幼兒園小班區(qū)域活動教案及擴展資料-展示頁
2024-10-28 12:51本頁面
【正文】 娃娃間:將娃娃家創(chuàng)設成“丁娜家”,增設小動物食物(蘿卜、小魚、骨頭)、小動物頭飾,引導幼兒學說短句:我請你吃X X,復習“請進”、“謝謝”等詞語。明確自己的角色,積極參與角色活動。了解請柬的用途和制作過程,感受參與制作的樂趣。二、十二月份區(qū)域目標:遵守區(qū)域規(guī)則,活動中能認真參與區(qū)域活動。模仿動物的動作和聲音。幼兒園小班區(qū)域活動教案4活動設計意圖:小班幼兒年齡小,注意力不集中,但比較喜歡參與區(qū)域活動,能遵守相應的區(qū)域規(guī)則,在開展“丁娜請客”主題中,我發(fā)現(xiàn)以區(qū)域活動的形式開展這個主題,幼兒的學習欲望更強烈,同時區(qū)域活動的開展能給幼兒提供多種平行學習的機會,因此,我們便把主題活動的內(nèi)容及本階段相應的學習活動融合在區(qū)域活動中,(認識小動物及相對應的詞語。丟手絹的人不能繞著圈子走了一圈又一圈，還是沒有把手絹丟給某人。當然，以后你們?nèi)绻€有更好玩的游戲，也能夠到學校來和老師，和小伙伴們一齊玩。(3)在活動過程中還有些小朋友不停地叫：加油！加油！教師和孩子們愉快地游。(2)用開火車的方法圍成一個圈，然后蹲下，把自己的小手輕輕的跟著音樂拍起來，一邊拍一邊輕輕的跟著音樂唱《丟手絹》這一首歌，但是在做游戲的時候，小朋友們必須要遵守游戲的規(guī)側不要告訴被丟者，這樣主要訓練學生的反應潛力和跑步。教師教會幼兒唱《丟手絹》這首歌。教會幾個舞蹈如：《花蝴蝶》、《兔子舞》等等。師：你們最喜歡玩什么游戲，能告訴老師嗎？生：（七嘴八舌的議論著，比劃著）師：孩子們，這天老師教你們玩一個新游戲，你們高興嗎？生：（回答）二、游戲開始師：但是，我們要玩這個游戲還得會表演才行喲。2．透過活動幼兒學會游戲，感受游戲的樂趣。所以我設計了一節(jié)體育游戲《丟手絹》。鼓勵幼兒在活動中進行合作游戲。第三層次：根據(jù)自己的意愿在衣服上擺放鈕扣，并根據(jù)鈕扣的數(shù)量尋找相應的數(shù)字。第二層次：學習一一對應?！静僮鞑牧稀孔灾埔路?，鈕扣，1~4的數(shù)字卡片。能根據(jù)不同的數(shù)字進行擺放鈕扣。三、語言區(qū)：鏡子里的東西材料：大小不同的鏡子若干玩法：認識鏡子，知道鏡子能照出物體的樣子，能使用鏡子照出自己的面容，說出自己的五官。指導：1）培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣，發(fā)現(xiàn)木珠掉在地上及時撿起來。二、手工區(qū)：穿珠珠材料：自制珠子若干、細繩玩法：1）幼兒任意的串珠子。區(qū)域活動一、科學區(qū)：摸一摸材料：達布口袋、海棉、砂紙、蠟光紙、小瓶內(nèi)分別裝有冷、熱水。要互相謙讓。讀讀樂：現(xiàn)在我們來到了讀讀樂，這里有很多圖書和字卡，老師聽說小朋友可愛看書了，咱們輕輕翻，慢慢看，安靜地，不打擾別人好嗎？套套樂：這里來了好多的手寶寶，看看手指上都有什么？有有數(shù)字寶寶，你認識這些數(shù)字嗎？能給她戴上戒指嗎貼貼樂：花園里的花開得真鮮艷，這些花都是什么顏色的?我們一起做一做好嗎？三、幼兒取卡進區(qū)活動，教師提要求：小朋友們看見這么多好玩的，已經(jīng)躍躍欲試想玩了，讓我們趕快取卡進區(qū)吧。二、認識各區(qū)玩玩樂：大家一起看，在娃娃家中，老師為大家準備了很多好玩的餐具和廚具，有小鍋小勺，杯子水壺，大家商量好自己當什么，可以當爸爸媽媽，可以當爺爺奶奶，還可以當小娃娃?；顒舆^程：一、引入：小朋友們，大家都有一雙靈巧的手，你的手會做些什么？幼兒說一說。美工區(qū)：畫好的花朵圖形、各種顏色的花瓣和葉子。活動準備：娃娃家：餐具和廚具、娃娃。能較好使用膠水。喜歡與同伴交流，能一起合作游戲。正文：幼兒園小班區(qū)域活動教案幼兒園小班區(qū)域活動教案1活動目標：認識數(shù)字15，能進行點數(shù)。愛護圖書，不撕扯毀壞，能安靜看書。認識紅、黃、藍三種顏色，能按圖形進行粘貼花朵和葉子。游戲結束能將玩具材料收放整齊。語言區(qū)：圖書、字卡?？茖W區(qū)：帶數(shù)字的手、海綿紙制作的戒指。現(xiàn)在讓我們用靈巧的手開始好玩的游戲吧。注意，用完的東西要放回原處哦。注意，不要喊，不要擠。四、幼兒活動，教師指導五、講評，展示作品六、活動結束，整理材料。玩法：讓幼兒伸手在大口袋里摸一摸，說出自己的感受，如：軟軟的是海綿指導：注意引導幼兒用語言表達自己對不同物體的感受。2）穿珠子是保持正確的姿勢。2）注意避免幼兒將珠子放入口、塞進耳、鼻之中。幼兒園小班區(qū)域活動
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1