[初一語文]14最后一課教學(xué)設(shè)計第一課時-展示頁
2025-01-27 13:13本頁面
【正文】 小說一直被人們譽為世界文學(xué)寶庫里的一顆璀璨的明珠。【課型】新授課。 ?。?、探究、分析小弗郎士、韓麥爾先生的語言、動作、心理等。【教學(xué)重點和難點】１、韓麥爾先生的服飾、語言、神態(tài) 、動作，表現(xiàn)出強烈的愛國感情，小弗郎士變化中表現(xiàn)的愛國感情。 通過對比、討論，感受 “最后一課”的氛圍。 學(xué)習(xí)文章通過人物的語言、表情、動作和心理活動的描寫方法塑造人物形象的寫法。因此，教學(xué)中讓一系列的問題在討論中層層深入，讓學(xué)生在反復(fù)品讀體驗中受到情感熏陶，教學(xué)時的擴展閱讀使學(xué)生由“法語”回到“漢語”，體味中國人對祖國語言的感情，從而引導(dǎo)學(xué)生更深刻地理解愛國主義?！蹲詈笠徽n》教學(xué)設(shè)計中國煙臺格邁納爾中學(xué) 【教材分析】法國作家都德的《最后一課》是一篇傳統(tǒng)課文，感染了一代又一代讀者，課文以淪陷了的阿爾薩斯的一個小學(xué)被迫改學(xué)德語的事為題材，通過描寫最后一堂法文課的情景，刻畫了小學(xué)生小弗郎士和鄉(xiāng)村教師韓麥爾的典型形象，反映了法國人民深厚的愛
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