【正文】 活動(dòng)準(zhǔn)備：橡皮筋（松緊帶）、小椅子、弓形門、硬紙箱、墊子等?！屛覀儽纫槐?，看哪一組最先爬到終點(diǎn)。跳跳跳，跳跳跳，真是快樂的小彈簧。能兩兩合作，協(xié)同游戲。能聽到指令，順一個(gè)方向跑的技能。（1）請(qǐng)幼兒自由玩圈?；顒?dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備與幼兒人數(shù)相同的泡沫墊。緊接著我讓孩子們自由玩球，發(fā)揮他們的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。爬過山走過橋，跑進(jìn)山谷吃個(gè)飽。游戲：《袋鼠媽媽》玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊(duì)，每一隊(duì)排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒；規(guī)則：當(dāng)袋鼠媽媽必須要跳著完成游戲；沒跳的幼兒要重新開始。還可以這樣玩(師用腰轉(zhuǎn)圈)。，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。四、活動(dòng)過程：扮演角色，活動(dòng)身體（1）教師啟發(fā)：今天我們一起來玩學(xué)習(xí)解放軍的游戲。請(qǐng)幼兒用身體動(dòng)作來表現(xiàn)跳跳糖教師給幼兒貼上跳跳糖胸飾三、提問練習(xí)各種跳躍。錄音機(jī)、磁帶【活動(dòng)過程】一、準(zhǔn)備活動(dòng)在《健康歌》的伴奏下，幼兒與老師一起做身體各部分的準(zhǔn)備活動(dòng)。師：西瓜長(zhǎng)得什么樣？我們想一個(gè)什么好辦法，讓大家變成一個(gè)大西瓜？（幼兒手拉手，圍成一個(gè)大圓圈，現(xiàn)在我們變成大西瓜了）師：我們用什么辦法能變成小西瓜？（幼兒手拉手，小碎步朝圓心走，變成一個(gè)小西瓜）游戲：切西瓜幼兒圍成圓圈，教師示范講解游戲規(guī)則，師幼共同有節(jié)奏地念兒歌：“切切切西瓜，我們的西瓜香又甜，要吃西瓜切開來。愿意參與游戲，能在游戲中感受合作的快樂以及救出同伴的成就感。同時(shí)，通過師幼一起游戲，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步建立對(duì)老師的信任，拉近師幼間的距離。引導(dǎo)幼兒根據(jù)泡泡的方向、高低采取奔跑、跳躍的方式追逐、碰觸，提醒幼兒在眼睛盯著泡泡的同時(shí)，要注意躲避碰撞。喜歡幫助別人，與同伴友好相處。還可以發(fā)現(xiàn)小竹梯除了“爬”以外的很多玩法，這為幼兒提供了創(chuàng)造空間。學(xué)會(huì)正確的緩沖動(dòng)作，保護(hù)自己的在跳躍過程中的安全?！雹芑顒?dòng)結(jié)束：模仿打氣的動(dòng)作。（2）幼兒進(jìn)行游戲。(2)師：你是怎么玩的?(推圈)圈圈滾動(dòng)起來像車輪子，我們玩一玩。，教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒想出不同的玩法。天亮了，伸伸懶腰，活動(dòng)全身動(dòng)作（教師引導(dǎo)幼兒稍做休息）師：小熊要過河去對(duì)面的森林玩，小船坐不下，這可怎么辦？（引導(dǎo)幼兒用墊子擺成一排，搭成小橋，幫小熊過小河，發(fā)展幼兒走窄道身體的協(xié)調(diào)性。同時(shí)，此階段的孩子已經(jīng)漸漸萌發(fā)了一定的規(guī)則意識(shí)，因而活動(dòng)中提出了一定的規(guī)則要求。