【正文】 。最后設計的活動是讓學生自我檢查遵守《小學生日常行為規(guī)范》的情況。29頁的小資料，用一個真實的事件說明了遵守規(guī)則是為了保障學生安全?！凹t燈的約束和綠燈的自由”這一活動的目的就是幫助他們換一個角度思考，從而自覺地接受這種“束縛”。學校紀律和中小學生日常行為規(guī)范是學生需要遵守的主要規(guī)則。既然制定規(guī)則的時候要考慮多方面因素，對所有有關(guān)的人都是公平的，那么，遵守規(guī)則就是為了維護這種公平與公正，違反規(guī)則就是對他人利益或權(quán)利的侵犯，就是對規(guī)則的破壞，反過來也會侵害自己的利益和權(quán)利。比如觀看一場球賽，或在班上組織一場體育比賽，評論比賽雙方遵守規(guī)則的情況；也可以讓學生說說自己體會最深的游戲規(guī)則或體育競賽規(guī)則?！巴娌怀傻挠螒颉边@一環(huán)節(jié)是學生非常熟悉的。五年級學生的自我控制能力有限，而且，由于青春期的到來，他們已經(jīng)有了某種程度的反叛意識。教學建議：活動主題一 校園紅綠燈本主題由“玩不成的游戲”、“紅燈的約束和綠燈的自由”、“規(guī)則伴我成長”三部分組成，試圖通過學生熟悉的校園生活和平時的游戲活動，幫助他們體會規(guī)則既約束我們、又為我們服務的道理，認識規(guī)則就是通過約束人、規(guī)范人的行為來為人們服務的。簡單了解與少年而他有關(guān)的法律法規(guī)，學會運用法律保護自己。初步認識到規(guī)則是社會秩序正常運行的保證。本單元則更系統(tǒng)地闡述了規(guī)則的重要性，并且上升到了“法律”這一特殊規(guī)則的層面，培養(yǎng)學生的守法意識，體現(xiàn)了螺旋上升的原則?！吧鐣钣幸?guī)則”是在前面活動的基礎上，循序漸進地將存在規(guī)則的范疇擴展到更廣闊的社會領域，幫助學生理解社會規(guī)則的意義，理解沒有規(guī)則的制約，就沒有社會秩序，也就沒有社會的正常運轉(zhuǎn)；最后通過“法律保護你我他”這一主題，讓學生更深入地了解社會特殊規(guī)則——法律，認識法律的重要性，認識到法律既保護每個社會成員的合法權(quán)益，同時又規(guī)定每個社會成員必須要履行的法律義務，初步培養(yǎng)學生的法律意識，引導學生主動去學習、了解與自己有關(guān)的法律，以法律為自護的武器，以法律為行動的準繩。注意選題要來源于生活，讓學生親自參與，感受才會更深刻，才會明白健康的重要意義。“健康加油站”這一環(huán)節(jié)，可從一個小活動入手，通過學生的調(diào)查、觀察生活，激發(fā)他們關(guān)心健康、關(guān)愛生命的信念，讓他們懂得運動是生命之水，樂觀是健康良藥。青少年是易受毒品侵害的“高危人群”，接下來利用教材中“不該發(fā)生的故事”，著重介紹青少年吸毒的原因并進行分析，比如好奇心驅(qū)使、毒販誘惑、誤將吸毒視為“時髦”、受挫后逃避現(xiàn)實、不正常的逆反心理以及來自周圍環(huán)境的不良影響等等?！熬芙^毒品”從毒品危害和如何拒絕毒品兩個方面，引導青少年提高警惕，遠離毒品。針對現(xiàn)在青少年的具體情況，重點引導學生認識吸煙喝酒、喜歡高熱量的快餐、沉迷網(wǎng)絡游戲等不良生活方式的危害，幫助學生樹立正確的健康觀，改變存在于他們頭腦中的不正確想法。