知行中國(guó)班主任培訓(xùn)反思與總結(jié)-展示頁(yè)
2024-10-28 14:41本頁(yè)面
【正文】 科知識(shí)，同時(shí)也不斷地學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科，包括科技文化、天文地理、琴棋書(shū)畫(huà)。讓學(xué)生覺(jué)得老師是一個(gè)完美的示范形象。比如，我們?cè)趯?zhuān)業(yè)知識(shí)上也要不斷地提升和擴(kuò)充，不能滿(mǎn)足于現(xiàn)狀，否則，就跟不上形勢(shì)，滿(mǎn)足不了學(xué)生的需求。通過(guò)班主任模塊的學(xué)習(xí)，并且運(yùn)用到實(shí)際工作中，有許多感受和體會(huì)。他們交給了我們做好班主任的法寶，讓我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦心軌驊?yīng)對(duì)自如?？傊谶@次班主任培訓(xùn)中，我不僅做到了認(rèn)真聽(tīng)，看，我還做到了認(rèn)真記筆記，寫(xiě)作業(yè)，收獲很大，北京教育學(xué)院德育研究中心主任張紅老師的溝通從“心”開(kāi)始，魏書(shū)生老師的讓民主和科學(xué)走進(jìn)班級(jí),北京王曉春老師的懲罰的局限性等等，我都從中學(xué)到許多班級(jí)管理的技巧，我深深體會(huì)到作為班主任要不斷地學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)和管理方面的技巧，還要勤于筆耕，總結(jié)和反思自己的工作，用“心”去工作，學(xué)習(xí)和交流，不斷完善自己，用自己的人格魅力去影響學(xué)生，感化學(xué)生，只有這樣班級(jí)工作才能落到實(shí)處，才能取得事半功倍的效果?，F(xiàn)在留守兒童多，他們大都心里不健康，班主任要多關(guān)注他們，做他們的心理輔導(dǎo)老師，把他們視如自己的孩子那樣看待，現(xiàn)在我們班的孩子都很喜歡我，他們有什么困難我都會(huì)去幫助他們，一起學(xué)習(xí)，一起活動(dòng)，現(xiàn)在他們都成了我的好朋友了。二、關(guān)注每個(gè)學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，我深深懂得了班主任在每個(gè)學(xué)生中的影響是多么的大，班主任要關(guān)注每個(gè)學(xué)生，不論學(xué)生來(lái)自何方，有什么樣的背景，班主任都要公平對(duì)待每個(gè)學(xué)生，不能偏袒某個(gè)學(xué)生，要理解、尊重每一個(gè)學(xué)生，學(xué)生才會(huì)把你當(dāng)作自己的知心朋友，才會(huì)對(duì)你敞開(kāi)心扉，從而自己的班主任工作才能取得實(shí)效。我現(xiàn)在對(duì)班級(jí)工作進(jìn)行了大改進(jìn)，不僅有班上工作的學(xué)期計(jì)劃和周計(jì)劃，還有了一日班主任工作計(jì)劃，每天我利用晨會(huì)十分鐘給學(xué)生安排好一天的活動(dòng)，并且還安排了學(xué)生干部的分工合作，負(fù)責(zé)紀(jì)律的、學(xué)習(xí)的、體育活動(dòng)的、值日的、衛(wèi)生的都交給學(xué)生去完成，群策群力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和參與性，教他們自主管理的方法和技巧。我都學(xué)到了許多從未見(jiàn)過(guò)和從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)的一些班級(jí)管理知識(shí)和方法，我擔(dān)任了接近三十年的小學(xué)班主任，大家都認(rèn)為我班主任做得好，真是慚愧，平時(shí)的工作很不到位，通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，感覺(jué)到自己對(duì)班級(jí)管理的知識(shí)增長(zhǎng)了許多，自己的能力也得到了大幅度的提升，無(wú)論是專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)還是班主任工作經(jīng)驗(yàn)，都在培訓(xùn)中得到了較大的進(jìn)步?？粗切┙o我們講解的老師是那么的有親和力，語(yǔ)言的親切，和藹的態(tài)度，微笑的面容都給了我第一個(gè)班主任培訓(xùn)的內(nèi)容，那就是老師，那就是我們?cè)谧霭嘀魅喂ぷ魅〉贸晒Φ牡谝徽n，那就是親其師才能信其教的道理吧。每個(gè)模塊我至少都要看上兩遍，把感受深的內(nèi)容都記下來(lái)，作為平時(shí)班主任工作的學(xué)習(xí)和借鑒。在培訓(xùn)過(guò)程中，每一個(gè)模塊我都堅(jiān)持邊聽(tīng)邊記筆記、認(rèn)真自己作業(yè)寫(xiě)反思。第一篇：知行中國(guó)班主任培訓(xùn)反思與總結(jié)知行中國(guó)班主任培訓(xùn)反思與總結(jié)沈家小學(xué)夏仕慧回顧幾個(gè)月的知行中國(guó)中小學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)，我感受多多，受益匪淺。這次培訓(xùn)的六個(gè)模塊：班主任的每一天、班主任的每一學(xué)年、班主任與每一次活動(dòng)、班主任與每個(gè)班級(jí)、班主任與每個(gè)學(xué)生、做一個(gè)專(zhuān)業(yè)的班主任。并和輔導(dǎo)老師以及參加培訓(xùn)的班主任老師互相探討、共同進(jìn)步。通過(guò)學(xué)習(xí)，我領(lǐng)略到了班主任藝術(shù)的內(nèi)涵與境界，我也認(rèn)識(shí)到在平時(shí)班主任工作的粗糙與不足。從給我們培訓(xùn)的內(nèi)容來(lái)說(shuō)，那些成功班主任對(duì)班級(jí)的先進(jìn)管理經(jīng)驗(yàn)，一些智慧性的處理技巧，不辭辛勞的敬業(yè)精神和對(duì)人民教育事業(yè)的無(wú)限忠誠(chéng)，都給我提供了學(xué)習(xí)和工作的源泉，給我樹(shù)立了榜樣，使我得到了的寶貴的精神財(cái)富和工作動(dòng)力，還讓我知道了如何帶領(lǐng)全班學(xué)生去創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)秀班集體，如何更好的培養(yǎng)班干部，如何處理教育應(yīng)急事件，尤其是現(xiàn)在的留守兒童的關(guān)愛(ài)和心理有問(wèn)題的學(xué)生的心理輔導(dǎo)等等。我有下面幾點(diǎn)體會(huì)：一、計(jì)劃性在學(xué)習(xí)第一模塊“班主任的每一天”后，我收獲很大，感觸很深，以前每天總是忙亂，覺(jué)得工作多沒(méi)有頭緒，總感覺(jué)學(xué)校的工作總是很多，好像“揚(yáng)叉”還沒(méi)丟又是“掃把”整天忙亂，累得不得開(kāi)交，通過(guò)學(xué)習(xí)和專(zhuān)家的指點(diǎn)，班主任工作雖然繁雜只要有計(jì)劃性，合理安排，用智慧和技巧去做，就會(huì)忙而不亂。每天的工作我還注意了總結(jié)和反思，哪些方面成功，哪些方面存在問(wèn)題我都要進(jìn)行分析找出改進(jìn)的辦法，班主任總結(jié)，學(xué)生也要學(xué)會(huì)總結(jié)和反思，學(xué)生擔(dān)任的工作有什么問(wèn)題或者更好的建議，充分發(fā)揮大家
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