【正文】 裝有冷水和熱水的小杯子若干。幼兒園公開課教案9【活動目標(biāo)】初步感知冷暖與多少，學(xué)習(xí)簡單分類。，幼兒還能正確的認(rèn)識到了動物們愛吃的東西。，由于教具比較新穎，游戲比較多，幼兒在本節(jié)課中玩得非常開心。氣氛中將羊兒送回羊村。5．教師在相應(yīng)的房間放上羊兒，請小動物聽指令營救羊兒。3．認(rèn)識地上的狼堡圖，回憶灰太狼、紅太狼、小白狼住在幾層樓的第幾個房間，貼上相應(yīng)的圖片，別進(jìn)了狼兒的房間。活動準(zhǔn)備：1．小動物若干，立體狼堡一座、小手貼2．塑料泡沫墊拼貼的狼堡活動過程：1．接到電話，羊村里的羊兒們都被灰太狼他們抓到狼堡里去了，我們要怎么辦？先來看看狼堡的地形，觀察使幾層樓，每層樓有幾個房間。3．能與同伴合作，并嘗試記錄結(jié)果。幼兒園公開課教案8活動目標(biāo)：1．學(xué)習(xí)5以內(nèi)的序數(shù)，練習(xí)從不同方向進(jìn)行序數(shù)點(diǎn)數(shù)的方法。在分享過程中，還讓幼兒邊吃邊說：“好吃，好吃，又變小了”。讓幼兒嘗試扒開香蕉皮，對不會扒的39。（立狀）啟發(fā)：小朋友看：香蕉變戲法一點(diǎn)也不累，這下子又像什么啦？三、與幼兒分享食物在分享之前，讓幼兒用毛巾擦過手。（垂?fàn)睿﹩l(fā)：香蕉真會變戲法（鼓勵幼兒鼓掌對“香蕉”表示表揚(yáng)）。（彎腰狀）啟發(fā)：香蕉開始變戲法了，這樣看，像什么？師面帶神奇色，輕輕把香蕉呈現(xiàn) ?；顒舆^程：一、激發(fā)興趣，導(dǎo)入課題：教師出示紙盒，作神秘狀，讓幼兒猜：里面有一樣好幼吃的東西？（提示：樣子是長長的，皮是黃黃的，用手扒去皮才能吃的）二、拿出香蕉，啟發(fā)想象,引導(dǎo)用動作展現(xiàn)。方紙盒1個；毛巾若干；錄音機(jī)。引導(dǎo)了用肢體語言進(jìn)行動作表現(xiàn)。小結(jié)：任何兩個相同的數(shù)相減，得數(shù)都為“0”。在黑板上出示算式：11=、22=()、33=()、44=()。發(fā)散幼兒思維，啟發(fā)幼兒說說“0”的其他含義： 盤子里沒有東西可以用數(shù)字“0”來表示，你們還在什么地方見到過數(shù)字“0”呢?它用來表示什么?(搖控器、電話鍵、微波爐的刻度等。剪切的方式：用一張紙剪出數(shù)字0的造型。身體動作的方式：用一只手的食指和拇指圍成一個小0的造型，用兩只手的食指和拇指圍成一個大0的造型。啟發(fā)幼兒大膽想象，說一說“0”像什么?游戲：“我會變0”，發(fā)散幼兒思維，啟發(fā)幼兒運(yùn)用各種方式編出數(shù)字“0”的造型。說說生活中還有哪些情景需要用數(shù)字“0”來表示。出示鉛筆：老師手里有幾支鉛筆?可以用數(shù)字幾表示?朱老師拿給XX一支，還剩幾支鉛筆?用數(shù)字幾表示?朱老師又拿給XX一支，還剩幾支鉛筆?用數(shù)字幾表示?老師又拿給XX一個，有沒有鉛筆了?用什么表示?(啟發(fā)幼兒思考“沒有了”可以用什么來表示。教案流程：一、進(jìn)行情景表演，初步理解數(shù)字“0”的39。活動難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。提問：“這段音樂聽起來怎么樣?”我們再來聽一段音樂——播放慢節(jié)奏音樂，幼兒可以隨音樂拍手提問：“這段音樂聽起來怎么樣?”根據(jù)音樂模仿動物形象A、師：“現(xiàn)在我們來根據(jù)音樂模仿小動物，想一想聽到快節(jié)奏的音樂我們可以模仿什么動物?聽到慢節(jié)奏的音樂我們可以模仿什么動物?那聽到重而響的音樂呢?聽到輕聲的音樂我們可以模仿什么動物?B、師幼共同隨著音樂模仿各種小動物。(五)、聽聽音樂教師：“小朋友能聽懂小鼓說話，聲音可以重可以輕，可以快可以慢，現(xiàn)在我們來聽兩段音樂，聽聽它們有什么不一樣，我們先聽第一段?！庇螒蚍磸?fù)兩次。(三)、動動腳教師：“現(xiàn)在老師再敲一敲這個小鼓，請小朋友來聽一聽這次敲的聲音。