【正文】 finishbe over五、達(dá)標(biāo)測試用過去時或現(xiàn)在完成時填空：1.“_________ you __________(have)lunch ?” “Yes.” “When ________ you __________(have)it?”“I ____________(have)it at 12:00.”2.“_________ you __________(write)a letter to your aunt yet?” “Yes, I ________________(write)one last week.” 3.“_________ he ___________(finish)his homework?” “Not yet.” 4.“_________ they ever __________(be)abroad?” “Yes, just once.” father _________ just ___________(finish)his father _________(finish)his work just term I __________(learn)many English ____________(not read)the interesting books _____________ never ____________(go)to the science you ever ____________(drink)coke? 11.“____________ you _____________(buy)a dictionary? “ “Yes, I __________.”“Where __________ you _____________(buy)it?” “ I ___________(buy)it in a bookstore.”“When ___________ you _____________(buy)it?” “ Yesterday.” 綜合動詞填空’re only twelve years ’t get your ears _____________(pierce).’s raining have to put off ____________(have)a takes me half an hour __________(walk)to work every it __________(be)fine, we’ll go fishing ___________(live)in Beijing since he was eight years think the puter ____________(invent)before the said he____________(be)to the Great Wall four the time I got home, my parents ____________(have) think _____________(memorize)the words of pop songs also helps a is often doesn’t seem ____________(have)many ：。catch a coldhave a cold。diebe dead。joinbe in/ be a member of。三、教師抽查，同學(xué)互查，對出現(xiàn)的問題加以講解。教學(xué)過程一、先復(fù)習(xí)單詞和短語（8分鐘）然后聽寫下列單詞和短語：單詞： （或人） 短語： …結(jié)束 9.…而不是 …另一方面二、復(fù)習(xí)Unit 3課本內(nèi)容，（15分鐘）重點背誦下列重點句子： ？。雖然取得了一定的成績,但仍存在不足之處。六、積極主動地和各科教師聯(lián)系,協(xié)調(diào)學(xué)校個方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶作用。四、重視對優(yōu)等生的教育對待優(yōu)等生的教育我把著力點放在他們學(xué)習(xí)的動機上,正確的引導(dǎo)他們積極進(jìn)取,善于激發(fā)優(yōu)等生的創(chuàng)造才干,使其創(chuàng)造力充分發(fā)揮出來。本人奉行“從本人做起，從身邊的小事做起”的育人原則，也逐漸摸索出了“寓德育于活動之中”的有效教育方法。在班主任工作中，本人注重班干部的培養(yǎng)，致力于良好班風(fēng)的建設(shè)，對所帶班級傾注自己的全部熱情，想盡一切辦法，利用一切有效的教育資源，開展豐富多彩的課外活動，把教育融入學(xué)生的文體活動中。由值日班干部負(fù)責(zé)登記并評選。如:儀容儀表、課堂紀(jì)律、晨讀、到校時間、小組學(xué)習(xí)、學(xué)科拓展等等。我針對本班的具體情況,制訂了適合于各組的小組組規(guī)，實行組長負(fù)責(zé)制。我有效地利用班會課開展一些專題性的活動。二、班級管理——無為勝有為加強班級管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),深入了解學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生獨立學(xué)習(xí)、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的能力,指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法、研究方法,鼓勵學(xué)生獨立研究,積極探究、勇于創(chuàng)新。本人要求本人的學(xué)生必須養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，為自己終身學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。要求學(xué)生從小事做起、從點滴做起、從個人衛(wèi)生、個人理財、飲食起居等做起,逐步培養(yǎng)學(xué)生獨立生活能力。當(dāng)然，本人自己也時時嚴(yán)格要求自己，以自己人格魅力感染學(xué)生?，F(xiàn)將我擔(dān)任八（1）班班主任工作的實際做法總結(jié)如下:一、德育工作我對本班的思想教育工作是圍繞以下幾點展開的:教會學(xué)生如何做人。本班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在我班各任課教師的大力支持和配合下,各項工作順利開展。用聯(lián)想對比，歸納演繹等記單詞和語法知識。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真聽課，初步運用英語思維和理解。等節(jié)目,并鼓勵他們多讀一些英語小故事,、強調(diào)作業(yè)的獨立完成，培養(yǎng)學(xué)生克服困難的意志。早讀課，堅持聽新教材的課文錄音，加強聽力訓(xùn)練，讓學(xué)生模仿地地道的英美人語音、語調(diào)?！皾L動式”就是重復(fù)教材中的重點，用以前學(xué)過的詞語操練新句型或采用已學(xué)過的句式學(xué)習(xí)新單詞。復(fù)習(xí)時做到系統(tǒng)性、針對性、綜合性。注意在課堂上經(jīng)常復(fù)現(xiàn)舊知識，讓學(xué)生反復(fù)操練，由易而順利地完成一個個學(xué)習(xí)目標(biāo)。二、狠抓基礎(chǔ)，注意密度一方面突出知識重點，狠抓基礎(chǔ)，一方面面向全體學(xué)生，注意密度，把握節(jié)奏，備課先備人，平時注意了解和分析每個學(xué)生的具體實際情況，因材施教，有的防矢，合理安排好40分鐘教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)程，課堂上，讓每個學(xué)生都參與學(xué)習(xí)活動，學(xué)生實踐面較廣并在同一水平基礎(chǔ)上對內(nèi)容從多視角理解，多角度開展操練運用，即在互相理解的基礎(chǔ)上從聽、說、讀、寫不同角度展開，在教學(xué)“時態(tài)”這個既重點也是難點時，自始至終在情景中進(jìn)行教學(xué)，突出了時間狀態(tài)和不同的謂語動詞，讓學(xué)生練習(xí)理解運用，并設(shè)疑釋疑、解惑，讓學(xué)生積極思考，改變過去以教師為中心，滿堂灌的狀態(tài)。例如，用提問的方式猜物品，讓學(xué)生將實物與英語句子連起來，練習(xí)聽、說。我充分利用圖片、圖表實物、錄音機等教具，生動形象地開展教學(xué)和交際活動。如學(xué)到My family 這課，我發(fā)動學(xué)生都帶張“合家歡”照片