幼兒園公開課活動設(shè)計粉刷匠最終版-展示頁
2024-10-25 10:12本頁面
【正文】 教師引導(dǎo)幼兒帶動作表演唱。（3）教師帶領(lǐng)幼兒邊拍手邊唱歌，并帶領(lǐng)幼兒面帶微笑的演唱歌曲。（1）教師再次范唱歌曲，引導(dǎo)幼兒體驗歌曲的歡快情緒。（1）教師清唱歌曲，請幼兒說說在歌曲中聽到了什么？（2）請幼兒說說在家里做過什么勞動？（3）請幼兒模仿粉刷匠勞動時的樣子。（1）教師：小豬剛建好一個房子，他想請一些粉刷匠來幫他把房子粉刷地漂亮一些，小朋友們，你們愿意當(dāng)粉刷匠，幫助小豬粉刷房子嗎？……（2）教師引導(dǎo)幼兒先想一想房子那些地方需要粉刷？應(yīng)該怎么粉刷？（3）播放歌曲《粉刷匠》，幼兒隨著音樂自由做動作。二、活動準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)情境：小豬和房子（PPT）；自制帽子，刷子（每人一套）。樂意扮演粉刷匠，體驗歌曲活潑、歡快的情緒。幼兒表演一遍后，幼兒做成另一面墻，幼兒唱，家長按照幼兒唱的節(jié)奏及方向做刷墻的動作。五、自由表演歌曲。教師幫助幼兒找到事先準(zhǔn)備好的工具并回到自己的座位上。小朋友們，有沒有信心唱起來？ 好！我們一起邊刷邊唱一唱吧。（引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的刷墻。（按幼兒的動作來刷墻?！靶∶鞒诵┦裁囱?？”幼兒復(fù)述歌詞。播放視頻?！靶∶饕换氐郊依铮烷_始準(zhǔn)備刷墻了。活動過程：一、沒有粉刷的房子（PPT出示一張沒有顏色的小明的新房圖片）“你們覺得小明的新房子漂亮嗎？”“幫小明想想辦法怎么辦呢？”小結(jié)：小明的房子沒有顏色不好看，它聽了你們的好辦法，高高興興地來到了商店，并找到了工具?；顒訙?zhǔn)備：多媒體。第一篇：幼兒園公開課活動設(shè)計《粉刷匠》（最終版）《粉刷匠》活動設(shè)計活動領(lǐng)域： 藝術(shù)——音樂 活動目標(biāo)：學(xué)唱歌曲《粉刷匠》。能跟上歌曲節(jié)奏，做一些簡單的刷墻動作。幼兒自制紙帽子、刷子、小水桶每人一套。二、小明高興的唱起歌 第一遍：傾聽歌曲。它會怎么刷呢？”我們一起來看一看，聽一聽。第二遍：理解歌詞?！澳銈兟牭谜孀屑?，那小明是怎么刷的呢？有誰愿意刷給我們看一看”小結(jié)：做的真好，我們一起邊哼歌詞邊按順序來刷一刷吧。）刷的真好，還有不同的刷法嗎？讓我們換個方向來試一試吧要跟上音樂節(jié)奏哦。）第三遍：整體感知。四、游戲“粉刷匠”。幼兒兩人一組，一人做墻，一人做粉刷匠，表演歌曲一遍；表演第二遍時互換角色。教師請幼兒戴上紙帽子，拿起紙刷子，提起小水桶，邀請自己的家長做墻，讓幼兒邊唱歌曲邊按節(jié)奏做刷墻動作。第二篇：粉刷匠活動設(shè)計中班歌唱活動《粉刷匠》活動領(lǐng)域： 藝術(shù)——音
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