【正文】 (4)師生共同討論。[3]指導學生認識各種各樣的臉譜。幫助學生了解什么是工業(yè)、工業(yè)產品，了解當今世界工業(yè)生產水平的飛速發(fā)展，了解我國的一些工業(yè)成就。這次考試中學生的基礎題完成的不太理想，雖然命題不是很難，但有學生沒有認真做題，哪怕是書中現成的答案也會出現填錯的現象。夯實基礎，切實抓好基本功，向課堂40分鐘要質量。（四）、判斷，“，中國大豆馳名世界。拓展教學空間，不局限于學校和課堂，創(chuàng)設條件盡可能向社會延伸?；顒又黝}二 尋找商標的國籍本主題主要引導學生從日常生活用品入手，橫向感受世界經濟的發(fā)展與聯(lián)系及其與人們生活的關系，引導學生對世界物產的分布及其與地理環(huán)境的關系等進行初步的思考。簡單了解世界貿易組織等國際組織，感受世界全球化發(fā)展的趨勢，初步樹立國際意識?？萍嫉陌l(fā)展給人類帶來福音的同時，也給人類帶來了新的困惑和問題。教材就是通過孩子們比較熟悉的這兩樣事情，引發(fā)孩子的探究欲望，鼓勵他們去追溯100年前的世界，積極發(fā)現改變世界的其他發(fā)明創(chuàng)造，如蒸汽機的使用、電視機的發(fā)明、互聯(lián)網的出現、人造衛(wèi)星的升空??教學時，要注意引導學生盡可能多地尋找一些重大科技發(fā)明，了解其在人類社會發(fā)展進步過程中的影響和作用。也可以讓學生親自去體驗一下，使用新科技產品和舊工具，交流不同工具給我們怎樣的感受。第四單元 科技創(chuàng)造新生活本單元有四個主題。學生作品中表達的個人觀點，代表一種導向：我們要讓日本政府和民眾正面歷史，認識到過去的罪行，以真誠的心態(tài)祈求和平，才能避免悲劇重演。關于圓明園的故事和資料相當多，我們可以讓學生課前搜集資料，課堂上先讓學生自由提出問題，然后整理出帶普遍性的、共同關注的重點問題，讓他們分組合作、一起完成?！皥A明園的訴說”通過了解圓明園曾有過的輝煌和被毀滅的悲劇，在令人痛惜的對比中，引導學生追溯自1840年以來，外國侵略者給中國社會帶來的深重災難、使中國逐漸淪為半封建半殖民地社會的歷史；“在南京大屠殺紀念碑前”痛斥了日本帝國主義悍然發(fā)動侵華戰(zhàn)爭的滔天罪行，引導學生從各個角度去發(fā)現鐵證如山的史實。前者利用榜樣的力量，后者希望能發(fā)現生活中的不足，以人為鏡，讓自己做得更好?；蛘咦寣W生選擇一條自己感興趣的談談感受，分析制定這條規(guī)則的目的，自己對這條規(guī)則的看法等。因此，本單元在內容設計上著重挖掘生活細節(jié)，希望讓學生自己去體驗、去討論、去反思規(guī)則對于生活的重要性，感受遵守規(guī)則對于個人健康成長的重要性，在感悟、體驗的基礎上遵守規(guī)則、遵守紀律，成為習慣。這些活動可以以 資料、故事等形式，從理性上了解毒品的危害，有條件的學校也可以組織參觀、調查，讓學生有更感性的認識。什么樣的男孩女孩是最好的，沒有固定的模式，但諸如誠實、正直、善良等品質應該是男孩女孩的共同標準。教材第7頁的活動是對學生進行理想教育，目標是培養(yǎng)學生的自信心。教學目標：引導學生了解吸煙、酗酒、迷戀游戲機、沉迷電視等不良生活習慣的危害，抵制不健康的生活方式。二、教材分析：第一單元 愛美麗的生命本單元包括“生命多么可貴”、“成長日記ABC”、“健康生活每一天”三個活動主題。