(二)、動動手教師：“王老師今天帶來了一個小鼓，現(xiàn)在我來敲一敲這個小鼓，請小朋友來聽一聽，我先敲第一遍：____(慢)我再敲第二遍：__________________X(快)提問：“剛才老師敲的兩遍聲音一樣嗎?教師：“我們現(xiàn)在跟著小鼓的聲音來拍拍手吧，請你仔細(xì)聽好老師敲的是快還是慢。，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。幼兒園公開課教案5活動目標(biāo)、重和輕的變化。附：【兒歌】彎彎腰彎彎腰，造座橋，鳥兒飛來歇歇腳，蝸牛橋下慢慢跑，老鼠見了快快逃。四．結(jié)束游戲活動：造橋。（1）教師邊做動作邊示范朗誦。提問：鳥兒飛到橋上做什么？（學(xué)習(xí)表達(dá)并用動作模仿：歇歇腳）提問：蝸牛在橋下怎么走？（學(xué)習(xí)表達(dá)并用動作模仿：慢慢跑）提問：老鼠見了橋是怎么做的`？（學(xué)習(xí)表達(dá)并用動作模仿：快快逃）4. 幼兒完整地欣賞兒歌5. 討論：這是一座什么樣的橋？誰會害怕這座橋？小結(jié)：彎彎腰，造座橋，有人害怕有人愛，不是橋，不是橋，哈哈，原來是只大花貓。師：請小朋友們仔細(xì)看這座橋，和我們平時的橋有什么不一樣呢？今天老師帶來一首好聽的兒歌，請小朋友們聽一聽，想一想，這是一座什么樣的橋？誰喜歡它？誰害怕它？2. 教師示范朗誦兒歌，讓幼兒完整地欣賞。動物圖片（鳥兒、蝸牛、老鼠）。喜歡朗讀兒歌，感受兒歌的詼諧與幽默。幼兒園公開課教案4一．活動目標(biāo)理解兒歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情地朗讀。(2)幼兒涂色(教師巡回指導(dǎo))游戲：送花給天線寶寶(1)玩法：從河這頭走過獨(dú)木橋到河對面將花拿回送給天線寶寶，要求送花時，要說出你送什么顏色的花給什么顏色的天線寶寶(如：紅色的天線寶寶波兒紅色的花送給你)(2)幼兒進(jìn)行游戲(教師重點(diǎn)輔導(dǎo)膽小的幼兒)二、結(jié)束部分天線寶寶看見小朋友們又聰明又勇敢，他們托老師送一些花兒給你們，可是你要告訴我你想要哪種顏色的花。活動準(zhǔn)備：紅、黃、藍(lán)、綠的玩具和油畫棒(幼兒人手一套)畫有三角塔的紙若干獨(dú)木橋一座紅、黃、藍(lán)、綠的紙質(zhì)百合花若干活動過程：一、基本部分同幼兒聊關(guān)于顏色的話題，如：自己穿的衣服是什么顏色?自己用的書包是什么顏色?出示玩具：(1)顏色寶寶也飛到了玩具上，讓我們來看看他們是誰?(2)引導(dǎo)幼兒說出最上面的是誰?最下面的是誰?中間是誰?請幼兒按教師的樣子搭一次請幼兒按照自己的意愿搭一次(教師隨機(jī)指導(dǎo))，然后說一說自己是怎樣搭的`。培養(yǎng)孩子不怕困難、克服膽怯心理的精神。孩子會聽懂老師的話，在活動中玩玩說說。師：小朋友們好!剛才你們認(rèn)識了不少交通信號和標(biāo)志，現(xiàn)在我來做一個動作，請你們猜一猜是什么意思。小朋友要提醒爸爸媽媽遵守交通規(guī)則。師：小朋友來上幼兒園，爸爸媽媽用電瓶車送你應(yīng)該在哪里開?師：你們說得好。師：現(xiàn)在我想考考小朋友。師：老師搜集了許多交通標(biāo)志，現(xiàn)在請你們來看看這些標(biāo)志，你在哪里看到過沒有?表示什么意思?2．集體分享。為了不讓這樣的事情再發(fā)生，交通管理部門設(shè)計了很多交通信號和交通標(biāo)志，提醒大家要注意交通安全?；顒訙?zhǔn)備：課件（各種交通標(biāo)志）活動過程：一、講述交通事故案例,導(dǎo)入教師講述交通事故:問你覺得為什么會發(fā)生車禍的呢?(幼兒交流討論可能發(fā)生車禍的原因。2．知道出行要按交通標(biāo)志行走，要服從交警指揮，有初步的交通安全意識。課后反思：孩子們對這節(jié)活動非常感興趣，整個活動氣氛活躍，幼兒積極參與表演，并理解了誠實(shí)是一種美德，我們從小就要做一個誠實(shí)的好孩子。你是誠實(shí)的孩子，我讓你做將來的國王。