【正文】 ，”將兩個小竹梯在一條直線上平放好，讓幼兒兩臂伸直從梯子上走過，發(fā)展幼兒平衡能力。二、基本部分教師出示小竹梯，啟發(fā)幼兒探索小竹梯可以怎樣玩？如；雙腳跳梯、單腳跳梯，兩個小朋友將梯子扶好，另外小朋友鉆爬梯子?！净顒訙蕚洹颗c幼兒人數(shù)相等的小竹梯若干。發(fā)展幼兒的想象力，提高幼兒的交往能力。這種玩是非常有價值的。還可以發(fā)現(xiàn)小竹梯除了“爬”以外的很多玩法，這為幼兒提供了創(chuàng)造空間。師：毛毛蟲和他的朋友們高興的說：“謝謝大家，謝謝大家，我也給你們準備了好吃的水果，咱們一起到我家里去吧。放松活動。教師扮演毛毛蟲來吃西瓜練習切西瓜游戲。”教師邊走邊有節(jié)奏的在幼兒拉手處做切西瓜狀。猜謎語導入課題?！净顒舆^程】帶領(lǐng)孩子做熱身運動。吃過西瓜。喜歡幫助別人，與同伴友好相處。幼兒園小班體育活動教案3【活動目標】愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。教師在旁指導。玩法：帶雞寶寶到樹林里找蟲吃，遇到狐貍后快速跑回家里?；顒訙蕚洌耗鸽u、狐貍頭飾各1個、小雞頭飾若干（和幼兒人數(shù)相等）、“蟲子”（飲料瓶、易拉罐）若干、錄音機、磁帶（《老母雞》音樂）。提高快速應(yīng)變奔跑及身體協(xié)調(diào)能力，且在快速跑的時候不與他人碰撞。提問：你是怎樣捉到泡泡的？你有哪些新的發(fā)現(xiàn)？四、可拓展游戲玩法，如踩泡泡、網(wǎng)泡泡、找泡泡（看泡泡落在哪里）、幼兒共同制作泡泡玩具進行游戲等。教師與幼兒共同游戲，關(guān)注每一個幼兒的情緒，進一步拉近與幼兒的距離。引導幼兒根據(jù)泡泡的方向、高低采取奔跑、跳躍的方式追逐、碰觸，提醒幼兒在眼睛盯著泡泡的同時，要注意躲避碰撞。為減少碰撞，將幼兒分成3—4組，教師分別向各組吹泡泡，引導幼兒學習縱跳、觸破泡泡的動作?；顒咏ㄗh：一、出示吹泡泡玩具，引導幼兒觀察，激發(fā)游戲興趣。感受和老師、小伙伴卡一起玩“追泡泡”游戲的快樂?；顒幽繕耍涸敢馔妗白放菖荨钡挠螒颍谟螒蛑袑W習縱跳觸物的動作。本次活動采用幼兒日常生活中非常喜歡的“吹泡泡”游戲，引導幼兒在追逐、捕捉泡泡的過程中練習跑、跳躍的基本動作。正文：幼兒園小班體育活動教案幼兒園小班體育活動教案幼兒園小班體育活動教案1教材分析：小班幼兒喜歡接觸外界環(huán)境，愿意在大自然中跑跑跳跳。本次活動旨在幫助教師了解剛?cè)雸@幼兒的身體素質(zhì)及運動能力，從而有針對性地發(fā)展幼兒身體動作的協(xié)調(diào)性與靈活性。同時，通過師幼一起游戲，引導幼兒進一步建立對老師的信任，拉近師幼間的距離。能根據(jù)泡泡的方向、高低采取奔跑或跳躍的方式捕捉泡泡，知道躲避他人，避免碰撞。活動準備：吹泡泡玩具3～4個、寬闊平整的場地。二、師幼一起玩“追泡泡”游戲，幫助幼兒掌握游戲玩法。幼兒分散站在場地上，教師向四處吹泡泡，幼兒自由地在寬闊的場地中奔跑、追逐泡泡。請3～4名幼兒吹泡泡，分組開展游戲。三、引導幼兒交流游戲的經(jīng)驗、體驗游戲的快樂。幼兒園小班體育活動教案2活動目標：知道快速跑的方法：注意力集中，快速前后擺動雙臂。愿意參與游戲，能在游戲中感受合作的快樂以及救出同伴的成就感。情境創(chuàng)設(shè)：布置“小雞家”和“狐貍家”的場景。在家里“雞寶寶”查詢有沒有丟失同伴，并一同商量救同伴的方法。帶雞寶寶一起去救同伴，要求：輕輕跑出去躲到大樹后面，等雞媽媽把同伴救出后一起快速跑回家，同時注意不要和同伴相撞。能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作?！净顒訙蕚洹恳颜J識西瓜，了解西瓜的外形特征。毛毛蟲的頭飾。討論西瓜的外形特征。師：西瓜長得什么樣？我們想一個什么好辦法，讓大家變成一個大西瓜？（幼兒手拉手，圍成一個大圓圈，現(xiàn)在我們變成大西瓜了）師：我們用什么辦法能變成小西瓜？（幼兒手拉手，小碎步朝圓心走，變成一個小西瓜）游戲：切西瓜幼兒圍成圓圈，教師示范講解游戲規(guī)則，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切切切西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。兒歌念完時，教師的手停留在哪兩位小朋友中間，這兩位小朋友就把手放開，拉著其余小朋友的手往圓心跑，表示西瓜被切開了。請2名幼兒扮演毛毛蟲的朋友練習從三處切西瓜進行游戲。帶領(lǐng)幼兒在音樂伴奏下做放松活動。幼兒園小班體育活動教案4【設(shè)計意圖】在戶外活動時，小朋友們選擇了玩小竹梯的活動，他們對這種新鮮的活動具有濃厚的興趣，通過對玩小竹梯活動進行挖掘。使幼兒能在玩中發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力、?！净顒幽繕恕颗囵B(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣，鼓勵幼兒大膽的創(chuàng)造出各種不同玩小竹梯的方法。培養(yǎng)幼兒勇敢、團結(jié)的合作精神。錄音機、磁帶【活動過程】一、準備活動在《健康歌》的伴奏下，幼兒與老師一起做身體各部分的準備活動。教師召集幼兒討論：小竹梯還可以怎樣玩，讓幼兒講述玩法并為大家演示。玩游戲：送梯子師生共同布置場地玩法：師：裝飾工人要粉刷房子急需要梯子，小朋友自愿找一個小伙伴想辦法將梯子給工人叔叔送去。三、結(jié)束部分：表揚活動認真的幼兒聽音樂、做放松動作。探索原地向上跳的基本動作，學習連續(xù)向上跳。鍛煉腿部肌肉力量。用“我真的很棒”，讓幼兒隨著音樂跟著老師做動作一起到音樂廳。整理好隊伍。請幼兒用