【正文】 很多。因為為他們犯得很多錯誤著急，而自己有無法說服自己淡定如水，所以哭了很多次。你郁悶、你悲傷，花兒也努力地開”?開始的時候雖然沒有頭緒，沒有經(jīng)驗，我告訴自己，要做一個充滿熱情的班主任，因為快樂會傳染，我要做一個快樂的班主任，帶出一群朝氣蓬勃的學生。從此便開始了我的第一次班主任工作歷程。還沒開始的時候并沒有很大的信心，一方面覺得自己各個方面尚未準備好，另一方面了解這個班的同學不是屬于很聽話的那種，害怕自己真的當上班主任之后誤人子弟。就這樣，我的教學慢慢的進入了正常的軌道。所以我的課件都是精心制作的，雖然熬夜做課件很辛苦，但是，結果值得。在這中我著重關注字的大小，太大了內(nèi)容有限，太小了后面的同學有看不清楚。制作精美的課件更能吸引學生的注意，他們更愿意關注、學習。吊起他們的學習熱情之后，剩下的就是扎扎實實教學了。加之我也經(jīng)常從他們的角度去看問題，生活中發(fā)現(xiàn)幽默的，有趣的事情總是愿意跟他們一起分享，看到他們一點點的進步我會“狠狠”地表揚他們，這樣很快跟同學們熟識起來，打成一片。正是因為面對這樣兩個完全不同的年級，所以在最初的時間一直是我心里面很大的問題，害怕自己兼顧不了那么多的重擔，有時候?qū)ψ约荷系恼n不滿意就會很郁悶。更加上很多同學到了高中以后變得很慵懶，很多學習的熱情沒了。初中的內(nèi)容很簡單，但是由于他們年齡偏小，良好的學習習慣尚未養(yǎng)成，所以如何提高上課的趣味性，調(diào)動他們的積極性以及把握重點內(nèi)容是我急切需要解決的問題。?剛開始參加工作，我面臨的就是跨級的問題，教的是歷史，跨的是初一和高一。適應學校之后最重要的，也是迫切需要我去解決的問題就是提高教學質(zhì)量。面對如此的恩情，我只有做更好的自己，方能對得起恩師的知遇之恩，不留遺憾。工作之后本沒有這個幸運有師傅教我們怎么上課的，但是在廣雅卻有，我真的覺得自己是太幸運了。?我很慶幸自己遇到的都是師德高尚的人，科組的、辦公室的老師，來自各個方面的人都很遷就我這新人，不管是輕輕的一句問候，還是淺淺的一抹笑意，亦或是教學上點點滴滴的指導，都讓我倍感親切，他們都是我生命中的貴人。但是蘿卜白菜各有所愛，或許我們不能跟所有的人都做最親密的“戰(zhàn)友”，緣分是可遇不可求的東西，這點我們只需隨遇而安，不必強求。或者就像歌里唱的一樣，年輕的朋友在一起呀，比什么都快樂。初來乍到的新人，未免膽怯如鼠，處處小心翼翼，唯恐自己不小心犯了什么錯誤。這一番令人心曠神怡的綠色情誼，給我一種親切感，讓我有了歸屬感，發(fā)自內(nèi)心的喜歡這里，并且努力做到最好以融入這個學校。(一)如何很快適應新環(huán)境。在這整整一年的時間里，我成長了很多，感謝廣雅給我的機會和平臺，讓我由最初懵懵懂懂不知天高地厚的天真的孩子，成長為現(xiàn)在會思考，而且更堅強、更成熟的自己。第一篇：淺談新教師成長之路淺談新教師成長之路6月是離別的季節(jié)，每年這個時候各個階段的畢業(yè)生都會結束自己人生一個很長階段的學習生涯，投入到新的學習和生活環(huán)境中。新的環(huán)境會面臨新的問題，回首過去，我也畢業(yè)一年了。這一年來，看了很多，聽了很多，實踐了很多，也學到了很多。初識廣雅印象最深刻的是這美麗的校園，到處都是郁郁蔥蔥的綠色植物，即便是在寒冬臘月，依然綠意盎然、生機勃勃。工作之后最重要的朋友便是身邊的同事了。我很幸運，在工作的第一年還能遇見很多剛畢業(yè)的同事，我們像是認識了好久一樣。把同事關系處好了，做事情就不會覺得自己是孤軍奮戰(zhàn)，大家在一條路上，可以朝著一個方向，一起奮斗。俗話說“金無足赤，人無完人”，每個教師都有優(yōu)點，也都存在不足，作為教師，應當悅納同事意見，并在合作互助中相互取長補短、相互激勵、相互支持、共同提高，這些都是師德的要求。