請幼兒說說書上的哪張圖片表現(xiàn)的不是故事里的內(nèi)容?為什么?提出下列問題，幫助幼兒理解故事里的`內(nèi)容。可是只有一個孩子手里捧著的是一個空花盆，為什么呢?(激發(fā)幼兒聽故事的興趣)二、欣賞故事播放故事，請幼兒欣賞《手捧空花盆的孩子》。活動過程：一、激趣導(dǎo)入簡單的講述一下故事內(nèi)容：從前有個國王，他給全國所有的孩子每人發(fā)了一粒花籽，并告訴他們：誰能用這粒花籽種出最美麗的花，就讓誰將來當(dāng)國王。激發(fā)幼兒參與表演的欲望，體驗(yàn)人物的個性特征。活動目標(biāo)：欣賞故事。師：朋友都邀請完了，音樂還有好多，還可以怎么跳呢？那試試吧！師：今天學(xué)的開心嗎？原來大家一起跳舞是件這么快樂的事情，讓我們把快樂帶給更多的人，好嗎？第二篇：幼兒園公開課教案幼兒園公開課教案15篇幼兒園公開課教案1設(shè)計意圖：《手捧空花盆的孩子》是一片通話故事，講述的是一個國王用“種花”的方法來選繼承人，但花籽卻是煮過的，最后手捧空花盆的孩子以自己誠實(shí)的品質(zhì)贏得了王位。（老師離開至旁邊用語言提示，3個開始邀請）師：跳的時候有沒有發(fā)現(xiàn)什么？應(yīng)該怎么解決呢？（如果多人找一個朋友，應(yīng)該及時調(diào)整），感受共同舞蹈的快樂。（2變4）師：現(xiàn)在有幾個邀請者啦？1個變2個，2個變成幾個啦？猜猜4個會變成多少個呢？8個呢？邀請者越來越多，到最后就全被邀請完了，這樣的邀請舞喜歡嗎？（如果發(fā)現(xiàn)到邀請時還沒有找到朋友，應(yīng)馬上引導(dǎo)：我們應(yīng)該在哪個樂句就應(yīng)該找到朋友？），在舞蹈過程中引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。（關(guān)注眼神的交流），引導(dǎo)幼兒初步了解跳邀請舞的方法。（手背后面，點(diǎn)頭）（第一遍：他走的特別神氣，我們再來試一試；第二遍教師語言提示）師：剛才我們是看著圖譜做動作的，如果我們不看圖譜能記下這些動作么？（需要給你們一點(diǎn)時間去記一記嗎？）（幼兒轉(zhuǎn)身記憶動作）（三）跳邀請舞。（播放前半部分音樂，教師記錄幼兒的動作）。師：現(xiàn)在請你們在這里找個空的地方，讓老師看到你們每個人的動作。（教師邊拍手邊有語言輕輕提示）師：拍了幾下手？也就是有幾個樂句？師：請你們自己試著在樂句開始時拍一下手。（幼兒欣賞音樂）師：喜歡么？聽了有什么感覺？，在每一樂句的句首處拍一下手。第一篇：幼兒園公開課教案三、活動過程（一）熟悉音樂，初步感受音樂的歡快、活潑。師：今天我們初次見面，給你們帶來了一份禮物，這份禮物需要用你的耳朵去聽。師：我們在樂句的第一拍拍一下手，找找有幾個樂句。（二）創(chuàng)編動作，老師選擇動作進(jìn)行記錄。跟著音樂讓自己的身體動起來。師：這個動作怎么做？應(yīng)該注意什么？像在做什么？（教師哼唱譜子）師：讓我們邊做動作邊走起來吧，前奏的時候我們要做好準(zhǔn)備。（坐在椅子上討論）師：今天我們跳的是邀請舞，應(yīng)該要有邀請的動作，你會怎樣邀請朋友呢？請你來試一試？我們今天就先用這個寶貝的邀請動作?。ń處熓痉叮魈嵘簞幼鞯轿?，一樂句做一次邀請）師：邀請朋友應(yīng)該有禮貌，眼睛應(yīng)該看誰？去找個朋友試一試邀請的動作。師：我先來做邀請者，你們在圈上做什么動作呢？師：你們看，我在什么時候把朋友輕輕地請進(jìn)來的？現(xiàn)在邀請者變幾個了？我們兩個現(xiàn)在去邀請啦。師：讓我們繼續(xù)跳舞吧。師：跳的開心嗎？想再來一次嗎？（3——6——12——24）5．延伸。我們要讓幼兒知道誠實(shí)是一種美德，我們要從小做一個誠實(shí)的好孩子，因此設(shè)計了這節(jié)活動。引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，讓幼兒知道誠實(shí)是一種美德，要做一個誠實(shí)的孩子。多媒體、《幼兒活動材料》、頭飾、各種盆花。