【正文】 導(dǎo)同學(xué)們?nèi)ド钊氲厮伎?培養(yǎng)他們對(duì)于事物正確的認(rèn)識(shí)。講座中魏老師這樣說(shuō)：“一位負(fù)責(zé)任的教師，最重要的不僅要教給學(xué)生以眼前的知識(shí)，更要培養(yǎng)學(xué)生有利于未來(lái)，有利于人類的個(gè)性。魏老師一句“教育就是幫助人培養(yǎng)良好的習(xí)慣”的箴言，一直在我的心中回蕩。比如魏書生在書中就提到了“選好常務(wù)班長(zhǎng)”、“設(shè)立值周班長(zhǎng)與值日班長(zhǎng)”等許多實(shí)踐做法，這些做法都是很科學(xué)、很現(xiàn)實(shí)可行的，所以效果很好。魏書生他確確實(shí)實(shí)做到了，而且做得很好。聯(lián)系實(shí)際，可能我們很多人會(huì)覺得這說(shuō)說(shuō)容易，做起來(lái)難。的確如此，他總是以商量的口氣與學(xué)生探討班級(jí)事務(wù)，總是把權(quán)力交給學(xué)生，做到“人人有事做，事事有人做”，而且層層負(fù)責(zé)、層層分工，做到“學(xué)生能管的事班干部絕不管，班干部能管的事班主任絕不管”，甚至參加全校班主任工作會(huì)議都讓班干部代為參加?！?魏老師的“民主加科學(xué)”的管理思想讓人折服?？晌簳唬麑?duì)任何人都是一個(gè)態(tài)度。那些不快樂(lè)、不開心大都是要異于常人，要出人頭地，要高人一頭給弄的。他說(shuō)人生在世最要緊的莫過(guò)于做人與做事。我覺得，魏老師的講座，不僅在告訴我們當(dāng)好班主任之法，教書育人之法，更在教給我們做人之道，使我們每個(gè)人在笑聲中接受著心靈的洗禮。講話時(shí)他的面容一直是平和親切的，就像在跟你面對(duì)面談心；他不講多么高深的大道理，也不用什么華麗的詞語(yǔ)，只是談一些身邊的與生活、工作、學(xué)習(xí)有關(guān)的小事情。聽《魏書生班主任工作講座》有感8月21日觀看了當(dāng)代著名教育家魏書生老師的視頻講座。因此，我更清楚的認(rèn)識(shí)到了自己的責(zé)任。作為一名教師，教書育人是本職工作。因?yàn)槟繕?biāo)合適，學(xué)生覺得做得來(lái)，才成為了學(xué)習(xí)的主人。如背誦課文，有的同學(xué)只要背下來(lái)一段就可以了，而有的學(xué)生則要背下幾段或整篇課文。這也就是我們常說(shuō)的“讓學(xué)生跳一跳能夠得著”。如果不符合學(xué)生實(shí)際，就不要讓他去學(xué)，而要學(xué)適合他、能達(dá)到的目標(biāo)，這樣學(xué)生就會(huì)感到很實(shí)在。三、和學(xué)生設(shè)計(jì)符合實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)魏書生老師認(rèn)為，作為老師，和學(xué)生設(shè)計(jì)符合實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)是一件非常重要的事情。細(xì)想之下,這也應(yīng)該是自己管理的敗筆,沒有引導(dǎo)學(xué)生去尊重人,理解人,幫助人,體諒人,沒有讓他們形成這些良好的品質(zhì),不能體諒老師也就在情理之中了。對(duì)他們傾注了所有的愛,為他們犧牲了大量休息的時(shí)間,可他們毫無(wú)感覺,不能體諒。因?yàn)橐磺卸际谴蠹易约褐贫ǖ?，每個(gè)人都知道違反規(guī)定的后果，所以孩子們執(zhí)行起來(lái)就不會(huì)特別困難。學(xué)生能處理的事，放手讓學(xué)生去做，充分的信賴能創(chuàng)造一個(gè)美好的境界。一小點(diǎn)就是引導(dǎo)學(xué)生做注意力體操。而魏老師管理班級(jí)，靠的就是兩大點(diǎn)，一小點(diǎn)。一個(gè)班集體更像一個(gè)小社會(huì)，社會(huì)上有什么，一個(gè)班集體便可能有什么。自己有了成績(jī)，對(duì)社會(huì)才有貢獻(xiàn)，才會(huì)生活得快樂(lè)，才會(huì)生活得有意義??二、采取民主、科學(xué)的班級(jí)管理機(jī)制。只有熱愛，才有奉獻(xiàn)，既然有些東西無(wú)法改變，那就應(yīng)該廣泛地愛所應(yīng)該愛的一切；愛人生的每一段時(shí)間，愛自己生活的每一個(gè)空間。同時(shí)他還強(qiáng)調(diào)作為一個(gè)育人者要努力改變自我，做到多改變自己，少埋怨環(huán)境。凡事不要怕吃虧，要把工作看作是一種享受。他提出“松、靜、勻、樂(lè)”的生活工作觀，那就是身體要保持放松，心理上要保持安靜，呼吸要均勻，使自己保持放松狀態(tài)。