更為人性化的是，學校的“青藍工程”給我們新入職的老師指明了方向。我的師傅不僅學識淵博，而且待我如同家人一般，給了我很多教學和生活上的指導。(二)如何進入教學最佳狀態(tài)。種莊稼，首先要知道各種作物的生長發(fā)育特點，才能適時適量地施肥澆水；治病要了解每個病人的具體病情，才能對癥下藥；教師，必須要了解每個學生的特點，才能選擇、確定教育的方法、措施。雖然他們的學習內(nèi)容有相似的地方，但是知識的深度和接受知識的能力卻差的很多。而高中生在三年的初中學習中已經(jīng)有了一定的學習基礎，但是又不是那么深入和全面。所以面對高中生我要解決的問題是調(diào)動他們的積極性，同時又要幫助他們?yōu)槿暌院蟮母呖即蚝没A。但是更多時候我會多找自己的優(yōu)點，很重要的一點事我本身的性格比較活潑開朗，跟同學們的年齡差距不是太大，所以比較容易相處。氣氛融洽了，上課自然也順暢多了。我覺得課件對于一節(jié)課的效果如何，起到很重要的作用。比如課件制作環(huán)節(jié)是否流暢，內(nèi)容是否豐富等等。這樣的用心良苦，同學們體會的到。除此之外，就是知識體系的問題，除了師父的耐心指導之外，我自己也會從網(wǎng)上，書本上搜集相關的資料，一定把該講得知識弄明白，絕不打無準備的杖。（三）如何規(guī)劃自己的職業(yè)生涯高一下學期，由于學校領導的重視，讓我?guī)Я烁咭晃灏嗟陌嘀魅?。但是，學校領導還是把這個難得的鍛煉機會給了我。“你快樂，你高興，花兒努力地開。開始的自己也是一點經(jīng)驗和頭緒都沒有，硬著頭皮往上沖，所以跟同學們的關系有很遠的距離。但是現(xiàn)在想想覺得還是笑的更多。有一個學生在一篇文章中寫到：其實覺得我們老師挺不容易的，一個剛畢業(yè)的外地小妞，在我們廣東打拼挺不容易，更不容易的是遇到了他們這群魔頭。我們一起把她氣哭，又一起把她感動，我們一起做了好多有意義的事情，這一年，我們哭過、笑過、鬧過、感動過，成長過，所以青春無悔。所謂付出總有回報，對于一個老師來說最大的回報就是見到同學們的成長。最大的成功是我教會了他們團結，使我的班級真正的成為一個團結的集體，雖然在最初跑步的時候他們喊得口號聲音并不是最響亮的，“五班風采、排山倒海，活力青春、唯五獨尊”！但是五班精神他們都記在了心里。人生猶如在人生的大道上行駛的列車，在這個過程中，我們遇見不同的人，做不同的事，也會不時的面臨分別。等到哪一天我們無力奔跑的時候，回過頭來再看，希望那時候會念叨的是：只愿你的追憶有個我。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我能做的，就是時刻準備著，扎扎實實，一步一個腳印，相信在未來的日子里會有更大的收獲。如何適應新的工作環(huán)境?如何與同事、幼兒和睦相處?如何成為領導肯定、幼兒喜歡的好教師?是我們新教師關注的問題。那么,對新教師而言,應該如何處理好這些問題?如何實現(xiàn)自己專業(yè)化的發(fā)展呢? 首先是角色的轉(zhuǎn)變。新教師初上講臺,表明自己從學生的角色已經(jīng)變成了教師的角色,學生的行為具有模仿性,而教師的行為具有教育性。新教師大多會以熱情和自信踏上工作崗位,但是隨著時間的推移,每當你按照同樣的程序每天重復著同樣的勞動,理想與顯示之間自然會產(chǎn)生矛盾,特別是當工作不順心、不如意,或者數(shù)到社會上諸多誘惑時,最初的那股熱情便有可能消失。與此同時在學生時代時候,我們只考慮到自己的行為是否符合法律,是否符合社會道德就行了,但現(xiàn)在我們還要考慮自己的行為是否會對學生產(chǎn)生什么樣的影響,自己的行為是否有損于教師的形象。其