生命是可貴的，生命的可貴在于它的來之不易，也體現在生命的每個階段都有不同的精彩?；顒又黝}一 生命多么可貴本主題包括“感激生命”、“珍愛自己”兩部分，旨在引導學生體會周圍人對自己的關愛，懂得感激，從而明白自己生命的重要意義，更加珍惜眼前的幸福生活，對未來人生充滿積極期待。主要是要引導學生多方面、多角度觀察、體會自己的變化，告訴學生原來自己就在“時間”這面小鏡子中慢慢長大。男孩女孩如何相處的問題，教科書上選了一個“大剛和梅梅”的故事，正是很多五年級學生心態(tài)的寫照?！吧鐣钣幸?guī)則”是在前面活動的基礎上，循序漸進地將存在規(guī)則的范疇擴展到更廣闊的社會領域，幫助學生理解社會規(guī)則的意義，理解沒有規(guī)則的制約，就沒有社會秩序，也就沒有社會的正常運轉；最后通過“法律保護你我他”這一主題，讓學生更深入地了解社會特殊規(guī)則——法律，認識法律的重要性，認識到法律既保護每個社會成員的合法權益，同時又規(guī)定每個社會成員必須要履行的法律義務，初步培養(yǎng)學生的法律意識，引導學生主動去學習、了解與自己有關的法律，以法律為自護的武器，以法律為行動的準繩。既然制定規(guī)則的時候要考慮多方面因素，對所有有關的人都是公平的，那么，遵守規(guī)則就是為了維護這種公平與公正，違反規(guī)則就是對他人利益或權利的侵犯，就是對規(guī)則的破壞，反過來也會侵害自己的利益和權利?；顒又黝}二 社會生活有規(guī)則本主題包括“無形的指揮棒”和“與規(guī)則握手”兩個內容。本主題試圖通過一些非常生活化的話題來幫助學生感受“法”在我身邊，與我們的衣、食、住、行息息相關。對中國歷史的認識和了解，品德與社會五年級上冊的“我們從遠古走來”側重于古代史，本單元則承接上篇，側重于近代史?；顒又黝}二 在南京大屠殺紀念碑前20世紀日本帝國主義對華的侵略戰(zhàn)爭，給中國人民留下了刻骨銘心的慘痛記憶，在人類文明史上寫下了野蠻、可恥的一頁。活動主題三 不愿做奴隸的人們近代以來中華民族遭受了深重的苦難，但是，勇敢不屈的中國人民從來沒有停止過斗爭，并且最終取得了民族的獨立和人民的解放。教學目標：引導學生初步了解科學技術與人們生活的關系，感受科技改變人們的生活。不僅是智能卡，高科技產品在我們生活中也隨處可見。教材力圖通過原子彈與核電站、克隆技術這些孩子們感興趣的具體 事例，幫助他們產生直觀的感受。這一話題，與學生的現實生活緊密聯(lián)系，我們要引導學生尋找身邊科技產品 的利與弊，討論如何避免這些產品給我們帶來的負面影響。故事一：從以物易物開始這個故事主要講的是商品和商業(yè)的起源，介紹的最初原始人的商業(yè)活動——以物易物和貨幣的起源。教學時可以嘗試換一個角度，先從家鄉(xiāng)知名企業(yè)的調查了解，先近距離地感受“中國制造”的魅力，為家鄉(xiāng)的建設成就感到自豪，再從報紙、網絡等媒體搜集信息，了解近年來在國際經濟舞臺上的中國知名企業(yè)，如海爾集團、TCL集團等，了解它們過去的成就和未來的計劃，并發(fā)表自己的感想。課堂所學不扎實，沒有很好的監(jiān)督學生認真記憶,剛接這兩班對學情了解不夠。（六）看圖作答，本題失分也比較嚴重。也為教師平時的教學指明了方向。