聽了魏老師的報(bào)告，我感覺如沐春風(fēng)，受益匪淺，同時(shí)也引起了我的深思：一、從“松、靜、勻、樂(lè)”中感悟人生真諦。第一篇：聽魏書生講座之心聽魏書生講座之心開學(xué)后，我有幸觀看了魏書生老師的報(bào)告會(huì)視頻。在魏老師的報(bào)告里，沒有高深的理論，有的是最基本的、易操作的經(jīng)驗(yàn)和講解；沒有令人生厭的作秀，有的是最真誠(chéng)、最快樂(lè)的分享和理解。魏老師告訴我們，要用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒，快節(jié)奏、高效率地做平平常常、實(shí)實(shí)在在的事情。從而使心情舒暢，在工作中享受樂(lè)趣。大事沒得做，我們就從小事做起，日積月累，長(zhǎng)了才干，練了本領(lǐng)，多了見識(shí)。選擇積極角色進(jìn)入生活；多互助，少互計(jì)；多學(xué)習(xí)，少批判；多搶挑重?fù)?dān)，少推卸責(zé)任；提高笑對(duì)人生的能力。是呀，作為一名教師，只有愛他的職業(yè)，愛他的事業(yè)，才會(huì)自覺地去充實(shí)自我，發(fā)展自我，超越自我，奉獻(xiàn)自我，也只有這樣，才能做好自己的工作。一個(gè)班集體就像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著，幫助著。既然是一個(gè)小社會(huì)，就應(yīng)該有一個(gè)管理問(wèn)題。兩大點(diǎn)：一是民主，一是科學(xué)。在這兩大點(diǎn)中，民主是基本的指導(dǎo)思想，平等的對(duì)待每一個(gè)孩子, 不放棄每一個(gè)孩子，為每一個(gè)孩子創(chuàng)設(shè)平等參與的機(jī)制，促進(jìn)他們健康、快樂(lè)、和諧、主動(dòng)的發(fā)展。而科學(xué)則是魏書生老師管理班集體的法寶：一起制定詳盡而切實(shí)可行的“班規(guī)”，自愿而明確的“責(zé)任到人”；簡(jiǎn)單而負(fù)有深意的“錯(cuò)誤說(shuō)明書”?；赝约汗芾淼陌嗉?jí),我總認(rèn)為學(xué)生太小,不懂事。有時(shí)自己一副恨鐵不成鋼的樣子,可學(xué)生照樣若無(wú)其事,不知發(fā)生了什么。魏老師在班級(jí)管理方面給我們指明了方向，我相信經(jīng)過(guò)努力，我們的班級(jí)工作會(huì)有很大的進(jìn)步。要給每一名學(xué)生確定有用的學(xué)習(xí)目標(biāo)。由于學(xué)生感到老師沒有難為他，而是在幫助他，那他自然而然就會(huì)為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力。在魏書生老師的班級(jí)中，不管多后進(jìn)的學(xué)生，不論多淘氣的學(xué)生，都能夠?qū)W習(xí)，都能夠做力所能及的事，秘密也就在于魏老師能夠引導(dǎo)學(xué)生做那些力所能及的事，并在做這些事中，體驗(yàn)到成功和快樂(lè)，繼而激發(fā)新的學(xué)習(xí)興趣和熱情。但無(wú)論背多少，全班同學(xué)都會(huì)盡力做那些實(shí)實(shí)在在的適合自己的事，不被動(dòng)，不猶豫，不觀望。如當(dāng)時(shí)全年級(jí)成績(jī)倒數(shù)第二、最淘氣的學(xué)生，因?yàn)槌邪瞬涟嗉?jí)后面的椅子、冬天為暖氣片放風(fēng)、照看老師的辦公桌，有事可做，就不再去淘氣了，也就會(huì)把注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上面來(lái)。從報(bào)告中我體會(huì)到：魏老師注重的是教育教學(xué)的方法、步驟，強(qiáng)化的是能力和知識(shí)的運(yùn)用，也就是古人所說(shuō)的：授之以魚，不如授之以漁。在今后的工作中，我會(huì)進(jìn)一步地向魏老師提倡的做法去靠攏，爭(zhēng)取也能從中得到一點(diǎn)點(diǎn)成功和喜悅。魏書生老師的演講,語(yǔ)言風(fēng)趣、幽默，從他的演講中,能感受到他那種積極向上樂(lè)觀開朗的生活態(tài)度，能感受到他內(nèi)在的文化底蘊(yùn)，人格魅力和個(gè)人修養(yǎng)。通過(guò)平凡的不能再平凡的事例，讓我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼，也感染著每一位在座老師。魏書生老師身上最動(dòng)人的是那顆平常心。做人最難得的是要有一顆平常心。明明是一個(gè)平常心，非要窮折騰點(diǎn)出息來(lái)，一有了點(diǎn)出息，可了不得了，馬上就變臉，把自己珍貴起來(lái)，比老百姓高貴起來(lái)。他提倡“我們要用平