書上舉了兩個例子（電視迷、游戲迷），左下角的小資料是以權(quán)威的數(shù)字，進一步引導學生認識到生活方式和生活習慣對于健康的重要性?；顒又黝}三 健康生活每一天本單元從一個有意思的活動“1”和“0”的啟示入手，通過用“財富”、“智慧”、“健康”、“友誼”、“知識”排列順序的活動，讓學生深刻理解健康的重要性，擁有健康才是一切的基礎，沒有健康，其它一切就失去了意義。男孩女孩如何相處的問題，教科書上選了一個“大剛和梅梅”的故事，正是很多五年級學生心態(tài)的寫照。如布置教室：男孩子擺桌椅，女孩子裝飾墻壁等，分工不同，但是各自發(fā)揮了長處。關(guān)于男孩女孩的問題，教科書在12頁呈現(xiàn)了學生的一些看法，試圖引導學生正確認識男孩、女孩的差異性，學會相互欣賞、相互包容、平等交往。實際上，這也可以給學生一個參考——如何完善自己。男孩女孩“男孩女孩”這一活動涉及兩方面的內(nèi)容，一是男女性別角色問題，二是男女同學如何交往的問題。也可以讓學生充當小醫(yī)生，相互解決。在這一環(huán)節(jié)，教師可根據(jù)學生的情況做一個調(diào)查，歸類總結(jié)煩惱的種類，如“學習中的煩惱”、“生活中的煩惱”、“和朋友交往中的煩惱”、“身體的秘密”等。也可以要求學生將收集的資料整理成一本“成長日記”。主要是要引導學生多方面、多角度觀察、體會自己的變化，告訴學生原來自己就在“時間”這面小鏡子中慢慢長大?；顒又黝}二 成長日記ABC 本主題用記錄“成長日記”的形式讓學生體會成長的快樂，學習解決成長過程中遇到的問題。教師可根據(jù)學生的特點補充更多的內(nèi)容，如“我最讓父母自豪的是??”，等等。首先用學生熟知并喜愛的籃球巨星喬丹的故事導入，引導學生明白“站在人生的起跑線上，我們每個人都有平等的機會”。本主題用兩句名人名言結(jié)束，教學中可安排類似的名人名言收集、開展熱愛生命的詩文欣賞、朗誦等活動。設計“愛心小卡片”，讓學生自己去尋找愛?？梢詤⒖颊n本P3中的一組插圖，啟發(fā)學生思考：媽媽懷著我的時候，會有怎樣的感受呢？她在想些什么？在我們成長過程中，爸爸媽媽、爺爺奶奶又為我們做了些什么??也可以開展一次親子交流活動，讓學生和父母家人互相啟發(fā)，互相分享。出示一組母親十月懷胎的視頻或圖片，了解生命誕生的科學知識，讓學生了解母親懷胎十月和哺育我們成長的辛苦，認識到生命的來之不易?；顒又黝}一 生命多么可貴本主題包括“感激生命”、“珍愛自己”兩部分，旨在引導學生體會周圍人對自己的關(guān)愛，懂得感激，從而明白自己生命的重要意義，更加珍惜眼前的幸福生活，對未來人生充滿積極期待。使學生學會和同學平等相處、男女之間相互尊重，友好交往。讓學生懂得吸毒是違法行為，一定要遠離毒品。重點關(guān)注：引導學生珍視生命，熱愛生命，樹立“生命至高無上”的觀念。但本單元在感受家人的愛這方面，更側(cè)重引導學生體會生命的來之不易，體會我們的生命中凝聚著家人的情感和心血，寄托著家人的無限希望；本單元中所反映的社會對兒童的特別關(guān)愛，則更體現(xiàn)了人類對生命的尊重與關(guān)懷。在三年級上冊《溫暖的家》、下冊《家庭因我更美麗》等單元中，已著重強調(diào)了家庭對孩子的愛，四年級下冊《伸出我們的手》，也讓學生感受了社會對弱勢群體的關(guān)懷，人與人之間的友愛?！敖】瞪蠲恳惶臁?，通過一系列探討、體驗活動，幫助學生認識到健康的重要性，了解各種不良的生活方式對身體的侵害，感受體育鍛煉、良好生活習慣等對健康體魄的重要性，從而學會對自己的身體和生命負責任。