【正文】 導(dǎo)二、設(shè)置背景 教師示范單擊第1張幻燈片，右擊，打開“背景”對話框，選擇“填充效果”選項。單擊“空白”幻燈片，單擊“復(fù)制”，單擊“粘貼”按鈕五次。根據(jù)內(nèi)容設(shè)計出作品的基本框架。教師：出示制作過程的一般步驟選擇主題 構(gòu)思框架 搜集素材 制作作品 展示作品二、構(gòu)思框架以“刻舟求劍”為主題，請學(xué)生回憶“刻舟求劍”的內(nèi)容，請一位學(xué)生把學(xué)個成語故事講給大家聽。幻燈片背景。幻燈片背景的設(shè)置方式。教學(xué)重點與難點 教學(xué)重點為幻燈片設(shè)置不同的版式。二、過程與方法學(xué)會改變幻燈片版式；復(fù)制幻燈片；設(shè)置幻燈片的背景。但是我在這里有一個小小的希望，就是希望同學(xué)們從現(xiàn)在開始，踏踏實實的學(xué)習(xí)，掌握更多的技能，為實現(xiàn)你們美好的理想而努力。今天我很高興，你們又學(xué)會了一些新的知識。通過電腦投影，全班同學(xué)對賀卡進行評價。五、作品展示評價制作心得交流會：以小組為單位，選出本小組最有特色的賀卡，通過電子郵件發(fā)送到班主任的郵箱內(nèi)，并請制作者來說一說自己的設(shè)計意圖。小組同學(xué)要團結(jié)協(xié)作，做好以后要保存在老師指定的文件夾中。根根主題，選擇不同的背景圖片，根據(jù)對象，設(shè)置不同的祝福。三、學(xué)生仿練教師引導(dǎo)學(xué)生參照課本相關(guān)內(nèi)容及教師演示課件，制作賀卡，并通過屏幕監(jiān)看進行遙控指導(dǎo)。（5）插入——文件中的聲音，配上動聽的音樂。（2）為賀卡設(shè)置漂亮的背景選擇格式菜單——背景——填充效果（用圖片填充）（3）插入——圖片，調(diào)整圖片的大小及位置。（二）演示制作步驟（1）通過上網(wǎng)搜索圖片或在電腦找到圖片。下面老師和同學(xué)們一起考慮一下，自己選做什么賀卡。賀卡制作構(gòu)思。老師在教師節(jié)收到學(xué)生送的尊師卡，在新年里收到朋友的新年卡，同時也給朋友寄上漂亮的電子賀卡。比一比誰是最佳設(shè)計師。教學(xué)重點與難點教學(xué)重點設(shè)置幻燈片的背景圖片在幻燈片中插入圖片在幻燈片中插入文本框在幻燈片中插入聲音 教學(xué)難點設(shè)置背景效果調(diào)整圖片的大小和位置 教 學(xué) 流 程一、提示課題師：前兩節(jié)課，我們修改了賀卡模板，制作出漂亮的電子賀卡。三、情感目標通過對賀卡的調(diào)整與美化，培養(yǎng)學(xué)生的審美情操。培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的意識和能力。五、知識拓展同學(xué)們，今年的9月8日是我們學(xué)校建校10周年。小結(jié)：賀卡制作中運用到了哪些新的知識點？三、作品欣賞評價師：看到同學(xué)們各式各樣的祝福，老師非常高興，由于時間關(guān)系，老師只能挑選幾幅讓同學(xué)們欣賞了，其它的賀卡我們下節(jié)課在一起來欣賞，好嗎？[屏幕廣播]首先讓學(xué)生自評，說出其創(chuàng)意，方法。答疑：請同學(xué)們將操作過程中遇到的、發(fā)現(xiàn)的問題提出來。提出自己的問題。B、屏幕廣播演示操作步驟。學(xué)生操作，合作探究“利用向?qū)е谱髻R卡”的具體操作步驟。在新建文稿時根據(jù)向?qū)崾?，可制作出很多漂亮的演示文稿。剛才欣賞了老師制作的生日賀卡，同學(xué)們想自己做一張生日賀卡來送給她嗎？把你們最美好的祝福，最真誠的祝愿送給她吧！那賀卡應(yīng)該怎么樣做呢？由幾部分組成呢？讓我們一起走進第二課，去賀卡世界逛逛吧！提示課題“制作生日賀卡”。我們班有一個同學(xué)剛好是今天生日，你們猜猜她是誰？猜不出來了吧，那就讓老師告訴你們吧——她就是XX同學(xué)。通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和交流、表達、傳遞信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生“和諧即是美”的審美意識。通過設(shè)計制作賀卡送給小伙伴，培養(yǎng)同學(xué)之間的感情。