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正文內(nèi)容

人教英語八年級下冊教學工作計劃[★]-展示頁

2024-10-25 15:26本頁面
  

【正文】 young ,因此,大衛(wèi)成了一名成功的年輕作家。 ________ ______ the usual activities, such as sailing, climbing and mountain biking, there was a writing workshop with a professional ,象航海,爬山和山地自行車運動,還有一個有一個專業(yè)作家的寫作訓練班。 listened to music ______ ______ 。重點考查學生的綜合能力,實踐能力。由此在班里形成濃厚的學習氛圍,培養(yǎng)學生健康向上的人格和競爭意識。一學期聽課不少于15節(jié),多學習其他教師的經(jīng)驗和方法,促進自己的教學。對后進生進行專門輔導,布置單獨的作業(yè),讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂,樹立學習的自信,盡快成長起來。1做好后進生轉化和優(yōu)秀生培養(yǎng)工作。提高練習質量,要精選資料,杜絕在資料運用上舍近求遠、避重就輕的做法。關注學生的情感,營造寬松、民主、和諧的教學氛圍。要充分利用現(xiàn)代教育技術,利用計算機和多媒體教學軟件,探索新的教學模式,開發(fā)英語教學資源,拓寬學生學習渠道,改進學生學習方式,提高教學效果。在教學中根據(jù)目標并結合教學內(nèi)容,創(chuàng)造性地設計貼近學生實際的教學活動,吸引和組織他們積極參與。認真貫徹晨讀制度:規(guī)定晨讀內(nèi)容,加強監(jiān)督,保證晨讀效果。每天記生詞,常用句子和習語。七、教學方法設計與具體措施:每天背誦課文中的對話。因此,在今后的工作中應加強以上的工作,達到逐步感化他們另外,學生在情感態(tài)度,學習策略方面還存在諸多需要進一步解決的問題。學生智力因素相差較大,非智力因素差別也很大,造成學生兩極分化嚴重。但是學生整體的惰性還是很強,自覺性很差。使學生有向上的、積極的心理狀態(tài)。作為教師在教學過程中要尊重學生,使學生樹立自尊自信,形成健康的心理,樹立全球意識。同時每個單元后都提供了一篇閱讀文章,用以訓練學生的閱讀能力,擴大學生的閱讀量。本教材各單元話題靈活,貼近生活實際。在學習和日常交際中能注意到中外文化的差異。能在學習中互相幫助,克服困難。能根據(jù)閱讀目的運用適當?shù)拈喿x策略。能聽懂教師對有關熟悉話題的陳述并能參與討論。鉆研新課標,提高教學水平,真正做到教學相長,努力達到學校規(guī)定的教學指標繼續(xù)做好與本組其他老師的協(xié)調(diào)工作,起到模范帶頭作用,共同提高。二、工作目標加強基礎知識的教學和基本技能的訓練,結合素質教育和課改要求,在夯實基礎的前提下,逐步培養(yǎng)學生的學科技能水平。第一篇:人教英語八年級下冊教學工作計劃人教英語八年級下冊教學工作計劃本學期,我將結合學校工作計劃和學校教學工作計劃的要求,規(guī)范常規(guī)教學,提高教學質量,努力形成自己的教學特色。一、總體思路以努力提高教學質量為目標,以抓好教學常規(guī)工作,提高英語合格率為重點,采用任務型教學法,注重“學困生”的教育補差工作,形成良好的教學風氣。開展多種形式的課堂教學活動,在研究教學方法上下工夫,激發(fā)學生的學習興趣。三、全期教學總目標學生應有較明確的英語學習動機和積極主動的學習態(tài)度。能讀供七至八年級學生閱讀的簡單讀物和報紙雜志,克服生詞障礙,理解大意。能與他人合作,解決問題并報告結果,共同完成學習任務。能合理計劃和安排學習任務,積極探索適合自己的學習方法。四、教材簡要分析人教英語八年級(下冊),全書共有十個單元。本冊書將學習的一些語法知識點有:一般將來時、過去進行時、現(xiàn)在完成時、賓語從句、時間狀語從句、形容詞和副詞的比較級和最高級等。五、教學基本任務和要求按新課程下的課標,師生共同學習八年級英語教材。通過本學期的學習,學生能做到吃的透、掌握牢,使學生有運用所學知識分析問題、解決問題的能力。六、學生基本情況分析: 本屆八年級學生的英語基礎方面還很薄弱,經(jīng)過上學期的不懈努力,學生的基礎知識得到了加強,學習態(tài)度也有所好轉。我所教的八年級家庭情況一般,家長很少管教孩子。有些學生思想滑坡,心理脆弱,抗挫折能力較差。例如:很多學生不能明確學習英語的目的,沒有真正認識到學習英語的目的在于交流;有些同學在學習中缺乏小組合作意識;大多數(shù)同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,不能做好課前預習課后復習,學習沒有計劃性和策略性;不善于發(fā)現(xiàn)和總結語言規(guī)律,不注意知識的鞏固和積累。目的:要求學生背誦并默寫,培養(yǎng)語感。實施:利用“互測及教師抽查”及時檢查,保證效果并堅持下去。實施“任務型”的教學途徑,培養(yǎng)學生綜合語言運用能力。學生通過思考、調(diào)查、討論、交流和合作等方式,學習和使用英語,完成學習任務。加強對學生學習策略的指導,為他們終身學習奠定基礎。作業(yè)布置要做到數(shù)量適中,批閱及時,對出現(xiàn)的問題要跟蹤矯正,認真講評,盡量面批面改。開展豐富的課外活動,念英語詩,唱英語歌,講英語故事,做游戲,談論各種話題,便對話,進行單詞競賽等。對優(yōu)生提出更高的要求,培養(yǎng)自學能力。1搞好聽課。八、成績考核堅持日測、周測、月測的形成性評價制度:對英語學習實行量化制度,每日、每周、每月都要給學生檢驗自己努力成果的機會,讓進步的同學體會到成就感,讓落后的同學找出差距,感受壓力。注重平時檢查,課堂提問,行為考查等,淡化考試以減輕學生的心理壓力。掌握知識與實踐結合,考查學生綜合運用能力,提高學生抗挫折能力,形成健康心理十、課時安排及教學進度:教學進度安排Unit 1 6課時第一周第三周 Unit 2 5課時第三周第四周 Unit 3 5課時第四周第五周 Unit 4 5課時第五周第六周 Unit 5 6課時第七周第八周Review and MidTest 5課時 第八周Unit 6 5課時第九周第十周 Unit 7 5課時第十周第十二周 Unit 8 5課時第十二周第十三周 Unit 9 5課時第十三周第十四周 Unit 10 5課時第十五周第十六周Review and FinalTest 11 課時 第十七周—第十九周第二篇:人教英語 八年級下冊詞匯總結練習八年級下冊詞匯總結 hobby do you think _______ _____ the least space? 你認為哪種愛好占用最少的地方?’ll _______ _____ the table and 。 made you so __________ ______ music? 是什么使你對音樂感興趣? students have hobbies, _______ ______ reading, painting, growing vegetables in their ,例如讀書,畫畫,在他們的花園種蔬菜。 senior high school David wrote a story about teenage life, and
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