【正文】 默風(fēng)趣的語(yǔ)言，例舉一個(gè)個(gè)生動(dòng)而鮮活的案例，不僅深刻詮釋了一種民主、科學(xué)的管理理念，更飽含了一個(gè)優(yōu)秀教育者對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱忱?？次簳蠋熤v座視頻有感聽過(guò)魏書生老師的講座后，所有我的感受可以用四個(gè)字形容：“如坐春風(fēng)”。超負(fù)荷的工作，不盡人意的待遇曾經(jīng)令許多人失去平衡的支點(diǎn)。他把“堅(jiān)持”的根深深扎進(jìn)土壤，沒(méi)有這些平凡的堅(jiān)持，哪來(lái)事業(yè)上的枝繁葉茂、碩果累累？“守住心靈的寧?kù)o，守住快樂(lè)的陣地。在工作中他不拿架子，不裝樣子，不扣帽子，與老師與學(xué)生心貼心?！边@句冠冕堂皇的話時(shí)，魏老師是這樣理解的：教師只是一種職業(yè)而已，而職業(yè)不能用貴賤來(lái)衡量的，無(wú)需神話，無(wú)需貶低。他喜歡用洗去鉛華看本真的視角看待社會(huì)，看待問(wèn)題。榮譽(yù)、先進(jìn)在這些“仕途機(jī)會(huì)”面前，魏老師卻語(yǔ)出驚人“只要讓我能去教書，我才把事兒做好的”。我想是他不凡的經(jīng)歷，豁達(dá)的胸襟成就了他這樣的人生境界。魏老師一直在踐行這四個(gè)字，用他的實(shí)際感染著每一個(gè)學(xué)生，每一位老師。往白里說(shuō)就是守住心靈的寧?kù)o，守住快樂(lè)的陣地，不為利益蠱惑，不為物欲左右?！八?、靜、勻、樂(lè)”是這次講座高頻出現(xiàn)的四個(gè)字。魏老師對(duì)課改偏執(zhí)者們地評(píng)說(shuō)：“就是把明白事兒整糊涂了”，硬生生把“這是一堆蘿卜”說(shuō)成是“此乃若干蘿卜的組合”，如此詼諧幽默的語(yǔ)言頻頻脫口而出，不僅令人捧腹大笑，也在笑聲中多了一份思考。談的只是與生活、工作、學(xué)習(xí)有關(guān)的小事。新課改并不是摒棄一切老一輩的東西，而是去其糟粕，吸其精華，我們要學(xué)會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)對(duì)人才的需求，創(chuàng)造出符合當(dāng)今社會(huì)人才標(biāo)準(zhǔn)的人才守住心靈的寧?kù)o守住快樂(lè)的陣地——聽魏書生講座有感聽魏書生老師的講座，看不出教育家的權(quán)威——語(yǔ)言平實(shí)?！蔽覀冏鳛榻逃ぷ髡咴趫?jiān)持老一輩的教育理念的同時(shí)，要有自己的獨(dú)特的理解，并轉(zhuǎn)化為實(shí)際的教學(xué)行動(dòng)。而我們教育工作者今天的任務(wù)是：教人做人，教人做事，教人追真向善。在當(dāng)今這個(gè)信息時(shí)代，我們要教給學(xué)生的不僅僅是知識(shí)，更是一種獲取知識(shí)的能力，要授之以漁，而不僅僅是授之以魚。要想把這“三個(gè)守住”做好，就得先回答3個(gè)問(wèn)題：“為什么教？”“教什么？”“怎么教？”。我想這是我們教育者應(yīng)該反思的，也許有人會(huì)說(shuō)搶鹽的都是年紀(jì)較大的，他們那個(gè)年代受到的科學(xué)知識(shí)方面的教育較少，才會(huì)出現(xiàn)這樣的情況，那么我們能不能拍起胸脯保證我們教育出的學(xué)生在十幾年后，不會(huì)出現(xiàn)這樣的問(wèn)題呢？這就需要我們的努力，需要我們守住自己的教育，干好自己的教育。聽了這事確實(shí)覺(jué)得可笑、可氣、可悲、可嘆！可笑的是群眾的盲從，可氣的是群眾的無(wú)知，可悲的是人民對(duì)政府的不信任，可嘆的是我們的教育還任重道遠(yuǎn)。不用過(guò)多的追名逐利，不用過(guò)多的攀比，爭(zhēng)取做到對(duì)自己的職業(yè)“不動(dòng)搖，不折騰”，認(rèn)認(rèn)真真做事，踏踏實(shí)實(shí)做人。