【正文】 生呢！現(xiàn)在回頭想想，經(jīng)歷這些事對我是有好處的。這時我認(rèn)識到了問題的嚴(yán)重性，也覺得自己是倒死霉了，怎么攤上這樣的學(xué)生。還有一個更嚴(yán)重的孩子是我沒發(fā)現(xiàn)，軍訓(xùn)的時候，班上有個很另類的女孩子，總是偷懶，趁著休息的時間就偷偷的跑了，躲在學(xué)校的哪個角落里不軍訓(xùn)，我以為她是嫌累，不想軍訓(xùn)，后來經(jīng)過批評教育也參加軍訓(xùn)了，所以我就沒太在意她。三、塞翁失馬焉知非福魏老師說，如果倒霉了，那就要研究研究通過這個倒霉的事兒，能占到什么便宜。魏老師在講座中提到的后進(jìn)生的苦衷，其實(shí)細(xì)想想，他們整天坐在那兒，如果什么都聽不懂，確實(shí)是一種煎熬，還要忍受各位老師的白眼。所以不管什么樣的學(xué)生，都要用一顆真心對待他，只是對待每個學(xué)生的方法不一樣，但是宗旨應(yīng)該是一樣的，就是要全心全意的幫助他成長。我班上成績最后一名的學(xué)生，很知道關(guān)心我，運(yùn)動會那天很冷，他很關(guān)心我，問我冷不冷，還給我買了一杯熱氣騰騰的奶茶，一杯奶茶不貴，但是在那種情況下，卻格外的珍貴，溫暖人心。其實(shí)學(xué)生也不是沒有心，只是我總是帶著有色眼鏡去看他們，尤其是那些“劣跡般般”的孩子，我總是不愿意相信他們，總是懷疑他們犯了什么錯誤。這次聽了魏老師的演講，我才知道，我簡直可以成為變形金剛，我不僅是老師，更不僅是學(xué)生的朋友，我還應(yīng)該是學(xué)生的玩伴、慈母、身體保健師、心理咨詢師??總之，就是要充當(dāng)多種角色，從多個方面走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心，要讓學(xué)生覺得生活缺少我就少了太多，甚至少了我就不行。我一直想和學(xué)生做朋友，可是我年輕，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，班主任工作經(jīng)驗(yàn)幾乎為零，所以我不敢輕易走近學(xué)生，我怕和學(xué)生打成一片，到最后不好收場，遇到一些事情沒法處理，總是怕把握不好這個度，所以對待學(xué)生，我總是“若即若離”，這個詞用在這兒不太準(zhǔn)確，但是的確就是這樣，我總是對他們好幾天壞幾天，這樣又有學(xué)生說我變臉太快，喜怒無常。不要把架子一端面孔一板，我是老師，好像和學(xué)生是階級敵人一樣，老師成了統(tǒng)治階級，學(xué)生成了被統(tǒng)治階級。別不著邊際的想著自己要過那種不食人間煙火的天使生活，我不是天使，我只是一名教師，普天之下有那么多教師，我只是最普通的一個，和我的學(xué)生和諧相處，教學(xué)相長，這也是一種樂趣。那我的位置是什么呢？我就是一名普普通通的教師，教書育人是我唯一的任務(wù)，也是我唯一的吃飯途徑。我就是越清閑越想清閑。在不平衡的心理狀態(tài)下，工作狀態(tài)自然不能達(dá)到最佳。這樣忙碌的生活，我開始有不滿情緒，那些考了公務(wù)員的同學(xué)，簡直悠閑的不像話了，據(jù)他們說，都有些無所事事了，于是我開始羨慕，在羨慕嫉妒恨中生活，可實(shí)在是太痛苦了，一遇到事兒的時候就想著，趕快把這三年熬過去，熬完了我也去考個公務(wù)員，弄個清閑的鐵飯碗吃吃。因?yàn)?，上班快三個月了，我一天這樣的生活都沒過上，每天都在忙一些很瑣碎的事兒，自己想干的事一件也沒干成，一本雜志都沒買過，更別提到郵局去訂閱了。我想我能過上向往已久的生活，就是能和學(xué)生和諧相處，每個學(xué)生都聽話，然后我除了備課、講課、批作業(yè)，剩下的時間就能悠閑的看看書，讀讀報(bào)，每個月末都能從收發(fā)室取回自己訂閱的雜志，喝著熱茶水，寫寫博客。在這樣一個北方小城，首先作為一名女生，我不用去承擔(dān)養(yǎng)家糊口的壓力。2010年11月初，我來試講，那時候的心情是緊張的。一、擺正自己的位置，不攀比7月份，驕陽似火，上午剛剛領(lǐng)完畢業(yè)證，下午就到公主嶺市教育局報(bào)到，我再一次來到公主嶺一中，這一次到來，與前兩次有太大的不同。但是這次能有機(jī)會親眼目睹大師的風(fēng)采，并且聽了一場讓我受益匪淺的報(bào)告，兩個月的辛勞值得了！如果按照魏老師的思想去看待教師以及班主任的工作，不會覺得辛勞，相反這是一種享受。第一篇：聽魏書生報(bào)告會有感征文服務(wù)學(xué)生，完善自我——用魏書生的思想看待我的班主任工作公主嶺一中 *** 10月19日上午，我去主任室，郭主任看見我，說：“正找你呢！”說實(shí)話，聽了這話，我當(dāng)時馬上神經(jīng)緊張，我以為班里又有哪個學(xué)生闖禍了呢，心里七上八下，想的是又有什么麻煩事兒需要處理，這個想法表現(xiàn)出來就是，我表情僵硬，瞪大眼睛，問：“咋的了？”，主任就笑了，告訴我沒什么事兒，是讓我把明天的課串出去，去聽魏書生的講座。這我的心才算是落地了，并且很高興！剛一畢業(yè)，當(dāng)了班主任，工作壓力的確很大，總是提心吊膽的，擔(dān)心學(xué)生出各種各樣的狀況。下面，我選取魏老師報(bào)告的幾個方面談?wù)勎业母惺堋?010年8月末，我第一次來到這兒的時候，就是想在就業(yè)大幕開啟之前到這兒來看看，主要是看看學(xué)校的硬件設(shè)施和周邊的環(huán)境。而這次，我完全是懷揣著憧憬，憧憬的是一輩子的工作與生活。其次，我作為一名高中老師，生活應(yīng)該比上不足，比下有余。至于魏老師所說的升官發(fā)財(cái)，倒不是我追求的，但就是心里的這份由來已久的向往，給我造成了很大的困擾。假期結(jié)束時候買的書一本也沒看成，翻了一點(diǎn)兒《史記》，還是因?yàn)閭湔n需要，我總認(rèn)為看書一旦有功利性，就失去了看書的意義。然而我根本無法擺脫自己不滿意的這個現(xiàn)狀，于是我陷入了苦惱中，比忙碌的工作還讓我苦惱，尤其是周末的時候，公務(wù)員都休息，就會有朋友給我打電話，對我噓寒問暖，我發(fā)現(xiàn)，怎么所有的朋友都過的比我好呢！越想心里越不平衡。魏老師說，不要認(rèn)為教師是太陽底下最光輝的職業(yè)，不要讓外界干擾你的思想，