【正文】 工作是第一條，這是我從事教育工作的深刻體會(huì)。”班主任是教育者、領(lǐng)路人，只要我們的班主任心中擁有太陽，洞悉學(xué)生的心理，對(duì)學(xué)生曉之以理，動(dòng)之以情，持之以恒；做到和風(fēng)細(xì)雨，定然潤(rùn)物無聲，班主任工作就會(huì)做得更好，實(shí)現(xiàn)著名教育家葉圣陶說的”教是為了不需要教”的教育境界。班風(fēng)正了，班級(jí)的學(xué)風(fēng)濃了，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性也調(diào)動(dòng)了起來，整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)成績(jī)一次次在穩(wěn)定提高。無形中，學(xué)生會(huì)以老師為榜樣，堅(jiān)持早到校，做好每一樣應(yīng)做好的本職工作，正如滴滴甘露，潤(rùn)物無聲。學(xué)生親眼目睹，久而久之，學(xué)生他們也不好意思遲到，根本上也就不敢遲到了；每次下課，我都會(huì)在教室里撿紙屑，抹講臺(tái)，抹飲水機(jī)等，學(xué)生看見了，也會(huì)跟著撿起來，掃起來；下午放學(xué)，遲一點(diǎn)離開學(xué)校，督促學(xué)生打掃衛(wèi)生，幫他們擺擺桌椅，學(xué)生看在眼里，記在心上，知道班主任對(duì)班級(jí)的每樣事情都會(huì)過問、檢查，學(xué)生在班級(jí)工作上就不會(huì)存在偷工減料、偷懶現(xiàn)象。所以，我參加工作十多年，除產(chǎn)假之外，我沒再請(qǐng)過一天假?？鬃佑终f：”其身正，不令而行，其身不正，雖令而不行?！币虼?，班級(jí)制定的紀(jì)律要求學(xué)生做到的，班主任自已心須先做到；要求學(xué)生不做的，自已帶頭不做。二、做好表率，言傳身教。當(dāng)他們的生活、學(xué)習(xí)遇到困難時(shí)，我總是竭盡全力地關(guān)心他們、幫助他們。漸漸地，學(xué)生越來越喜歡圍我的身邊，嘰嘰喳喳講個(gè)不停，身體不舒服了，和同學(xué)鬧矛盾了，學(xué)生都樂意來告訴我。老師，特別是班主任，應(yīng)當(dāng)是愛的使者，一句話，一個(gè)眼神，都應(yīng)該洋溢著誠摯無私的愛。即熱愛教育事業(yè)，熱愛教師職業(yè)，熱愛教書工作，熱愛自己從教的學(xué)校，熱愛班主任這個(gè)崗位，熱愛自己所教的每一個(gè)學(xué)生。呵，無水之魚，其景是怎么樣的！我的教育原則就是愛，不管做什么事，都應(yīng)該有愛，把愛放在首位?！毕膩D尊先生曾把學(xué)校比作池，把學(xué)生比作池中魚，把師愛比作池中水。蘇霍姆林斯基說：“有人問我：‘什么是我一生中最重要的。如果說每個(gè)學(xué)生都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動(dòng)人的光輝！為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造學(xué)生的心靈，每個(gè)學(xué)期我都在認(rèn)真地工作。如何才能將班級(jí)工作開展得有聲有色呢？那就要看這個(gè)班的指揮官——班主任的工作是怎樣進(jìn)行的。對(duì)于這個(gè)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)模式，我非常珍惜，感觸也很深。第二篇：“知行中國(guó)”班主任培訓(xùn)“知行中國(guó)”班主任培訓(xùn)匯 報(bào) 材 料我叫，女，年畢業(yè)于學(xué)校，自參加工作從事班主任工作以來，我關(guān)心愛護(hù)每一名學(xué)生，熱心為學(xué)生服務(wù)，所教班級(jí)學(xué)生沒有輟學(xué)的，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)谌l(xiāng)名列前茅，各種賽課多次獲獎(jiǎng)，各項(xiàng)活動(dòng)成績(jī)突出，多次被評(píng)為鎮(zhèn)、市優(yōu)秀主任、先進(jìn)教育工作者。