàn)槭悄刚Z(yǔ)，大家從小就接觸它。怎樣，語(yǔ)文的檔次就出來(lái)了。這都是學(xué)好語(yǔ)文的妙處。山無(wú)陵（“陵”指山峰ling），江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！”。紫薇表達(dá)感情則是：山無(wú)陵，天地合，才敢與君絕，這里化用樂府民歌《上邪y233。有文采的妙處，還可從下面的對(duì)比中來(lái)發(fā)現(xiàn)。唐代荊洲長(zhǎng)史韓朝宗才華橫溢，李白非常欽佩，做文道：“生不羨封萬(wàn)戶侯，但愿一識(shí)韓荊州”。第四，學(xué)習(xí)語(yǔ)文可以陶冶你的情操。全國(guó)的高考方案有很多中，但不管是哪一種方案，語(yǔ)文都是主要考試科目。第三，因?yàn)楦呖家颊Z(yǔ)文。它將制約著你事業(yè)的發(fā)展和生活的質(zhì)量。所以，在所學(xué)課目的排名中，語(yǔ)文通常排在第一位！第二，語(yǔ)文是一個(gè)人一生中離不開的工具。政治、歷史、地理同樣離不開語(yǔ)文。今天我們就來(lái)談?wù)務(wù)Z文的重要性和怎樣學(xué)好語(yǔ)文！為什么要學(xué)語(yǔ)文？第一，語(yǔ)文是其他學(xué)科的基礎(chǔ)，是學(xué)好其他學(xué)科必不可少的工具。日本想從思想上禁錮中國(guó)的下一代，以達(dá)到完全控制中國(guó)的目的。）同樣，在中國(guó)，也有類似的事情發(fā)生。第一篇：《高一語(yǔ)文第一課》教案《高一語(yǔ)文第一課》教案 教學(xué)目標(biāo)：一、明確語(yǔ)文的重要性二、語(yǔ)文學(xué)習(xí)方式方法的指導(dǎo) 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)： 學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法 教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入：大家讀過(guò)都德的《最后一課》這篇文章吧，有誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)里面講得是什么內(nèi)容？（描寫普法戰(zhàn)爭(zhēng)后被割讓給普魯士的阿爾薩斯省一所鄉(xiāng)村小學(xué)，向祖國(guó)語(yǔ)言告別的最后一堂法語(yǔ)課，通過(guò)一個(gè)童稚無(wú)知的小學(xué)生的自敘和對(duì)他的心理活動(dòng)的描寫，生動(dòng)地表現(xiàn)了法國(guó)人民遭受異國(guó)統(tǒng)治的痛苦和對(duì)自己祖國(guó)的熱愛。其中的教師韓麥爾先生說(shuō)，法國(guó)語(yǔ)言是世界上最美的語(yǔ)言,最明白，最精確；又說(shuō)，我們必須把它記在心里，永遠(yuǎn)別忘了它，亡了國(guó)當(dāng)了奴隸的人民，只要牢牢記住他們的語(yǔ)言，就好像拿著一把打開監(jiān)獄大門的鑰匙。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，淪陷區(qū)的孩子也不能學(xué)漢語(yǔ)，老師只能教日語(yǔ)。由此可見，語(yǔ)文有多重要，掌握了我們祖國(guó)的語(yǔ)言，就是熱愛祖國(guó)的具體表現(xiàn)。英語(yǔ)也是語(yǔ)言學(xué)科，自然與語(yǔ)文有著密切的聯(lián)系。即使是數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物，似乎與語(yǔ)文風(fēng)馬牛不相及了，其實(shí)，如果語(yǔ)文基礎(chǔ)太差，要理解那些公式定理也非常困難。不管你將來(lái)從事什么工作，聽說(shuō)讀寫的語(yǔ)文基本功都是不可缺少的。比如人際交往、寫文件、定合同，這些都離不開語(yǔ)文。雖然我們天天在批判“應(yīng)試教育”，然而，既然高考還存在，我們就無(wú)法逃避它，而不管你是不是喜歡它。所以，我們不僅要學(xué)，而且必須學(xué)好它?！安湃缃Ｎ氖?jí)?，腹有?shī)書氣自華！”學(xué)語(yǔ)文可以提高你的生活品位，使你成為一個(gè)高尚的人。有文采的人，往往得到眾多紅顏的追慕，此不必細(xì)表?！哆€珠格格》中小燕子最常用的句式：我好喜歡好喜歡你喲！除了連用兩個(gè)好，并無(wú)其他的妙處，用于表述愛情的美好徒顯蒼白和肉麻。》中的“我欲與君相知，長(zhǎng)命無(wú)絕衰。多么有詩(shī)情話意。我到過(guò)農(nóng)村許多學(xué)生家里，在春節(jié)的時(shí)候，很多門戶上都貼“招財(cái)進(jìn)寶“四個(gè)字，很一般，但有一次，我卻發(fā)現(xiàn)有了不同，貼的是：門對(duì)青山搖錢樹，戶迎綠水聚寶盆。第五，語(yǔ)文是一門很好玩的學(xué)科。然而，如果你深入進(jìn)去，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，字、詞、句、篇、語(yǔ)、修、邏、文，里面有無(wú)窮的樂趣在等待著你去探討。