知行中國(guó)班主任培訓(xùn)之反思與總結(jié)-展示頁
2024-10-28 14:39本頁面
【正文】 班主任工作計(jì)劃，每天我利用晨會(huì)十分鐘給學(xué)生安排好一天的活動(dòng)，并且還安排了學(xué)生干部的分工合作，負(fù)責(zé)紀(jì)律的、學(xué)習(xí)的、體育活動(dòng)的、值日的、衛(wèi)生的都交給學(xué)生去完成，群策群力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與性，教他們自主管理的方法和技巧。我都學(xué)到了許多從未見過和從未聽說過的一些班級(jí)管理知識(shí)和方法，我擔(dān)任了接近三十年的小學(xué)班主任，大家都認(rèn)為我班主任做得好，真是慚愧，平時(shí)的工作很不到位，通過這次的學(xué)習(xí)，感覺到自己對(duì)班級(jí)管理的知識(shí)增長(zhǎng)了許多，自己的能力也得到了大幅度的提升，無論是專業(yè)理論知識(shí)還是班主任工作經(jīng)驗(yàn)，都在培訓(xùn)中得到了較大的進(jìn)步?？粗切┙o我們講解的老師是那么的有親和力，語言的親切，和藹的態(tài)度，微笑的面容都給了我第一個(gè)班主任培訓(xùn)的內(nèi)容，那就是老師，那就是我們?cè)谧霭嘀魅喂ぷ魅〉贸晒Φ牡谝徽n，那就是親其師才能信其教的道理吧。每個(gè)模塊我至少都要看上兩遍，把感受深的內(nèi)容都記下來，作為平時(shí)班主任工作的學(xué)習(xí)和借鑒。在培訓(xùn)過程中，每一個(gè)模塊我都堅(jiān)持邊聽邊記筆記、認(rèn)真自己作業(yè)寫反思。第二篇：知行中國(guó)班主任培訓(xùn)反思與總結(jié)知行中國(guó)班主任培訓(xùn)反思與總結(jié)沈家小學(xué)夏仕慧回顧幾個(gè)月的知行中國(guó)中小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我感受多多，受益匪淺。在以后的班主任工作中，我會(huì)運(yùn)用這次培訓(xùn)中學(xué)習(xí)到的知識(shí)，理念到實(shí)踐中去，爭(zhēng)取把班主任工作做得更好，使我的班主任專業(yè)水平越來越高。通過這次培訓(xùn)讓我知道了如何帶領(lǐng)全班學(xué)生去創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)秀班集體，如何更好的培養(yǎng)班干部，如何處理教育應(yīng)急事件，我感覺到自己對(duì)班級(jí)的管理的知識(shí)增長(zhǎng)了許多，自己的能力也得到了大幅度的提升，無論是專業(yè)理論知識(shí)還是班主任工作經(jīng)驗(yàn)，都在培訓(xùn)中得到了長(zhǎng)足的進(jìn)步，使我受益匪淺。根據(jù)能力的大小，分配不同的工作，每個(gè)學(xué)生都在這個(gè)班級(jí)有自己的一份工作。班干部都能發(fā)揮骨干的帶頭作用，使班級(jí)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)都良好。我還時(shí)時(shí)對(duì)班干部進(jìn)行教育和培養(yǎng)。大致分三步進(jìn)行，先是自薦，然后民主測(cè)評(píng)，最后是三分鐘的任職演講。二、培養(yǎng)班干部，發(fā)揮班干部的帶頭作用本學(xué)期開學(xué)初在班干部任命上我就進(jìn)行了一下改革。在管理過程中，優(yōu)生犯了規(guī)，要嚴(yán)肅處理，差生心理脆弱，本身就有自卑感，又最易犯錯(cuò)，因而處事過程中，更要心平氣和地說理教育，要學(xué)會(huì)用放大鏡看他們的優(yōu)點(diǎn)，及時(shí)給予鼓勵(lì)贊揚(yáng)，讓他們找回自信。一、用民主的方式營(yíng)造良好的班風(fēng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力讓學(xué)生真正感到在這個(gè)班集體里面，老師是其中的一員，與他是平等的。我對(duì)自己的做法有了全新的認(rèn)識(shí)，通過培訓(xùn)我改進(jìn)了自己的工作方法，在班級(jí)管理中加入了很多新的方法。讓我更加覺得培訓(xùn)的重要性。在這短暫的時(shí)間里，我深入學(xué)習(xí)了班主任培訓(xùn)的六個(gè)方面內(nèi)容，主要包括班主任工作規(guī)范、班級(jí)管理、班級(jí)活動(dòng)與組織、未成年人思想道德教育、學(xué)生心理健康教育和學(xué)校安全工作。第一篇：知行中國(guó)班主任培訓(xùn)之反思與總結(jié)知行中國(guó)班主任培訓(xùn)反思與總結(jié)班主任工作，是培養(yǎng)人，教育人，塑造人的工作。班主任的工作要跟上時(shí)代，是德育工作的生命活力所在，它應(yīng)該是一個(gè)不斷進(jìn)取的過程。每個(gè)方面又從不同的角度深入地講解。經(jīng)過這次的知行中國(guó)班主任培訓(xùn)，聽專家用心理學(xué)的眼光解讀班級(jí)中常見問題后。學(xué)生從我的改革中嘗到了甜頭，得到了動(dòng)力，積極性得到提高。平等地對(duì)待每個(gè)學(xué)生，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，不偏袒優(yōu)生、漠視學(xué)生，這是班主任工作中至關(guān)重要的一環(huán)。真正營(yíng)建一個(gè)民主平等的氛圍，使每個(gè)學(xué)生將這個(gè)班當(dāng)作自己的家，用民工平等的方式營(yíng)造良好的班風(fēng)。用充足的時(shí)間來確定班干部。這一民主舉措激發(fā)了他們心中的光榮感和責(zé)任感，工作起來特別賣力。教育他們樹立為集體服務(wù)的光榮感和責(zé)任感，要求他們努力學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，以身作則，鼓勵(lì)他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法，更重要的學(xué)會(huì)自我約束，樹立自己在同學(xué)們心中的威信。三、培養(yǎng)服務(wù)意識(shí)人人為我，我為人人。大力培養(yǎng)學(xué)生的服務(wù)意識(shí)。班主任工作任重而道遠(yuǎn)，我將在以后的工作中繼續(xù)努力，積極探索。在以后的管理生活中，我要開闊自己的眼界，解禁自己的思想，想到什么大膽去實(shí)踐，從而更好地推動(dòng)對(duì)整個(gè)班集體的管理。這次培訓(xùn)的六個(gè)模塊：班主任的每一天、班主任的每一學(xué)年、班主任與每一次活動(dòng)、班主任與每個(gè)班級(jí)、班主任與每個(gè)學(xué)生、做一個(gè)專業(yè)的班主任。并和輔導(dǎo)老師以及參加培訓(xùn)的班主任老師互相探討、共同進(jìn)步。通過學(xué)習(xí)
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