在這個階段，少年會體驗到更多的快樂，同時也會有更多的煩惱。生命是可貴的，生命的可貴在于它的來之不易，也體現(xiàn)在生命的每個階段都有不同的精彩。以上這些都是熱愛生命的前提和基礎?！吧嗝疵利悺敝荚谝龑W生體會生命中的“愛”——家人的愛、社會的愛。每個單元由三到四個活動主題組成，全書共18個活動主題，37個活動內(nèi)容，建議安排37課時左右，大家也可以根據(jù)自己學校的實際情況設計課時。本冊教材承接教科版《品德與社會》五年級上冊內(nèi)容，供五年級第二學期使用。第一篇：品德與社會五年級下冊教材分析《品德與社會》五年級下冊教材分析雨花區(qū)教科中心 張昶明一、教材說明：《品德與社會》是在小學中高年級開設的一門以兒童社會生活為基礎，促進學生良好品德形成和社會性發(fā)展的活動型綜合課程。課程主要目標是培養(yǎng)品德良好、樂于探究、熱愛生活的兒童。有五個單元主題，分別是“愛美麗的生命”、“規(guī)矩與方圓”、“不能忘記的歷史”、“科技創(chuàng)造新生活”、“商品帶你看世界”。二、教材分析：第一單元 愛美麗的生命本單元包括“生命多么可貴”、“成長日記ABC”、“健康生活每一天”三個活動主題。通過感受人世間的愛，認識人類社會對生命的尊重，從而體會自己生命的可貴，學會用積極的心態(tài)發(fā)現(xiàn)生活中的美好等；培養(yǎng)學生的自信和耐挫能力、對未來人生的美好信念?！俺砷L日記ABC”這個活動主題是在前一個活動主題的基礎上，引導學生感受成長的快樂，用正確的心態(tài)面對成長過程中的煩惱和問題，學會溝通，學會用正確的方法解決問題，學會尊重和悅納他人，學會男女同學友好相處等。成長是生命力的體現(xiàn)，青春期是人生一個非常重要的特殊階段。學會解決青春期心理、生理發(fā)展過程中的困惑，是少年健全人格發(fā)展的重要因素。所以，這三個活動主題是互為關(guān)聯(lián)，層層遞進的。這些內(nèi)容的設置都是基于對生命的尊重，都在于引導學生尊重生命，愛自己周圍所有的人。由此，我們希望學生能體會到：生命是美好的，應該被尊重；自己的生命不僅僅屬于自己，我們要好好珍惜。教學目標：引導學生了解吸煙、酗酒、迷戀游戲機、沉迷電視等不良生活習慣的危害，抵制不健康的生活方式。引導學生正確面對青春期生理、心理的變化。引導學生學會對自己的生命負責任，愛惜自己的身體和生命。首先以種子發(fā)芽、植物開花等神奇的生命過程的展示導入，備課系統(tǒng)光盤里就有，這一單元的FLASH故事，視頻錄像比較多，老師們可以選用。同時通過對生命的追蹤體會母親對我們的生命寄托的希望，體會我們的出生給予母親的幸福，從而認識到我們生命的存在對于我們自己以及對于我們的親人有著非常重要的意義。雖然只是一組簡單的圖文，可以引發(fā)的活動和思考卻很多。讓學生想想從出生到現(xiàn)在，父母家人、社會給予我們多少關(guān)愛，把你知道的溫暖的故事說出來和大家分享，或設計一套愛心卡片，尋找生活中社會對少年兒童的愛（如少兒頻道、少兒讀物、青少年宮等等）通過這樣的活動，讓學生感受到生活是美好的，我們要珍惜擁有的一切，做一個快樂的人。第二部分“珍愛自己”試圖幫助學生認識自己生命的價值，不斷肯定自己的長處，學會樹立長期的人生目標，為自己設計美好的人生藍圖，并為此而堅持不懈地努力，學會戰(zhàn)勝挫折，永不氣餒。教材第7頁的活動是對學生進行理想教育，目標是培養(yǎng)學生的自信心。