四、改進的措施：要求學生記牢一些重要事件發(fā)生年代時間類的知識；平時經常訓練一些填空、選擇題，以鞏固對知識的理解；平時的教學中要督促學生養(yǎng)成分析問題的的好習慣，并能在試卷上反映其成果。②用兩節(jié)課時間復習第二單元《農業(yè)文明的歷史發(fā)展》。指導學生找一找自己身邊的中國畫。三、鞏固練習比較一下,不同的人種有什么特征。第二課時引入上節(jié)課,我們已經認識了中華民族的國粹京劇,這節(jié)課我們繼續(xù)來了解中華民族出神入化的書畫藝術。復習提綱：復習時間：x月x日——x月xx日利用六節(jié)課進行單元復習。例如：列舉四例，一些學生只舉兩例。試題注重了知識的基礎性、實踐性和創(chuàng)新性。（五）簡答一題失分最嚴重。難易適度，既考查了學生對本學科基礎知識的學所，提升了孩子們辨別是非曲直的觀念，同時又檢測了孩子們的綜合實踐能力，符合每個層次的學生的認知情況?；顒又黝}三 MADE IN CHINA活動主題一 商品的故事這個活動主題主要幫助學生縱向了解商業(yè)的發(fā)展過程以及對人們生活的影響，以“故事連載”的形式巧妙安排內容。小資料“不該頒發(fā)的諾貝爾獎”更進一步引發(fā)學生思考。教學時可以通過教科書中呈現的幾組畫面（未來可以在太空旅游、去月球度假、衣服可以因環(huán)境而發(fā)生變化、可以住在海底世界??），鼓勵學生展開想象，大膽暢想科技未來，激發(fā)他們的創(chuàng)造意識?！耙豢ㄗ咛煜隆币灾悄芸橐?，引導學生認識社會生活中的高科技產品以及這些產品對人們的生活和社會發(fā)展的影響?！翱萍际前选p刃劍’”圍繞科技發(fā)展給人類帶來的正負影響設置本主題，通過辯論會等活動，幫助學生認識科技要為人類造福。這一部分內容主題鮮明而且容量很大，不必面面俱到?？梢栽诰W上找找鴉片戰(zhàn)爭前的清朝地圖，和戰(zhàn)后的地圖進行比較，讓學生直觀地感受到舊中國被帝國主義瓜分的史實。在品德與生活二年級下冊“你好，祖國媽媽”單元中，已經涉及了對革命先烈的認識和了解。也可以在網上下載相關資料，然后在課堂上交流討論。如果我們每個人能夠從小養(yǎng)成守規(guī)矩的習慣，行動有準則，那么長大后也會成為一個受人尊敬的人，而且也會在事業(yè)上有所成就。比如觀看一場球賽，或在班上組織一場體育比賽，評論比賽雙方遵守規(guī)則的情況；也可以讓學生說說自己體會最深的游戲規(guī)則或體育競賽規(guī)則。注意選題要來源于生活，讓學生親自參與，感受才會更深刻，才會明白健康的重要意義。如布置教室：男孩子擺桌椅，女孩子裝飾墻壁等，分工不同，但是各自發(fā)揮了長處?；顒又黝}二 成長日記ABC 本主題用記錄“成長日記”的形式讓學生體會成長的快樂，學習解決成長過程中遇到的問題。使學生學會和同學平等相處、男女之間相互尊重，友好交往。以上這些都是熱愛生命的前提和基礎。通過感受人世間的愛，認識人類社會對生命的尊重，從而體會自己生命的可貴，學會用積極的心態(tài)發(fā)現生活中的美好等；培養(yǎng)學生的自信和耐挫能力、對未來人生的美好信念。引導學生正確面對青春期生理、心理的變化?？梢蚤_展一個“天生我才必有用”的演講會，可以讓學生說自己成功的故事和經驗，也可以說名人的故事，激發(fā)學生的自信心。