3作業(yè)：每個(gè)案例式模塊都有8個(gè)專題課程，每個(gè)專題課程后都對(duì)應(yīng)有課程作業(yè)，老師們?cè)谏钊雽W(xué)習(xí)完最感興趣的專題課程后，只選擇您最感興趣的作業(yè)撰寫即可（每模塊的作業(yè)數(shù)量不做考核，大家自由撰寫即可）。1培訓(xùn)過程中，項(xiàng)目組會(huì)按照學(xué)習(xí)進(jìn)程安排，定期開放課程，同時(shí)已開放課程不會(huì)關(guān)閉，請(qǐng)近期忙于準(zhǔn)備開學(xué)事宜或因故錯(cuò)過的老師不要擔(dān)心，大家根據(jù)自己的工作情況合理安排學(xué)習(xí)進(jìn)度即可，暫時(shí)沒來得及看的課程可以再抽空補(bǔ)看。第一篇：知行中國(guó) 班主任培訓(xùn) 關(guān)于作業(yè)作業(yè)：每個(gè)案例式模塊都有8個(gè)專題課程，每個(gè)專題課程后都對(duì)應(yīng)有課程作業(yè)，老師們?cè)谏钊雽W(xué)習(xí)完最感興趣的專題課程后，只選擇您最感興趣的作業(yè)撰寫即可（每模塊的作業(yè)數(shù)量不做考核，大家自由撰寫即可）。培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，大家只需要提交兩篇作業(yè)給指導(dǎo)教師批改并計(jì)入成績(jī)：一篇是根據(jù)所學(xué)課程的題目要求撰寫，并自薦給指導(dǎo)教師的“課程作業(yè)”，另一篇是根據(jù)培訓(xùn)所學(xué)，并結(jié)合工作實(shí)踐撰寫的“培訓(xùn)作業(yè)”（工作案例或培訓(xùn)總結(jié)均可），大家可根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)程，邊學(xué)習(xí)邊撰寫作業(yè)，并根據(jù)學(xué)友和指導(dǎo)教師的點(diǎn)評(píng)意見修改完善，培訓(xùn)結(jié)束前再提交即可。2關(guān)于學(xué)習(xí)時(shí)間：在本次培訓(xùn)中，老師們一共要學(xué)習(xí)八個(gè)模塊的視頻課程（包括預(yù)熱課程、專題講座和六個(gè)案例式模塊課程，在每個(gè)模塊的學(xué)習(xí)過程中，老師們可以任選專題進(jìn)行學(xué)習(xí)，只要每模塊學(xué)習(xí)時(shí)間達(dá)到200分鐘，統(tǒng)計(jì)就會(huì)顯示完成；為保證大家踏實(shí)學(xué)習(xí)，防止學(xué)員泡學(xué)時(shí)并相互攀比，項(xiàng)目組特為學(xué)時(shí)做了限制，每模塊的學(xué)時(shí)顯示上限是240分鐘，即超過240分鐘，學(xué)時(shí)都不再累計(jì)，但學(xué)員可繼續(xù)學(xué)習(xí)。培訓(xùn)結(jié)束時(shí)，大家只需要提交兩篇作業(yè)給指導(dǎo)教師批改并計(jì)入成績(jī)：一篇是根據(jù)所學(xué)課程的題目要求撰寫，并自薦給指導(dǎo)教師的“課程作業(yè)”，另一篇是根據(jù)培訓(xùn)所學(xué)，并結(jié)合工作實(shí)踐撰寫的“培訓(xùn)作業(yè)”（工作案例或培訓(xùn)總結(jié)均可），大家可根據(jù)學(xué)習(xí)進(jìn)程，邊學(xué)習(xí)邊撰寫作業(yè)，并根據(jù)學(xué)友和指導(dǎo)教師的點(diǎn)評(píng)意見修改完善，培訓(xùn)結(jié)束前再