可以開展一個“天生我才必有用”的演講會，可以讓學生說自己成功的故事和經(jīng)驗，也可以說名人的故事，激發(fā)學生的自信心。悄悄長大 開篇用有趣的照鏡子導入，引導學生利用“時間小鏡子”和剛?cè)雽W的自己比比，回憶成長過程中看得見、感覺得到的變化?！俺砷L日記——快樂篇”中的三張照片讓學生感受到了成長的快樂，教學中可以讓學生一起欣賞帶來的照片，注意啟發(fā)學生：成長的快樂和父母家人的呵護分不開。成長的路上肯定會有煩惱。結(jié)合教科書中提示的三種解決煩惱的途徑，教師可以充當“知心姐姐”，解答學生學習、生活中的煩惱，明白有了問題要溝通，不能憋在心里，變成真正的煩惱。值得注意的是，教科書中沒有出現(xiàn)關(guān)于學生心理、生理發(fā)展變化的具體個案，教師可以根據(jù)具體問題具體分析，根據(jù)學生的實際情況給予指導。首先以兩幅對比畫（一是男孩欺負、捉弄人，一是男孩樂于助人）切入：說說怎樣才是真正的男子漢？接著又以女孩們的討論提出：什么樣的女孩最可愛？這兩個問題可以說是本活動內(nèi)容的中心思想，教師要引導學生建立男孩女孩的角色概念，刻畫出大家心目中最棒的男孩女孩的形象，將自己的認識在“成長日記——塑像篇”中記下來。什么樣的男孩女孩是最好的，沒有固定的模式，但諸如誠實、正直、善良等品質(zhì)應該是男孩女孩的共同標準。我們既可以像教科書中中提示的那樣分別開展活動，也可以 在合作中讓男女同學取長補短。我們也可以舉辦“男孩女孩友誼擂臺賽”活動，讓男女學生各自展示自己的長處，開展一些小比賽。對于男女同學怎樣交往更合適的問題，我們要注意事先了解學生的具體情況，再加以指導，注意正確的導向。既然健康如此重要，那么怎樣才能保持身體健康？教科書15頁作了說明：首先是要拒絕不良生活習慣和生活方式。我們在教學中，可以先設計調(diào)查表格，了解學生中具體存在哪些不良生活習慣。毒品是危害人類健康和社會安定的大敵，尤其威脅著青少年的健康成長和未來的人生幸福?？上壤脠D片、音像資料分析吸毒的危害：危害個人、毀滅家庭、危害社會，也可讓學生說說以前觀看禁毒展覽時看到的事例。這些活動可以以 資料、故事等形式，從理性上了解毒品的危害，有條件的學校也可以組織參觀、調(diào)查，讓學生有更感性的認識。例如：開展“征服感冒別動隊”活動，了解感冒發(fā)病原因，改正一引起不良生活習慣。每二單元 規(guī)矩與方圓本單元三個活動主題體現(xiàn)了層層遞進的關(guān)系：“校園紅綠燈”以學校生活為主，引導學生通過游戲規(guī)則和學校紀律，認識到規(guī)則的重要性，懂得規(guī)則就是通過約束我們的行為，為我們的生活、學習服務，從而愿意自覺地遵守規(guī)則。關(guān)于規(guī)則，《品德與社會》三年級中“溫暖的家”、“家庭因我更美麗”等單元中設計了與父母簽約的活動，四年級中“我們的快樂大本營”、“公共生活講道德”等單元設計了簽署“班級公約”、“鄰里公約”等活動，已通過具體生活內(nèi)容幫助學生形成了初步的規(guī)則意識。教學目標：懂得規(guī)則和紀律的重要性，養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的習慣。知道法律與人們生活的關(guān)系，初步養(yǎng)成知法、守法意識。重點關(guān)注：培養(yǎng)學生的規(guī)則意識，感受到規(guī)則對我們生活的重要性，愿意自覺