聽魏書生講座有感★-展示頁
2024-10-03 22:22本頁面
【正文】 要在紛亂復(fù)雜的社會里，在緊張激烈的人際中堅(jiān)守住心靈的寧靜，堅(jiān)守住快樂的心靈之道。五、“松、靜、勻、樂”指引我們快樂、舒心地工作與生活魏書生的講座提到了享受生活的四字秘訣“松、靜、勻、樂”。老師們，請放手吧，不要把我們的孩子抱得太緊，這樣只能扼殺他們的成長，禁錮他們的思想，消磨他們的斗志，使其成為溫室里的花朵，經(jīng)不起風(fēng)雨；老師們，魏老師的特殊的教育教學(xué)管理方法令人欽佩。誠然，我們的孩子還小，他們的肩膀還很稚嫩，但請不要低估孩子們的辦事能力，請相信我們的孩子們，他們會做得很好的。四、充分放手，無限信任，悉心指導(dǎo)，換來燦爛一片天。“只要上路，就有慶典”，“只有堅(jiān)持才有奇跡”。一輪又一輪的教育改革，改得大部分教師暈頭轉(zhuǎn)向，迷失了方向，迷失了自我，這實(shí)際上大可不比。三、“三個守住”、“不折騰”?！叭巳擞惺赂?，事事有人干，時(shí)時(shí)有事干，事事有時(shí)干”。工作中充分利用民主，遇事多和大家商量，做個有心人，“辦法總比困難多”，問題總是很容易解決。魏老師說：“我不會教書，是學(xué)生教會了怎樣教書；我不會管理班級，是學(xué)生教會了我管理班級。自己個人的能力是有限的?？嘁惨惶?，樂也一天。但抱怨能有什么用，于事無補(bǔ)，于己無利。他有一句話是這樣說的：你看別人都是天使，你就生活在天堂中；你看別人都是魔鬼，你就生活在地獄中。從個人工作的角度來說，既然選擇了教育，選擇了當(dāng)教師，就選擇了清貧，選擇了奉獻(xiàn)，選擇了平凡。況且，教師的付出與回報(bào)不成正比。如：有學(xué)生厭學(xué)，作業(yè)拖拉，有的家長不關(guān)心，忙于生意、忙于娛樂。他講得很實(shí)在，“少埋怨環(huán)境”不是“不埋怨環(huán)境”。在這種情況下，不能奢望社會或生活環(huán)境的改變來適應(yīng)個人，而必須是改變自己適應(yīng)環(huán)境。比如，生活的年代、時(shí)空，出生的家庭背景等等，這是與生俱來、不可變更的。一、拋棄幻想，看清現(xiàn)實(shí)，調(diào)整心態(tài)，快樂生活。同時(shí)，魏老師淡泊平和的心態(tài)、淡定從容的處世哲學(xué)、淵博深厚的知識讓我深深的感受到了他對生活和人生的思考，令我對生活有了一次深深的思索。我很榮幸學(xué)校派我參加了2013年3月22日魏書生老師在湘西大劇院的教育思想報(bào)告會，他講的不僅是教改的思想和經(jīng)驗(yàn)，更是真切地從學(xué)生、包括教師自身怎樣做人，怎樣樹立真正的世界觀開始的。第二篇：聽魏書生講座有感聽魏書生講座有感各位老師：大家下午好！很高興也很榮幸和大家分享一下我這次學(xué)習(xí)心得體會。任何一份平凡的工作當(dāng)你全身心去做的時(shí)候，它都是一個宏大的世界，都有無窮無盡的學(xué)問，這樣鉆研起來自有無窮無盡的樂趣。生命很短暫，應(yīng)格外地珍惜，活得快樂一點(diǎn)、有效一點(diǎn)、對別人有用一點(diǎn)。在平常中品嘗人生的快樂，找到自己施展才能的舞臺，發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)研究的方向。第一篇：聽魏書生講座有感聽魏書生講座有感——王寶君守住一份平常心：魏書生在教學(xué)中總結(jié)出一套保持教師良好心態(tài)的“注意力體操”，內(nèi)容為四個字：松、靜、勻、樂，即身體松，心靈靜，呼吸勻，心情樂。保持平常心，用平常的心態(tài)去工作，守住寧靜?？鞓返鼗钪?。人對著三個世界：外在的大世界、內(nèi)在的自我世界，第三個就是本職工作。如果不保持這樣一份平常心，就不容易靜下心來，守不住寧靜，就會靈魂流浪、精神漂泊、思想浮躁。我以前看過魏書生老師寫的關(guān)于教育管理的書籍，也和大家一起聽過魏老師的視頻講座，深受其人格魅力的感染。魏老師措詞詼諧有趣，肢體語言也很形象生動，還時(shí)不時(shí)的來段快書，全場不斷的爆發(fā)出陣陣熱烈的掌聲。以下幾點(diǎn)給我留下了尤為深刻的印象。魏老師說，一個人所生活的大環(huán)境是難以改變的，也不是以個人的意愿為轉(zhuǎn)移的。同時(shí)社會是復(fù)雜的，很多的事情可能是不公平的，但以個人的力量也是難以改變的。在他的講座中我最欣賞的有兩句話：多改變自己，少埋怨環(huán)境；用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒，去做平平凡凡的工作。在生活和工作中會有許多的不盡人意的事情。我們老師中許多人總是提前上班、推遲下班時(shí)間，當(dāng)教師的辛苦是別的行業(yè)的人所無法體會的。這樣的情況，多多少少會埋怨，但是一味的抱怨、發(fā)牢騷、怨天尤人，又有什么用呢？你抱怨了，學(xué)生上課就專心了嗎？作業(yè)就認(rèn)真了嗎？家長就關(guān)心了嗎？一味的埋怨，會使心情越來越差，看所有事情都不順眼，批評學(xué)生，學(xué)生的情緒就不好，就出現(xiàn)惡性循環(huán)。做平平凡凡的事，過平平淡淡的生活。社會上不公平的現(xiàn)象是不勝枚舉，這些常常使我們異常生氣，牢騷滿腹。只能拿別人的過錯懲罰自己。人生苦短，何不調(diào)整心態(tài)，快快樂樂每
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