有的人窮其一生追求的事，到頭來(lái)什么也不是。記得當(dāng)時(shí)魏老師為了闡述這個(gè)觀點(diǎn)，用了個(gè)很幽默的比喻，他說(shuō)有的人當(dāng)了縣長(zhǎng)不滿足，總想著如果能當(dāng)市長(zhǎng)該多好啊，于是天天想方設(shè)法當(dāng)市長(zhǎng)，終于當(dāng)上了市長(zhǎng)；當(dāng)上了市長(zhǎng)他覺(jué)得要能當(dāng)上國(guó)家主席該多好啊，于是當(dāng)上了國(guó)家主席；當(dāng)上主席他覺(jué)得也沒(méi)什么意思，要是能當(dāng)上地球村村長(zhǎng)該多好?。∮谑撬?zhēng)取，終于當(dāng)上了地球村村長(zhǎng)。這樣循環(huán)下去，有一天也許自己的職業(yè)，也會(huì)拋棄你，讓你什么職業(yè)也不能干。殊不知就在自己的攀比中，喪失了對(duì)自己職業(yè)的喜愛(ài)，不愛(ài)自己職業(yè)的人，不可能會(huì)干好自己的職業(yè)。一、職業(yè)是咱的，我們不愛(ài)，誰(shuí)愛(ài)“職業(yè)是咱的，我們不愛(ài)，誰(shuí)愛(ài)？”這是魏老師開場(chǎng)時(shí)說(shuō)的一句話，令我感觸頗深，所以我把它作為分享的第一部分內(nèi)容。第一篇：聽魏書生講座后有感聽魏書生講座后有感有幸能夠聽到魏書生老師的講座，滿足了我的愿望。整個(gè)過(guò)程輕松愉快，其中有很多亮點(diǎn)，下面我就講座中的一點(diǎn)感悟與大家一起分享。經(jīng)常聽到有人說(shuō)自己的職業(yè)多么的不好，自己的待遇多么的差，誰(shuí)誰(shuí)的待遇好，誰(shuí)的職業(yè)比自己的好。這樣的人就容易形成惡性循環(huán)：不愛(ài)自己的職業(yè)，喜歡別人的職業(yè)——不能干別人的職業(yè)，不好好干自己的事業(yè)——自己的職業(yè)沒(méi)干好，厭惡自己的職業(yè)。所以干一行愛(ài)一行，畢竟這是自己選擇的職業(yè)，選擇了就要一如既往的干好它，不活在攀比、歧視中。這時(shí)他發(fā)現(xiàn)原來(lái)銀河系像地球這樣的村太多了，不計(jì)其數(shù)，于是他覺(jué)得我得當(dāng)上銀河系的系主任，他繼續(xù)奮斗，窮其一生終于當(dāng)上了銀河系系主任，有天開宇宙大會(huì)，居然沒(méi)請(qǐng)他這個(gè)銀河系主任，他很氣憤，去找宇宙大會(huì)主席理論，主席說(shuō)：宇宙那么大，如果連你這個(gè)小小的銀河系主任都請(qǐng)來(lái)開會(huì)，我們還要不要干事了。我想魏老師給我們講這個(gè)故事也是為了讓我們明白：把平凡的工作得有聲有色，自己的價(jià)值就能得到體現(xiàn)。二、守住自己的教育前不久網(wǎng)上熱議的一個(gè)話題就是：搶鹽！這件事情波及面之廣，因?yàn)榫瓦B我們這個(gè)小縣城里的人們都開始搶鹽，到了搶鹽后期，超市無(wú)鹽，群眾連醬油都搶。之后我也進(jìn)行了較深入的思考：為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的情況？原因之一就是群眾對(duì)科學(xué)知識(shí)的匱乏。魏書生老師在講座中提到，我們的教育要堅(jiān)持“三個(gè)守住”：守住傳統(tǒng)教育，守住新中國(guó)的經(jīng)驗(yàn)，守住自己的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處?！盀槭裁唇?？”這個(gè)問(wèn)題在不同的時(shí)代有不同的回答，在我們這個(gè)時(shí)代的回答是“為人和社會(huì)的全面發(fā)展而教”?，F(xiàn)在的教是為了以后的不教，是為了讓學(xué)生逐漸形成終身教育的思想，做到“活到老，學(xué)到老，至于“教什么”這個(gè)問(wèn)題，我國(guó)古代就已明確提出，儒家要求學(xué)生掌握六種基本才能：禮、樂(lè)、射、御、書、數(shù)?！