四、活動(dòng)中的不足與改進(jìn)活動(dòng)中也有一些不足之處?；顒?dòng)目標(biāo)：，嘗試使用多種方法玩圈。附玩圈法：：將圈向前推出去再撿回來。學(xué)習(xí)爬得好的小朋友的動(dòng)作要領(lǐng)（提醒小朋友小手必須撐地、膝蓋貼地向前爬）請(qǐng)用鉆的方法進(jìn)行示范?！龑?dǎo)幼兒在原地繞上幾圈，然后往上蹦跳。教師在活動(dòng)室、地板上可用彩色即時(shí)貼剪制兩條彎彎繞繞的線條，長(zhǎng)度可根據(jù)活動(dòng)室大小自由選擇。組織幼兒入場(chǎng)?？茨膫€(gè)小朋友開得穩(wěn)、開的快。做動(dòng)物模仿操，活躍氣氛：今天天氣真好，我們一起來鍛煉身體吧！引入主題：秋天到了，果園里的果子熟了，媽媽帶你們到果園里搬果子去。在紙箱的任意兩面由父母幫助挖個(gè)洞(可容幼兒自由鉆爬)?！椈墒且蝗σ蝗@起來的。那現(xiàn)在請(qǐng)小朋友自己想一想有什么辦法，既安全的，有不會(huì)驚醒大灰狼的？三、學(xué)習(xí)爬的技能。）。幼兒園小班體育活動(dòng)教案13設(shè)計(jì)意圖：為幼兒提供有趣的生活活動(dòng)情景及玩教具，讓幼兒在歡快的游戲中掌握基本的技能，是我們?cè)⒔逃跇返幕驹瓌t?；顒?dòng)結(jié)束后，孩子們還意猶未盡地說：“今天玩的真開心。為了更好地發(fā)展幼兒手臂肌肉的力量，發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力。師：小朋友，小猴子要過小河去小熊家玩，可是小河太深了，他過不去，怎么辦啊？（啟發(fā)幼兒用墊子當(dāng)小船，劃著船過小河，鍛煉幼兒手腳動(dòng)作的靈活性。二、初步嘗試師：你們想跟“墊子寶寶”做游戲么？想一想，怎樣和“墊子寶寶”一起玩呢？可以請(qǐng)個(gè)別幼兒嘗試，肯定幼兒的幾種想法?？磻醒笱蟊换姨亲プ〉膭?dòng)畫，師幼組成救羊小分隊(duì)拯救懶洋洋。師：小朋友，這是什么?(呼啦圈)呼啦圈是什么形狀的?(圓形)你們想玩嗎?咱們玩一玩吧。（4）師：解放軍叔叔排隊(duì)走路的時(shí)候要求可高拉，不能踢的太低，要求每一個(gè)人都踢的一樣高，為了讓我們這群小解放軍更好的訓(xùn)練，指揮官特意拉了一根繩子，這次我們練習(xí)的時(shí)候，要求我們的腳能踢到繩子上的小鈴鐺。”幼兒園小班體育活動(dòng)教案6一、目標(biāo)探索多種運(yùn)球的方法，練習(xí)運(yùn)球的動(dòng)作；體驗(yàn)運(yùn)球的方法和動(dòng)作的內(nèi)在聯(lián)系；喜歡參與活動(dòng)，能遵守游戲的規(guī)則。幼兒園小班體育活動(dòng)教案5活動(dòng)目標(biāo)：在動(dòng)感的節(jié)奏中體驗(yàn)跳躍的樂趣。師：毛毛蟲和他的朋友們高興的說：“謝謝大家，謝謝大家，我也給你們準(zhǔn)備了好吃的水果，咱們一起到我家里去吧。幼兒園小班體育活動(dòng)教案3【活動(dòng)目標(biāo)】愿意參與體育游戲，體驗(yàn)在游戲中奔跑、追逐的樂趣。為減少碰撞，將幼兒分成3—4組，教師分別向各組吹泡泡，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)縱跳、觸破泡泡的動(dòng)作。能根據(jù)泡泡的方向、高低采取奔跑或跳躍的方式捕捉泡泡，知道躲避他人，避免碰撞。情境創(chuàng)設(shè)：布置“小雞家”和“狐貍家”的場(chǎng)景。兒歌念完時(shí)，教師的