第2課制作生日賀卡教學(xué)目標了解利用向?qū)е谱髻R卡的一般步驟了解“幻燈片瀏覽視圖”按鈕學(xué)會利用向?qū)е谱髻R卡，學(xué)會刪除幻燈片學(xué)會調(diào)整幻燈片中對象的大小和位置培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析問題的能力。鼓勵學(xué)生繼續(xù)完善自己的作品。組織學(xué)生評價這些作品的優(yōu)缺。三、作品展示、評價與完善把學(xué)生的作品收集到教師機中。最后對作品進行保存，以備后面相互交流使用。學(xué)生探究A：啟動PowerPoint軟件B：比較PowerPoint軟件與WPS文字軟件的界面的異同 C：打開D盤中的電子賀卡“教師提出問題：A、PowerPoint軟件與WPS文字軟件界面有什么不同的地方？ B、怎樣放映利用PowerPoint制作的電子賀卡？ C、要結(jié)束放映，返回編輯界面該怎樣操作？學(xué)生根據(jù)教師的講解與演示，進一步學(xué)習(xí)PowerPoint的相關(guān)操作。今天我們就一起學(xué)習(xí)如何利用PowerPoint制作電子賀卡。請大家邊欣賞邊思考電子賀卡與紙質(zhì)賀卡相比有什么優(yōu)點?，F(xiàn)在我們已經(jīng)進入了信息時代，你有沒有更方便快捷、更環(huán)保的方式來傳達我們對親人、朋友的祝福呢？學(xué)生回答（電子郵件、電子賀卡）分析比較作品師：電子賀卡如果是我們親手設(shè)計制作的，它一定能更準確地表達我們的祝福。老師想和同學(xué)們一起分享這些美麗的賀卡，愿意嗎？（教師展示賀卡，請同學(xué)們欣賞。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性，能設(shè)計出不同的幻燈片體現(xiàn)自己的思想感情培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)的能力在設(shè)計過程中注意他人的版權(quán)培養(yǎng)學(xué)生的審美情操和環(huán)保意識培養(yǎng)學(xué)生尊敬師長，團結(jié)同學(xué)的情感 教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：認識PowerPoint軟件，打開與保存演示文稿。學(xué)生會放映演示文稿，并能返回到編輯狀態(tài)；會保存演示文稿。第一篇：電子工業(yè)出版社小學(xué)信息技術(shù)第五冊全冊教案小學(xué)信息技術(shù)第五冊教案——電子工業(yè)出版社第1課初識電子賀卡教學(xué)目標學(xué)生了解PowerPoint，學(xué)會啟動PowerPoint，熟悉PowerPoint軟件環(huán)境。學(xué)生掌握在幻燈片上修改文字、設(shè)置文字格式的方法。學(xué)生學(xué)會為自選圖形添加邊框線。如何播放演示文稿怎樣為自選圖形添加邊框線，并設(shè)置線條格式養(yǎng)成保存文件的習(xí)慣 教學(xué)難點：為自選圖形添加邊框線 教 學(xué) 流 程一、激趣導(dǎo)入欣賞作品師：同學(xué)們，教師節(jié)到了，老師收到了許多祝福的賀卡。）師：賀卡雖小，但它的作用可不小！它能夠傳遞親情、友情、師生情這些人間最真摯的感情。下面請同學(xué)們欣賞老師制作的電子賀卡。師：同學(xué)們欣賞時會發(fā)現(xiàn)，電子賀卡的文件類型有很多種，有些是用畫圖軟件繪制的，有些是用Flash軟件制作的，還有一些是用PowerPoint軟件制作的。二、自主探究 ＊布置任務(wù)一師：同學(xué)們，PowerPoint軟件與WPS文字軟件相似，請同學(xué)試著打開D盤中的電子賀卡“”，并比較兩種軟件的界面的異同。布置任務(wù)二師：同學(xué)們，我們一起來修改這些美麗的賀卡，把它送給我們敬愛的老師，好嗎？討論：你對賀卡的哪些地方進行了修改？你是怎樣修改的？用到了什么知識點？自主操作根據(jù)自己的愛好和對PowerPoint軟件的操作水平，對賀卡作進一步的修改，直到自己滿意為止。教師幫助學(xué)生解決操作過程中遇到的難題，解答他們的疑問。組織學(xué)生欣賞別人的賀卡作品。教師對學(xué)生作品的閃光點與不足適當進行點評。四、總結(jié)PowerPoint 軟件的界面放映與保存演示文稿修改幻燈片的文字和圖片。培養(yǎng)學(xué)生與他人合作的意識和能力。