霸趺唇獭边@個(gè)問(wèn)題，我們的先賢——孔子，早就為為我們解答好了“有教無(wú)類，因材施教，寓教于樂(lè)，教學(xué)相長(zhǎng)”，魏書生老師對(duì)此持肯定態(tài)度，并說(shuō)“古代如此，現(xiàn)在亦然，再過(guò)一萬(wàn)年，一個(gè)字也不改變。所謂創(chuàng)新，以及正在進(jìn)行的新課改都是萬(wàn)變不離其宗，只是要求我們?cè)谶M(jìn)行教育的時(shí)候方法更靈活一點(diǎn)，更有針對(duì)性一點(diǎn)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)候更開心一點(diǎn)，更主動(dòng)一點(diǎn)，效果更好一點(diǎn)，效率更好一點(diǎn)。沒(méi)有高懸莫測(cè)的道理。視角敏銳，談笑間，伴著的東北“二人轉(zhuǎn)”的味道，令全場(chǎng)不時(shí)的暴發(fā)出熱烈的掌聲和笑聲。他以那種難以言說(shuō)的魅力感染了在場(chǎng)的每一位聽眾，使人如品香茗，似嚼草根?！八伞敝干眢w放松，“靜”指心靈寧?kù)o，“勻”指呼吸均勻，“樂(lè)”指情緒樂(lè)觀。即為人首先要擺正心態(tài)，處于人生波峰時(shí)不高看自己，處于人生低谷時(shí)不小視自己。他對(duì)生活的那份從容淡定與練達(dá)讓我折服。他上過(guò)山，下過(guò)鄉(xiāng)，卻從未一天走進(jìn)過(guò)師范的課堂，但是在教育的這條路上，他認(rèn)認(rèn)真真做好自己手中的一切，不僅做好，還做到了最好?！敖虝背蔀槲豪蠋熞恢钡哪繕?biāo)和數(shù)十年來(lái)的堅(jiān)持。就如何看待“教師——太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。他對(duì)職業(yè)的觀點(diǎn)是：把平平凡凡的工作看成是一種宏大的事業(yè)。數(shù)十年來(lái)一直堅(jiān)守“松、靜、勻、樂(lè)”這樣的信念，他的“堅(jiān)持”是讓人折服的，堅(jiān)持每天記日記，堅(jiān)持每天3千米，堅(jiān)持每天與大家一起做操，堅(jiān)持每天一分鐘練注意力??他在工作中享受無(wú)數(shù)因“堅(jiān)持”帶來(lái)的成功的快樂(lè)，享受因“堅(jiān)持”得到的一次一次超越自我的喜悅。”樸素的話語(yǔ)撫平了在場(chǎng)許多顆不安分的心。聽了魏書生的講座，我的胸襟得到了開闊，那就讓我們時(shí)時(shí)事事做到：松、靜、勻、樂(lè)，以一顆平常心快樂(lè)地生活、工作、學(xué)習(xí)。魏老師演講的時(shí)候，他身上好像散發(fā)著無(wú)窮的魔力，每一個(gè)聽眾都聚精會(huì)神，生怕漏掉了一個(gè)字，聽到妙處，心領(lǐng)神會(huì)，笑聲、掌聲自然而起；臺(tái)上臺(tái)下，心神相通，每個(gè)人都全身舒泰，滿溢笑容，如嘗佳釀，如品仙茗。魏書生老師的講座深入淺出、富含哲理，有很多精彩名言。他還讓我們明白：作為學(xué)校的教師，首先要有一顆沉下來(lái)的心、一顆奉獻(xiàn)的心、一顆虔誠(chéng)的心；人生，就如魏先生所言，是一段人與人相互扶持的過(guò)程，所以，不管什么崗位，都注定了要爭(zhēng)取身邊人的理解和支持，特別是教師，更要爭(zhēng)取找到你集體的核心幸福觀和價(jià)值觀，這樣的集體，自然是一個(gè)強(qiáng)大的集體看魏書生老師講座視頻有感對(duì)于魏書生這位教育大家，總覺(jué)得離我們太遠(yuǎn)。從魏書生的成功中我總結(jié)有如下幾點(diǎn)原因：第一強(qiáng)烈的興趣。當(dāng)初不得已的轉(zhuǎn)行，到一再地堅(jiān)持回到教育崗位，后來(lái)行政管