五年級上冊品德與社會(huì)試卷分析-展示頁
2024-10-17 13:16本頁面
【正文】 質(zhì)量分析一、試題分析品德與社會(huì)課程是在小學(xué)中高年級開設(shè)的一門以兒童社會(huì)生活為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生良好品德形成和社會(huì)發(fā)展的綜合課程。另一方面，在教學(xué)中對不同的學(xué)生提出不同的要求，提供多種可能，鼓勵(lì)學(xué)生自主選擇，讓學(xué)生在適合自己的要求和方式的學(xué)習(xí)中，逐步達(dá)到目。注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓他們從小就養(yǎng)成認(rèn)真細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三、努力方向緊張的一學(xué)期過去了，我們又結(jié)束了一次新的檢驗(yàn)，更新更艱巨的任務(wù)在等著我們，為了迎接新的挑戰(zhàn)和不斷接受新的考驗(yàn)，更需要我們不斷地努力，不斷地挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自己。第二題比較不好具體回答，第三題回答較好，基本都能回答上來。本題包括三道問答題：這三道題都在復(fù)習(xí)范圍，但第二題回答的情況不好。這道題出錯(cuò)很多是第1小題，原因是復(fù)習(xí)的時(shí)候教師沒有把這個(gè)知識點(diǎn)當(dāng)做重點(diǎn)來復(fù)習(xí)，這也是在組織復(fù)習(xí)時(shí)挖掘教材不到位，復(fù)習(xí)不到位。第4小題出錯(cuò)的較多一些，原因主要是因?yàn)閷W(xué)生沒有認(rèn)真審題。這題的出錯(cuò)，歸結(jié)為學(xué)生對知識點(diǎn)記憶的不夠深刻，在復(fù)習(xí)時(shí)這些內(nèi)容沒有引起學(xué)生的足夠重視，致使復(fù)習(xí)的時(shí)候沒有復(fù)習(xí)到。一大題填空題，共計(jì)14分。命題內(nèi)容緊扣課本，緊密與生活聯(lián)系，有助于提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力，試題知識覆蓋面廣，形式活潑多樣，可以說是一份提高學(xué)生各方面綜合能力的質(zhì)量較高的試題，真正能夠考查出學(xué)生在本學(xué)期的學(xué)習(xí)水平,受到了老師、學(xué)生的一致好評。二、試卷結(jié)構(gòu)分析本次考試共50分，試題總體上來說題量適中，難易適度，知識設(shè)及范圍廣，要求學(xué)生既要掌握基礎(chǔ)知識，又要具有基礎(chǔ)知識以外的各種能力。第一篇：五年級上冊《品德與社會(huì)》試卷分析五年級上冊《品德與社會(huì)》試卷分析一、班級情況分析五年級共有87人參加考試，在本次的綜合期末考試中，取得了非常滿意的成績。從本次考試的整體情況可以看出，學(xué)生不僅對基礎(chǔ)知識掌握得較好，而且基本技能也達(dá)到了相應(yīng)的提高，收到了可喜的效果。試題以新教材所規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)和基本要求為依據(jù)，緊扣教材，以人為本，既能考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解和掌握情況，又能考查學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識分析和解決實(shí)際問題的能力，對培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力也有一定的作用。本次試題有五道大題。出錯(cuò)較多的有第4小題的后半部分：青藏高原號稱（），很多學(xué)生不會(huì)寫。第二大題：判斷題。第三大題選擇題，共計(jì)10分。第五大題簡答題，共計(jì)11分。第一題正確率在90%以上，即使出錯(cuò)也是有些字不會(huì)寫。本次期末考試的命題能夠面向全體，題量適中，難易適度，能夠?qū)W(xué)生和老師半年的辛勤勞動(dòng)作一公平合理的的評價(jià)，深受教師和學(xué)生的歡迎，希望今后的題目也能像這次一樣，不出偏題怪題，真正給學(xué)生減輕負(fù)擔(dān)，讓他們健康快樂地度過人生中最美好的童年時(shí)期。教師要不斷研究新課程，把握新方向，開放學(xué)生的思維空間，學(xué)習(xí)空間，生活空間，從而提高各個(gè)方面的能力。充分關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，在教學(xué)中，提供可以促進(jìn)不同學(xué)生共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)，讓所有的學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂趣。從而實(shí)現(xiàn)真正意義上的“讓不同的人在學(xué)習(xí)上得到不同的提高。本次期末考試試題以兒童社會(huì)生活為基礎(chǔ)，以教材內(nèi)容為依托，充分體現(xiàn)新課標(biāo)中倡導(dǎo)的新理念，試卷知識覆蓋全面，教材重難點(diǎn)突出，考查內(nèi)容難易適中，試題呈現(xiàn)形式
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