【正文】 眾多的老師做你們的向導，陪伴你們一起走過這段青澀而又珍貴的時間。最后，大家一起建立班級目標與規(guī)范,為增加班級凝聚力,樹立良好的班風做準備。最后可根據(jù)個人情況制訂個人學期學習計劃，月計劃、周計劃。再次，也是較為重要的，就是如何掌握中學學習方法,培養(yǎng)良好的學習習慣問題。全班學生任意走動,可以互相觀看名片,并與交換名片的學生自由交談。其次，要準備認識新同學了。新生入學適應是一個復雜的心理過程，來到這個學校，首先要先了解一下這所學校，了解這所學校的歷史、現(xiàn)狀及未來發(fā)展情況，學校的光榮傳統(tǒng)，學校的名師以及歷屆優(yōu)秀畢業(yè)生；學校的各種機構和服務設施；學校的文化建設；校紀校規(guī)和各種獎勵措施；本班任課教師情況等等。一些學生在小學是班上的佼佼者,心理上有優(yōu)越感,而在初中這個新的團體中,個人的優(yōu)勢降低,這種落差使他們產生失落感、自卑感。2．人際環(huán)境的不適應 在中學這個新的環(huán)境中,同學關系更加復雜多樣；面對新的陌生的同學,如何與他們相處,如何融入新的班集體,如何克服自己的孤獨感,是剛剛進入初中的學生很棘手的問題。首先來分析初中生入學心理適應問題，看看大家的問題是不是這些呢？1．生活環(huán)境的不適應 小學生一般都是就近入學,在家吃住,生活上許多事情由父母照顧；有些小學生甚至由家人接送上下學,由家人整理書包；進入初中后,學生一般要到離家較遠的學校上學,而父母也不再接送他們上下學,生活中的事情需要自理。面對一個全新的環(huán)境,你是否會感到陌生與茫然,心理沒有安全感,甚至產生焦慮?每個新生都將有一段調整自己原有的認識與行為的過程,這就是中學生入學適應。今天，我們一起坐在這里，來聊一聊如何度過即將到來的初中的三年或四年的生活吧。第一篇：新生入學適應心理健康教育——國旗下講話親愛的同學們，你們好：首先請允許我對大家做一個簡單的自我介紹，我叫張元粉，是咱們學校的心理輔導老師。非常歡迎大家在這個金秋送爽的季節(jié)來到上口一中，今天在座的有六年級和七年級的同學，雖然年級不同，但在這之前這個學校對于你們來說都是一樣得陌生。從小學進入中學,我們不僅要面臨學習環(huán)境、學習任務與內容的變化,還要面臨人際關系的重新建構和新的文化環(huán)境的適應。將中學生入學適應問題作為新生心理健康教育的第一課,有助于我們盡快熟悉中學生活,縮短適應期,減少因適應不良引起的心理問題,為我們的全面發(fā)展奠定良好的基礎。學校及家庭都對中學生提出獨立的要求,而剛剛進入初中的學生,面臨依賴性與獨立性的心理沖突。與小學生不同,你們不再依賴老師與父母,交友心理特別強烈,他們害怕被孤立，不合群,害怕被集體或同學的排斥。3．學習方式的不適應 初中的課程門類多,內容有深度,作業(yè)量大,老師對學生自學能力的要求加強,一些學生出現(xiàn)學習方法與學習習慣的不適應,學習成績開始下降,出現(xiàn)學習焦慮。還要了解學校服務設施,包括圖書館、實驗室、計算機房、文體活動中心、食堂等。為使同學們能盡快的相互認識，使全班學生在入學后盡快互相認識與了解,增加學生對班級同學的情感,促進學生對班級的歸屬感，可用下面的小方法試試，每位學生制作一張個人名片掛在胸前,名片上寫上自己的姓名、年齡、愛好等。這個可以班級為單位由班長主持來練練。先讓大家談談入學感受，然后以小組形式討論小學學習與中學學習生活有什么不同? 討論與交流每一門課的主要學習方法?班長在同學們討論后做總結,為大家提供一些學習方法的知識。小組交流討論學習計劃，與小組成員兩人結伴訂立學習計劃及實施契約,并請同學幫助監(jiān)督學習計劃的實施。如我們的班規(guī) ：（可在班主任的指導下進行）①小組討論分析本班發(fā)展狀況,找出滿意與不滿意的地方?②各小組訂立班級發(fā)展目標與規(guī)范?③小組合作進行美術設計,將小組訂立的班規(guī)制作成墻報?④小組代表發(fā)言,介紹自己小組的合作情況及解釋小組訂立的班規(guī)?⑤評出最佳班規(guī)?最佳美術設計?最佳解說?⑥大家一起整合出本班本學期的發(fā)展目標與規(guī)范?進行到這里，相信大家對我們的學校，對你們的班級以及班級里的每一位同學不會再感到陌生了吧？人生是一次的旅行，這一次旅行又分好多階段，你們剛剛結束了小學階段，步入了初中階段，對于新的旅程，充滿著好奇和期盼，在這里，你們繼續(xù)攀登知識的高峰，同時，也應該慶幸，接下來的青春年華，有那么多人陪你一起走，在這條路上，你不會感到孤獨，你會結識更多好朋友，結下最真摯純真的友誼。接下來的三年或四年，你或許會一帆風順，或許或遭遇挫折，磕磕絆絆，無論怎樣，同學們，都要微笑走下去，當你心存迷?；驊n慮時，請記得還有一個我隨時準備為你排憂解難，請相信我的人格和職業(yè)素養(yǎng)一定會讓你滿意而歸。②適度地自我批評，不過分夸耀自己也不過分苛責自己。④理智，現(xiàn)實，客觀，與現(xiàn)實有良好的接觸，能容忍生活中挫折的打擊，無過度的幻想。⑥有自知之明，了解自己的動機和目的，能對自己的能力作客觀的估計。⑧有切合實際的生活目標。⑩有良好的人際關系，有愛人的能力和被愛的能力。今天就跟大家聊到這里，希望以后慢慢了解，也祝福大家在今后的學習生活中一切順利，微笑面對每一天。新 生 入 學 心 理 健 康教育 上口 一第二篇：新生入學適應教育實施方案新生入學適應教育實施方案學校：河北屯中心小學一年級開始以學習為主要活動內容的生活階段。初入學的孩子他們對學校生活感到新鮮好奇，但自制力較差，還保留著幼兒好玩、多動的特點，對學校的制度要求不熟悉、不習慣，其行為也往往單以興趣出發(fā)，專注性、持續(xù)性較差，許多行為還帶有感情沖動和模仿的特點。我們要重視入學教育，讓新生盡快適應新的教育環(huán)境，進入學生角色，幫助他們認識集體、認識學校，初步樹立集體觀念和紀律觀念，養(yǎng)成良好的學習、行為習慣?！净顒幽?