培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣和對信息技術(shù)的興趣，鼓勵學(xué)生大膽操作，讓學(xué)生體驗到將學(xué)到、掌握的知識與技能用于生活的樂趣。教學(xué)重點與難點教學(xué)重點：PowerPoint向?qū)У氖褂没脽羝膭h除調(diào)整對象的大小和位置輸入并修飾文字 教學(xué)難點：調(diào)整圖片的大小和位置修飾文字 教 學(xué) 流 程一、導(dǎo)入：師：同學(xué)們，知道嗎？今天是一個很特別的日子。讓我們一起為XX同學(xué)祝福吧！播放賀卡。二、新課 布置任務(wù)一教師布置任務(wù)：同學(xué)們，老師剛才制作生日賀卡利用是PowerPoint向?qū)瓿傻模僮髌饋矸浅７奖愫唵?。請同學(xué)們小組合作，探究“利用向?qū)е谱髻R卡”的具體操作步驟。匯報小結(jié)A、請同學(xué)們小組匯報對“向?qū)А钡恼J識。布置任務(wù)二教師布置任務(wù)：修改賀卡，寫上美好的祝福送給XX同學(xué)。學(xué)生自主操作。根據(jù)學(xué)生問題情況，或演示解答，或請學(xué)生解答。由學(xué)生說說他喜歡哪一張賀卡，喜歡她的什么？賀卡中的哪一部分吸引了你？從別人的賀卡創(chuàng)作中你又學(xué)會了哪些知識？分組評出最終的結(jié)果（每個獎各一名）綜合第一名獎最佳賀詞獎最美藝術(shù)字獎最佳創(chuàng)意獎四、課堂小結(jié)今天同學(xué)們做的生日賀卡都非常漂亮，老師非常的喜歡，相信我們的XX同學(xué)也會很喜歡的，對不對？現(xiàn)在讓我們?nèi)嗤瑢W(xué)把自己做的賀卡親自送給李靜同學(xué)，并跟著音樂一起為她唱一首生日歌，祝愿她生日快樂！好不好？（播放動畫音樂，唱生日歌）。讓我們?yōu)閷W(xué)校祝福吧！創(chuàng)建賀卡——修改賀卡——欣賞賀卡第3課 制作節(jié)日賀卡教學(xué)目標一、知識目標了解占位符的概念了解PowerPoint所支持的圖片格式，如何設(shè)置幻燈片的背景學(xué)會以幻燈片中插入圖片、文本框和聲音等素材二、能力目標培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析問題的能力。通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作、制作賀卡的能力通過動手操作培養(yǎng)學(xué)生做事嚴謹、有條不紊的良好習(xí)慣。把做好的賀卡送給要好的伙伴，培養(yǎng)學(xué)生之間的感情。今天我們要自己設(shè)計出有個性的電子賀卡。二、合作探究，演示教學(xué)（一）分析設(shè)計賀卡內(nèi)容賀卡種類及贈送對象。你們還知道有哪些種類的賀卡？對，賀卡的種類繁多，我們今天課上每人只要根據(jù)贈送對象選做一張賀卡。要制作一張精美的賀卡，漂亮的圖片是少不了的，還要配上自己真心的祝福語。小組討論，把自己的設(shè)想說一說。瀏覽并保存。（4）插入——文本框，寫上賀詞。（6）保存到電腦的我的文檔里。提出注意事項：賀卡背景圖片要和文字的色彩搭配適當。四、拓展訓(xùn)練 協(xié)作創(chuàng)新同學(xué)們，為了檢驗?zāi)銈兪欠駥W(xué)會了賀卡的制作，請同學(xué)們利用今天所學(xué)的知識，發(fā)揮你們的想象力，兩人合作，制作一個節(jié)日賀卡，在電腦素材庫中選擇恰當?shù)乃夭模笾谱鞯馁R卡既美觀又要富有新意。學(xué)生操作，教師巡視，并實時點評做得好的作品和指正同學(xué)們?nèi)菀壮鲥e的操作。請同學(xué)評一評，提出修改的意見。六、課堂總結(jié)，激勵學(xué)生同學(xué)們，《信息技術(shù)》課主要是培養(yǎng)我們獲取信息，傳輸信息、處理信息，利用信息的能力。你們今天的收獲最大，看看你們做的賀卡真漂亮。第4課規(guī)劃成語故事一、教學(xué)目標一、知識與技能能回顧并描述故事內(nèi)容，并能對內(nèi)容進行分析構(gòu)思；理解“幻燈片版式”的概念。二、情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生的分析規(guī)劃能力；通過讓學(xué)生描述故事內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的口語表達能力?