我們既可以像教科書中中提示的那樣分別開展活動，也可以 在合作中讓男女同學取長補短。例如：開展“征服感冒別動隊”活動，了解感冒發(fā)病原因，改正一引起不良生活習慣。我們可以充分挖掘學生的生活經驗，開展體驗教學。它告訴我們：大科學家與我們沒什么兩樣，所不同的是他們從小養(yǎng)成了好習慣——遵守規(guī)則。讓學生選擇自己感興趣的主題或場所進行調查，尋找身邊的規(guī)則，思考這些規(guī)則在生活中發(fā)揮的作用，將調查結果記錄下來。所謂“前事不忘，后事之師”，幫助學生了解這段屈辱的歷史，為的就是讓他們牢記歷史教訓，體會到“振興中華，我們的責任”這樣一個時代使命。教科書以《南京條約》和八國聯(lián)軍侵略中國等重大事件為代表，引導學生去發(fā)現這段歷史帶給中國人民的屈辱和危害。不一定要制作網頁，可根據學生實際條件來決定。“超越夢想”是從科學技術與社會發(fā)展關系的角度，幫助學生認識科技改變了世界，推動了社會的發(fā)展，認識到科技發(fā)展無止境，必將“超越夢想”，帶你走向更美好的未來。要強調這種樂趣不只是生活的舒適和快捷，更重要的是精神、文化的豐富多彩?！翱萍紟阕呦蛭磥怼边@一活動內容的目的在于培養(yǎng)學生對科學技術的崇尚，培養(yǎng)學生做未來社會主人的責任感。80頁的列舉的電子垃圾、溫室氣體、原油泄漏三幅圖片，形象直觀地說明了環(huán)境污染的嚴重性。重點關注：通過一些日常生活用品，幫助學生體會世界經濟的發(fā)展與聯(lián)系及其給人們生活帶來的影響。通過活動了解世界各地物產分布的情況和特點，初步知道我們生活中的日常用品可能來自哪些國家，進一步體會世界經濟的緊密聯(lián)系。第二篇：五年級品德與社會下冊期末試卷分析五年級品德與社會下冊期末試卷分析一、對試題的認識就整份試題情況看，題型覆蓋面廣，有填空、判斷、選擇、連線、簡答、看圖答題六部分構成。（錯），主要分布在我國的東北地區(qū)。抓好差生的輔導工作。本次考試學生對于考試的試題標準答案不夠掌握或錯字太多。五、復習方法：抓住要點，利用教材，緊緊圍繞課本內容對所學知識進行系統(tǒng)的回顧，某些課堂不熟悉的環(huán)節(jié)可以加強一下，對個別學困生采取單獨的復習策略，要求抓住基礎內容，對領悟力較高的個別同學可以適當提高要求。帶領學生做一回家劇小票友 [1]舉力一個京劇知識大競賽。B,陸地是什么 C,白色的渦流是什么(5)了解加加林乘坐載人宇宙飛船,繞地球飛行,看到地球全貌,它是個藍色的大球,象個”水球.三、作業(yè)(1)地球表面構成(2)天上那顆星就是我們的家 第二課時 教學目的: 使學生知道地球是一個球體使學生認識地球都經歷了一個漫長的過程 教學重點: :一、板書課題,人類對地球的探索二、講解(1)地球是一個球體(2)認識地球經歷漫長過程(3)麥哲倫環(huán)球航行的成功證明地球是球形的.(4)地球是個球體三、討論麥哲倫環(huán)球航行四、師生共同討論96頁問題五、作業(yè)(1)地球是怎樣形成的(2)地球上為什么會出現生命(3)在地球之外,還有沒有其他有生命的星球 教學反思：第二課《我們的地球村》 教學目標:通過認識地球,研究地球,使我們更加的了解我們的地球村:板書準備地球儀,地圖學生課前詢問父母,了解地球儀 教學重點: 能從地球儀上找出地球村 課時安排: 2課時 教學過程: 第一課時一、