許多天以后，全國各地的孩子一齊來到王宮里，幾乎每個人都捧著一盆美麗的花。三、理解故事請幼兒打開《幼兒活動材料》28~29頁，一邊聽故事，一邊找出表現(xiàn)故事內(nèi)容的圖片，并用彩筆圈出來。(1)國王為什么藥挑一個孩子當(dāng)未來的國王?他是怎么做的?(2)一個叫宋金的孩子領(lǐng)了一?；ㄗ鸦丶液笥惺窃趺醋龅?結(jié)果呢?他是什么表情?(3)全國各地的孩子來到皇宮里的時候，手里都捧著什么?心情怎么樣?(4)宋金的手里捧的是什么?心情怎么樣?(5)國王見到宋金后是怎么說的?宋金有是怎么答的?(6)國王為什么挑選宋金當(dāng)未來的國王?四、復(fù)述故事教師和幼兒一起看圖講故事，并引導(dǎo)幼兒復(fù)述國王最后講的一段話，“找到了，找到了，我要找一個誠實(shí)的孩子當(dāng)國王。五、表演故事教師和幼兒共同表演故事。幼兒園公開課教案2活動目標(biāo)：1．認(rèn)識并了解一些常見的交通信號、交通標(biāo)志和交通標(biāo)線的作用。3．學(xué)習(xí)收集整理材料的方法，通過交流分享主動獲取新知識。)師：發(fā)生車禍太可怕了。二、認(rèn)識常見的交通標(biāo)志和信號1．分組交流。師：? 我們一起來查一查師：小朋友說得都很好，看來小朋友已經(jīng)認(rèn)識不少交通標(biāo)志和交通信號了，現(xiàn)在我再向你們介紹一下：交通標(biāo)志一般分為幾大類，常見的有指示標(biāo)志、警示標(biāo)志和警告標(biāo)志，藍(lán)底白線為指示標(biāo)志3．認(rèn)識標(biāo)志。看，我?guī)砹艘粋€交通標(biāo)線，有沒有小朋友認(rèn)識?你在哪里見過這標(biāo)線?師：(出示非機(jī)動車道和機(jī)動車道指示標(biāo)志)誰認(rèn)識這個標(biāo)志?說說是什么意思。但現(xiàn)在很多電瓶車都開到機(jī)動車道上去了，這是非常危險的。四、了解簡單的交通指揮手勢師：在十字路口，交通安全離不開信號燈和交通標(biāo)志，但更離不開交警叔叔的指揮，當(dāng)信號燈出現(xiàn)問題或路口出現(xiàn)交通堵塞時，尤其需要交警叔叔現(xiàn)場指揮?；卮鹫_有獎品的哦！師：想不想學(xué)一學(xué)?現(xiàn)在請小朋友起立，跟我學(xué)交通指揮動作好嗎?師：小朋友真聰明，大家不但自己要遵守交通規(guī)則，還要提醒身邊的人遵守交通規(guī)則，做個義務(wù)宣傳員，好嗎?幼兒園公開課教案3活動目標(biāo)：通過活動，讓幼兒更深入地認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、綠這四種顏色。發(fā)展孩子的思維能力。培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。出示畫有三角塔的紙(1)講解要求：上邊有幾個三角塔，請你用紅、黃、藍(lán)和綠這四種顏色的油畫棒為它們涂上顏色，每一格涂一種顏色。教師送花給幼兒，活動結(jié)束。豐富疊詞：彎彎腰、歇歇腳、慢慢跑、快快逃。二．活動準(zhǔn)備教學(xué)掛圖，頭飾。三．活動過程1. 出示教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒觀察教學(xué)掛圖。提問：兒歌的名稱是什么？兒歌里講了哪些小動物？他們見了橋之后做了什么事？3. 教師邊操作圖片邊示范朗誦兒歌。6. 幼兒學(xué)習(xí)有表情地朗誦兒歌。（2）幼兒在老師的帶領(lǐng)下邊做動作邊跟讀。幼兒兩人一組造橋，其他幼兒從橋下鉆過，體驗(yàn)搭橋和過橋的樂趣。不是橋，不是橋，那是一只大花貓?；顒又仉y點(diǎn)感受音樂節(jié)奏的快和慢、重和輕讓手腳隨著節(jié)奏的快慢、輕重動起來活動準(zhǔn)備、輕重的`音樂各一段活動過程(一)、引起興趣音樂游戲《黃老先生有塊地》，讓幼兒模仿小動物的聲音?！庇螒蚍磸?fù)兩次。我先敲第一遍：__X(輕)我