興趣是最好的老師。從以往的經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，有相當(dāng)一部分同學(xué)認(rèn)為學(xué)語(yǔ)文很枯燥，沒有興趣。音趣。在這里，我舉一個(gè)例子，請(qǐng)大家共同來(lái)揣摩。（《雷雨》）。語(yǔ)言文字的每一個(gè)字，每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)的細(xì)微變化都會(huì)幻化無(wú)窮的樂趣。有外國(guó)記者譏諷到：真是對(duì)牛彈琴！周總理禮貌的回敬：對(duì)，牛彈琴！一字未改，標(biāo)點(diǎn)一變，面目全非！（2）歧義之趣。（3）兩人對(duì)罵：甲：你放狗屁！乙：你放屁狗！甲：你狗放屁！雖然粗俗，但的確讓人忍俊不禁。（6）字的多義性和模糊性。一日，有某同窗好友四人，要去進(jìn)京趕考，但是對(duì)自己并無(wú)多大信心，于是相約來(lái)到這個(gè)算命先生那里來(lái)算一卦，只問(wèn)一個(gè)問(wèn)題：“四人中有幾人考上”。四人想要再問(wèn)，賽神仙把伸出的那個(gè)手指搖了又搖，說(shuō)“天機(jī)不可泄漏”。過(guò)了不久，只聽到賽神仙的門前是鞭炮齊鳴，原來(lái)，是四個(gè)人來(lái)感謝賽神仙了。待四人走后，賽神仙的小徒弟悄悄地問(wèn)賽神仙說(shuō)：“你怎么算得那么準(zhǔn)??？”賽神仙笑道：“我怎么會(huì)錯(cuò)呢，要知道我是賽神仙啊！”請(qǐng)問(wèn)，賽神仙這一根指頭是什么意思？四人中到底考上了幾人？是因?yàn)橘惿裣墒琴惿裣删筒粫?huì)錯(cuò)了嗎？（其實(shí)一根指頭的解釋涵蓋了所有的可能性，最多是“一起考上了”，其次是“一人沒考上”，再其次是“一半考上了”，再其次是“一個(gè)沒考上”。）句趣。寥寥兩句，頗含哲理，道盡人世滄桑。好文章多了，膾炙人口的有，《唐詩(shī)三百首》、《古文觀止》、《現(xiàn)代美文》大家就可見精妙文章的妙處。事信。每位同學(xué)都要堅(jiān)定學(xué)好語(yǔ)文的信念和決心，絲毫不能動(dòng)搖。同時(shí)，我還要特別提醒和告戒大家，語(yǔ)文學(xué)科是一門博大精深的藝術(shù)，永無(wú)止境，要對(duì)自己有十分高的要求。說(shuō)的是縱然有司馬相如那樣優(yōu)美的文筆，也有無(wú)法準(zhǔn)確表達(dá)感情的時(shí)候。“世上無(wú)限丹青手，一片傷心畫不成”，說(shuō)的也是這個(gè)道理。指方法。方法因人而異，但原則是需遵循的。綜觀近幾年來(lái)的高考，我們不難發(fā)現(xiàn)，要從課本中尋找到高考試卷的標(biāo)準(zhǔn)答案幾乎是不可能的事，這也就是說(shuō)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文要靈活，不能死板，要以教材為參照，舉一反三，活學(xué)活用。補(bǔ)充說(shuō)明我的課堂風(fēng)格：民主、開放、個(gè)性要求大家：主動(dòng)投入，參與討論，大膽提問(wèn)，適時(shí)筆記?；A(chǔ)知識(shí)每周一練。堅(jiān)持摘抄。其他規(guī)范 課堂筆記做在課本上。隨筆本一本。（總共四本）黑色水筆、紅色筆、鉛筆各1支。（目的：規(guī)范要求，養(yǎng)成習(xí)慣）課后作業(yè)你在新學(xué)期有什么新設(shè)想？語(yǔ)文的弱項(xiàng)在哪里？什么原因？想怎么解決？有什么困難需要老師幫助？對(duì)老師有什么要求？（結(jié)合你的情況，選擇其中的一個(gè)或幾個(gè)問(wèn)題談?wù)?。高中語(yǔ)文學(xué)習(xí)比初中語(yǔ)文學(xué)習(xí)要求更高：(1)初中固定一塊教材，高中不固定教材，高中教材分為固定部分叫“必修”，不固定部分叫“選修”，還有校本教材叫“自修”，共三塊構(gòu)成。(3)初中學(xué)的文體不完全系統(tǒng)，高中完全系統(tǒng)——小說(shuō)與戲劇，詩(shī)歌與散文，新聞與傳記，語(yǔ)言文字應(yīng)用，文化論著研讀。三、語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)最難學(xué)好，因?yàn)橹饕孔詫W(xué)，老師的作用小。語(yǔ)言文字的領(lǐng)悟力難以形成，要悟性。個(gè)人成績(jī)會(huì)時(shí)高時(shí)低，進(jìn)步緩慢，不能迅速達(dá)成。四、學(xué)好語(yǔ)文需要好的學(xué)習(xí)習(xí)慣語(yǔ)文學(xué)習(xí)的習(xí)慣你養(yǎng)成了嗎?語(yǔ)文學(xué)科的特點(diǎn)是：知識(shí)信息量大，自修實(shí)踐性強(qiáng)。語(yǔ)文考試在五個(gè)層級(jí)上考學(xué)生——識(shí)記，理解，分析綜合，表達(dá)運(yùn)用，賞析評(píng)價(jià)。而記性和悟性絕不能在短時(shí)間內(nèi)速成，需要長(zhǎng)時(shí)期的積累和良