【正文】 點講解中，孩子的注意力不是很能集中在自己的身上，兩旁的孩子他們老愛往后看。（五）教師總結(jié)今天，小朋友們表現(xiàn)真棒！我們學(xué)習(xí)了兒歌《小金魚》，認識了字詞寶寶：金魚、美麗，并且知道了小金魚它的樣子，知道了小金魚的家在水里，回家念給爸爸、媽媽聽，好嗎？現(xiàn)在，和老師一起到外面接著玩游戲吧?。┙處煄в變弘S音樂離開活動室活動反思此次活動出現(xiàn)了一個細節(jié)的問題座位的安排。游戲三：給字詞卡照相教師把今天所學(xué)的字詞卡貼在黑板上，讓幼兒用手勢作出照相機狀，為字寶寶照相，進一步讓幼兒認識字寶寶。（四）識字游戲，引出字寶寶游戲一：字寶寶捉迷藏師：今天，在這首非常好聽的兒歌里，有些字寶寶要來和小朋友們做朋友，我們一起把它請出來，教師教幼兒念：字寶寶，字寶寶，快出來，然后教師拿出字卡做敲門狀：叮咚，我來了，我是XX字詞卡，將卡面對幼兒，教師教讀。教師帶領(lǐng)幼兒拍手朗讀。教師帶領(lǐng)幼兒有感情地朗讀兒歌。我們來給這首兒歌取一個好聽的名字吧！導(dǎo)入兒歌題目：《小金魚》，帶領(lǐng)幼兒朗讀。師：那你們說說金魚長什么樣子呢？引導(dǎo)幼兒積極思考，大膽發(fā)言，導(dǎo)出兒歌語句：圓圓眼睛，大肚皮。讓幼兒觀察小金魚，導(dǎo)入掛圖師：小朋友們看到了什么？（小金魚），它生活在哪里？（水里），我們看了水里的小金魚，那么我們現(xiàn)在來看一看圖中的小金魚是什么樣子的？他們一樣嗎？教師出示掛圖。教學(xué)掛圖、教學(xué)CD。教學(xué)準備準備實物：小金魚。認識、了解金魚的外形特征及生活環(huán)境。理解記憶兒歌。大班音樂游戲教案《小金魚》這篇文章共2551字。我們一起來朗誦一遍這首好聽的兒歌，好嗎？（教師可演示課件，配合幼兒朗誦）【活動結(jié)束】請幼兒扮演小金魚，伴隨音樂《How lucky I am！（我多幸運）》表演，自然結(jié)束。一條小魚水里游…（孤孤單單在發(fā)愁，）兩條小魚水里游…（搖搖尾巴點點頭，）許多小魚水里游…（快快樂樂做朋友?，F(xiàn)在，我們來聽一首《小金魚》的兒歌好嗎？教師完整朗誦一遍。（1）又來了幾條小金魚呀？（許多）（2）許多小金魚在一起會怎樣呢？（豐富詞匯：親親熱熱、快快樂樂）教師：許多小魚水里游，快快樂樂做朋友。我們幫它找到了好朋友，現(xiàn)在有幾條小金魚了？它們會怎樣呢？（教師動作：搖尾，點頭）教師：兩條小魚水里游，搖搖尾巴點點頭。（1）噢！原來是金魚呀，它為什么嘆氣呢？（引導(dǎo)幼兒說出，一條小魚孤孤單單）教師：一條小魚水里游，孤孤單單在發(fā)愁。課件聲音：嘆氣。猜謎語，引起幼兒興趣。【活動準備】課件照片：一條魚，兩條魚，許多魚。促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。第二篇：幼兒園大班音樂游戲教案《小金魚》《大班音樂游戲教案《小金魚》》這是優(yōu)秀的大班音樂教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助！【活動目標】在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)兒歌，理解詞：孤孤單單。我們一起來朗誦一遍這首好聽的兒歌，好嗎?