；脽羝＝虒W(xué)難點幻燈片版式。教 學(xué) 流 程一、情景導(dǎo)入教師：學(xué)校最近要舉辦一次講故事比賽，活動要求將故事情節(jié)做成多媒體作品，然后展示給大家看，同學(xué)們有興趣嗎？學(xué)生：有。根據(jù)故事內(nèi)容，提出成語故事的內(nèi)容提要。封面 楚人坐船 劍掉水里 靠岸找劍 故事感想船刻記號一、插入幻燈片 教師示范運行powerpoint軟件，選擇“格式” “幻燈片版式”命令，選擇“空白”版式。單擊“瀏覽幻燈片視圖”按鈕，查看幻燈片。選擇“圖片”選項卡，在打開的“選擇圖片”對話框；選擇“”，單擊“確定”。學(xué)生動手操作，教師個別指導(dǎo)三、歸納小結(jié)教師小結(jié)本課重點掌握的三點：分析構(gòu)思故事框架；插入空白幻燈片；設(shè)置幻燈片背景。讓學(xué)生對powerpoint有更深入的了解。以“春夏秋冬”為主題，插入4張幻燈片，并分別設(shè)置背景圖片。教師：在學(xué)生制作過程中，給予指導(dǎo)幫助。學(xué)生：結(jié)合自己在本課的收獲，在教材中的“評一評”畫上星星。板書設(shè)計規(guī)劃成語故事分析構(gòu)思故事框架；插入空白幻燈片；設(shè)置幻燈片背景。過程與方法學(xué)會在powerpoint中插入與設(shè)置藝術(shù)字；學(xué)會在powerpoint中插入與設(shè)置文本框。教學(xué)重點與難點教學(xué)重點（1）插入藝術(shù)字。（3）插入文本框。教學(xué)難點（1）調(diào)整和修飾藝術(shù)字。教 學(xué) 流 程一、實物展示，創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課教師：展示課外書的封面，請學(xué)生來說說課外書封面的特色。教師：一本課外書，封面是很重要的，一個完美的多媒體作品，封面也很重要，它就像這部作品的“臉”，通過它可以表現(xiàn)故事的主題和出處。二、自主學(xué)習(xí)，插入藝術(shù)字教師：我們以前在“wps文字”中就學(xué)過插入藝術(shù)字，你們能不能自己在封面上插入藝術(shù)字。教師：在學(xué)生操作過程中，提醒學(xué)生注意三點：調(diào)整藝術(shù)字大小；調(diào)整藝術(shù)字位置；設(shè)置藝術(shù)字格式。教師：介紹“藝術(shù)字”工具欄和“藝術(shù)字”格式設(shè)置（出示板書“藝術(shù)字”工具欄）三、教師示范指導(dǎo)，插入文本框 教師：演示插入“插入文本框”在“wps文字”中學(xué)過插入文本框，教師在演示過程中簡單帶過。四、強化練習(xí)做“試一試”為自己的故事加上封面。六、歸納總結(jié)請學(xué)生來總結(jié)本課主要內(nèi)容 插入藝術(shù)字； 修飾藝術(shù)字； 插入文本框。第六課 編寫故事內(nèi)容教學(xué)目標一、知識與技能理解對象疊放層次的概念。三、情感態(tài)度與價值觀學(xué)生相互討論，自由設(shè)置人物對話，增強同學(xué)之間的互助意識，提高學(xué)生之間交流的能力。設(shè)置圖片的疊放層次及透明效果。教學(xué)難點：改變圖片之間的層次關(guān)系。教 學(xué) 流 程一、導(dǎo)入新課談話：根據(jù)我們對故事的了解，“刻舟求劍”的發(fā)展過程依次是“楚人坐船”、“劍掉水里”、“船刻記號”和“靠岸找劍”四個部分。上一節(jié)課我們已經(jīng)做好了作品的封面，今天我們從第二張幻燈片開始編寫故事內(nèi)容。二、自主探究，教師指導(dǎo)（一）插入故事圖片談話：每張幻燈片里要根據(jù)故事情節(jié)的需要，添加不同的人物、道具圖片；教師演示將“”插入到第二張幻燈片中并拖至到合適的位置。（教師巡視察看）談話：為了使圖片組合在一起時看上去更形象，需要將“水”的位置調(diào)整一下，并將其設(shè)為透明效果。學(xué)生操作，教師加強個別指導(dǎo)。學(xué)生操作：在矩形框中輸入故事內(nèi)容并設(shè)置文字格式。教師小結(jié)并演示，將插入的矩形復(fù)制分別粘貼到第三張、第四張和第五張幻燈片中，并更改其中文字。（三）添加人物對話提問：如果想在幻燈片中描述人物之間的對話