幼兒園公開課活動設(shè)計粉刷匠最終版-在線瀏覽
2024-10-25 10:12本頁面
【正文】 樂活動時間：2018/3一、活動目標：學(xué)習(xí)用連貫的聲音演唱歌曲，并能根據(jù)歌詞表演動作。能用輕松、愉快的聲音并帶有表情的演唱歌曲。三、活動過程：情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。幼兒欣賞歌曲，初步感知歌曲內(nèi)容。學(xué)唱歌曲。（2）請幼兒說出最喜歡的那一句，加深對歌詞的認識。（4）教師引導(dǎo)帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱整首歌曲，并說明用連貫的聲音歌唱，注意唱準四二拍。表演歌曲。（2）幼兒分組演唱歌曲。幼兒兩人一組，一人做墻，一人做粉刷匠，表演歌曲一遍；表演第二遍時互換角色。第三篇：《粉刷匠》教學(xué)設(shè)計《粉刷匠》教學(xué)設(shè)計課型：綜合課教學(xué)對象：培智三年級教學(xué)用具：鋼琴、多媒體、打擊樂器、帽子等 教學(xué)時數(shù)：1課時 教材分析：《粉刷匠》是一首風(fēng)趣、活潑的波蘭兒童歌曲，四二拍。后三個樂句節(jié)奏完全重復(fù)第一樂句節(jié)奏，四個樂句的旋律也只是在第一樂句旋律基礎(chǔ)上，作完全重復(fù)或變化重復(fù)，但卻生動地刻畫出小小“粉刷匠”的性格特征。一方面生動地描繪了小粉刷匠在觀賞自己的勞動成果，得意炫耀自己勞動技術(shù)的同時，表現(xiàn)了小粉刷匠一心只顧勞動，弄得鼻子也刷上了白灰的頑皮神態(tài)；一方面教育學(xué)生熱愛勞動和樂觀向上的精神。情感目標：通過學(xué)唱《粉刷匠》，引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)活動中體驗勞動的快樂，領(lǐng)悟“勞動最光榮”的道理，樹立“愛勞動”的意識。教學(xué)難點：感受勞動的愉快，領(lǐng)悟“勞動最光榮”的道理，樹立“愛勞動”的意識。于是他開始動手刷了，他先刷了房頂，再刷了墻壁，刷好了，新房子真的變樣了變的更漂亮了。小朋友們，聽完了這個故事你有什么感受?。浚▽W(xué)生回答略），你們平時有沒有在家里幫爸爸媽媽干過活呢？學(xué)生回答略），你們在日常生活中都做過哪些勞動的小能手呢？（學(xué)生自由回答）勞動雖然辛苦，但是我們會在勞動中體會到勞動成果的快樂，要想做一個勤勞的人，就必須愛勞動！這美好的一切都是人們用雙手通過勞動換來的，所以我們要珍惜別人的勞動成果，不能去破壞。師：同學(xué)們歌曲好聽嗎？屏幕中的小朋友在干什么？ 生：好聽、他們在勞動在刷房子。認認、練練。看圖拍節(jié)奏，感受四二拍的強弱規(guī)律。老師有感情的范唱。教唱歌曲《粉刷匠》讓學(xué)生輕聲跟著老師琴聲演唱歌曲。2）我們先來看看第一句：“我是一個粉刷匠，粉刷本領(lǐng)怎么樣？（強）請你邊唱邊做動作。3）聽了你們的演唱，老師能夠清楚的感受到小粉刷匠的自豪心情。4）你們唱得真美！我們現(xiàn)在來看看第三句和第四句，你們想象一下，小粉刷匠在粉刷房子的過程中小鼻子變成了什
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