走,我們?nèi)ブ矘?教案)-展示頁
2024-10-28 14:38本頁面
【正文】 人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境，通過立法確定的節(jié)日。春天一到，桃花就開了，那粉紅的桃花引來了無數(shù)只蜜蜂，花謝后，長出狹長的葉子，五六月份，桃子成熟了，那青里透紅的果實掛滿了枝頭，看得人直流口水。生6：為了我們的生存環(huán)境，請植樹吧！生7：想為子孫留下藍天綠水嗎？請趕快植樹！...(四）樹木推薦師：同學(xué)們，聽了你們的發(fā)言，老師感受到了大家植樹的熱情和信心，那你們最喜歡什么樹呢？你對你喜愛的樹木又有哪些了呢？課前不少同學(xué)查閱了大量資料，搜集了大量信息，現(xiàn)在，大家能否按名稱、外形特征、作用等幾方面來向同學(xué)們做介紹呢？生1：我最想植的樹是銀杏樹，它的干很直，枝杈很多，葉子像泰興電視臺的臺標(biāo)。生4：綠化祖國，人人有責(zé)。生2：大家齊動手，綠色滿家園?！?爸爸被我說動了心，答應(yīng)了我的請求。師：你能給大家讀讀這一句嗎？（生有感情地朗讀）師：你真會讀書！讀了課文以后，大家能說說植樹的好處嗎？ 生：植樹能防治風(fēng)沙，綠化祖國，凈化空氣...（三）植樹動員 家庭動員：師：同學(xué)們，春天到了，眼下正是植樹的最好時機，你愿意為家鄉(xiāng)添一片新綠嗎？趕快動員身邊的人參與我們的植樹大行動吧！想一想：你將怎么動員？注意講清植樹的意義和好處。你種一棵樹，我種一棵樹...每個人都行動起來，獻出自己的以份微薄之力，總有一天，我們能染綠祖國的版圖，為大地披上一件綠色的衣服。怪不得被稱為“綠色工廠”。①講解光合作用幫助學(xué)生理解“綠色工廠”，指導(dǎo)讀好“給我們送來清新的空氣，讓每個人都健康幸?！?。（1）指名讀課文。第二課時一、復(fù)習(xí)檢查 看拼音，寫詞語（或當(dāng)堂默字）。組詞照()符()版()乖()煦()附()板()乘()3．讀讀，再抄寫。集體背誦。誰能讀好它？（指名讀）讀得很好。那么哪些詞句說明少先隊員的心情很高興？（和煦的春風(fēng)、輕快的腳步、歡聲笑語）最后一個問題：少先隊員在什么地方植樹？誰能在省略號處補充內(nèi)容？（河邊、田野、學(xué)校）下面，我們連起來把這部分內(nèi)容有感情地朗讀一遍。參天——高聳在天空中。和煦——溫暖。(5)檢查字形掌握情況。）栽（zāi）多音字：和 參（3）誰能把這些詞讀一讀呢？指名讀。過渡：剛才同學(xué)們學(xué)得都很認(rèn)真，現(xiàn)在老師要檢查字詞學(xué)習(xí)情況。（2）讀通課文，并思考植樹有什么好處？（請在書上把有關(guān)內(nèi)容畫出來）誰能把自學(xué)要求讀一下？（指名讀）好，下面就請同學(xué)們帶著要求學(xué)習(xí)課文。教學(xué)準(zhǔn)備：選擇學(xué)校的一種樹木，按名稱、外形特征、作用三個方面寫一段話。教學(xué)重點與難點背誦課文。第一篇：走,我們?nèi)ブ矘?教案)走，我們?nèi)ブ矘浣虒W(xué)目標(biāo)1正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。學(xué)會本課生字，理解生字組成的新詞。理解詩歌內(nèi)容，了解植樹的重要，體會少先隊員們要用實際行動綠化祖國的決心，教育學(xué)生從小要增強環(huán)境保護意識。課時安排：三課時第一課時一、揭示課題出示圖片，導(dǎo)入：圖上畫的是什么時候？什么地方？有什么人？他們?nèi)ジ墒裁矗浚磮D說一段話）同學(xué)們，春天已經(jīng)來臨了，在這和煦的春光中，你們想去植樹嗎？（想）那我們就一起行動吧！板書課題：走，我們?nèi)ブ矘涠?、自學(xué)課文出示自學(xué)要求（1）讀準(zhǔn)生字字音，聯(lián)系上下文，理解新詞的意思。檢查自學(xué)情況。（出示帶注音的生字詞），誰能讀得又準(zhǔn)又響亮？溝渠 栽樹 版圖 乖乖 翩翩起舞（1）指名讀，老師隨時正音（2）這些詞中的那些字音還要特別注意呢？“栽樹”的“栽”是平舌音易讀錯的字音：和煦（x249。（4）齊讀兩遍，好，最后我們連起來把這些詞讀兩遍。易寫錯的字：植（右面是三橫）版（左面的下方是橫折）乖（易寫成乘）煦(6)交流詞語的意思?；厥帯仨?。（7）生字詞學(xué)得很好，現(xiàn)在我們來討論學(xué)習(xí)課文時要思考的一個問題是什么呢 ？（重新出示自學(xué)要求）聯(lián)系課文，思考植樹有什么好處？帶著這樣的問題下面我們來看課文三、學(xué)習(xí)第一部分（第1——2自然段）輕聲自由地朗讀第2自然段討論（1）從哪兒看出少先隊員植樹的決心很大？（2）哪些詞句說明少先隊員的心情很高興？（3）、少先隊員在什么地方植樹？誰能在省略號處補充內(nèi)容？下面，我請同學(xué)說說你是從哪兒看出少先隊員的植樹決心很大？（“走”單音詞后面的停頓，“我們一起去植樹”后面的感嘆號）說得很好。先聽老師讀。全班一起讀一讀，體會少先隊員植樹時的愉快心情。四、作業(yè)1有感情地朗讀課文，并背誦1——2自然段。(文后練習(xí)3)選擇學(xué)校的一種樹木，查閱資料，按名稱、外形特征和作用三個方面向同學(xué)們作介紹。二、細讀課文讀第3～6節(jié)。思考：植樹有哪些好處?(2)讀后交流。原來樹木能夠 吸收二氧化碳等有害氣體，而釋放生產(chǎn)出氧氣
合同協(xié)議相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1