(教師可演示課件，配合幼兒朗誦)三、結(jié)束請幼兒扮演小金魚，伴隨音樂《How lucky I am!(我多幸運)》表演，自然結(jié)束。一條小魚水里游…(孤孤單單在發(fā)愁，)兩條小魚水里游…(搖搖尾巴點點頭，)許多小魚水里游…(快快樂樂做朋友?！缎〗痿~》現(xiàn)在，我們來聽一首小金魚的兒歌好嗎?(1)教師完整朗誦一遍。(2)你想幫助小金魚快樂起來嗎?怎樣幫助它呢?(引導(dǎo)幼兒說出，找個好朋友)課件照片：兩條金魚我們幫它找到了好朋友，現(xiàn)在有幾條小金魚了?它們會怎樣呢?(教師動作：搖尾，點頭)教師：兩條小魚水里游，搖搖尾巴點點頭。活動準備:：一條魚，兩條魚，許多魚。第一篇：幼兒園大班教案：大班音樂《小金魚》教案幼兒園大班教案：大班音樂《小金魚》教案范文活動目標:，理解詞：孤孤單單。，知道同伴之間要團結(jié)友愛，快快樂樂的在一起?！禜ow lucky I am!(我多幸運)》活動過程:一、導(dǎo)入猜謎語，引起幼兒興趣凸眼睛，闊嘴巴，尾馬要比身體大，碧綠水草襯著它，好象一朵大紅花(金魚)二、展開：嘆氣你們聽到了什么?(嘆氣聲)，知道是誰在嘆氣嗎?：金魚(1)奧!原來是金魚呀，它為什么嘆氣呢?(引導(dǎo)幼兒說出，一條小魚孤孤單單)教師：一條小魚水里游，孤孤單單在發(fā)愁。?課件——照片：許多小金魚(1)又來了幾條小金魚呀?(許多)(2)許多小金魚在一起會怎樣呢?(豐富詞匯：親親熱熱、快快樂樂)教師：許多小魚水里游，快快樂樂做朋友。你聽到兒歌里說了些什么呀?引導(dǎo)幼兒跟隨老師學(xué)接兒歌下半句。)。【附】小金魚(兒歌)一條小魚水里游，孤孤單單在發(fā)愁，兩條小魚水里游，搖搖尾巴點點頭，許多小魚水里游，快快樂樂做朋友。通過兒歌，知道同伴之間要團結(jié)友愛，快快樂樂的在一起。能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。課件音樂《How lucky I am?。ㄎ叶嘈疫\）》【活動過程】一、導(dǎo)入。凸眼睛，闊嘴巴，尾馬要比身體大，碧綠水草襯著它，好象一朵大紅花（金魚）二、展開。你們聽到了什么？（嘆氣聲），知道是誰在嘆氣嗎？課件照片：金魚。（2）你想幫助小金魚快樂起來嗎？怎樣幫助它呢？（引導(dǎo)幼兒說出，找些好伙伴）課件照片：兩條金魚。我們再幫小魚找朋友好嗎？課件——照片：許多小金魚。欣賞兒歌《小金魚》。你聽到兒歌里說了些什么呀？引導(dǎo)幼兒跟隨老師學(xué)接兒歌下半句。）幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。附兒歌：小金魚一條小魚水里游，孤孤單單在發(fā)愁，兩條小魚水里游，搖搖尾巴點點頭，許多小魚水里游，快快樂樂做朋友。第三篇：幼兒園大班語言《小金魚》教案幼兒園大班語言《小金魚》教案1教學(xué)目標學(xué)習(xí)并理解字詞：金魚、美麗。幼兒能積極思考，發(fā)散思維，會用普通話朗讀兒歌。學(xué)會有感情地朗誦詩歌，大膽參與討論。教學(xué)中的字詞卡：金魚、美麗。教學(xué)過程（一）教師帶幼兒隨音樂進入活動室，并做課前律動（二）導(dǎo)入兒歌教師出示準備好的小金魚，引起幼兒興趣，并導(dǎo)入兒歌師：小朋友們好！今天老師為你們帶來一位朋友，他想和你們做朋友，你們想不想認識他呀？（想）；教