粉刷匠活動(dòng)設(shè)計(jì)-展示頁
2024-10-25 11:36本頁面
【正文】 第二篇：《粉刷匠》教學(xué)設(shè)計(jì)《粉刷匠》教學(xué)設(shè)計(jì)課型：綜合課教學(xué)對(duì)象：培智三年級(jí)教學(xué)用具：鋼琴、多媒體、打擊樂器、帽子等 教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí) 教材分析：《粉刷匠》是一首風(fēng)趣、活潑的波蘭兒童歌曲，四二拍。幼兒兩人一組，一人做墻，一人做粉刷匠，表演歌曲一遍；表演第二遍時(shí)互換角色。（2）幼兒分組演唱歌曲。表演歌曲。（4）教師引導(dǎo)帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱整首歌曲，并說明用連貫的聲音歌唱，注意唱準(zhǔn)四二拍。（2）請(qǐng)幼兒說出最喜歡的那一句，加深對(duì)歌詞的認(rèn)識(shí)。學(xué)唱歌曲。幼兒欣賞歌曲，初步感知歌曲內(nèi)容。三、活動(dòng)過程：情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。能用輕松、愉快的聲音并帶有表情的演唱歌曲。第一篇：粉刷匠活動(dòng)設(shè)計(jì)中班歌唱活動(dòng)《粉刷匠》活動(dòng)領(lǐng)域： 藝術(shù)——音樂活動(dòng)時(shí)間：2018/3一、活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)用連貫的聲音演唱歌曲，并能根據(jù)歌詞表演動(dòng)作。樂意扮演粉刷匠，體驗(yàn)歌曲活潑、歡快的情緒。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：創(chuàng)設(shè)情境：小豬和房子（PPT）；自制帽子，刷子（每人一套）。（1）教師：小豬剛建好一個(gè)房子，他想請(qǐng)一些粉刷匠來幫他把房子粉刷地漂亮一些，小朋友們，你們愿意當(dāng)粉刷匠，幫助小豬粉刷房子嗎？……（2）教師引導(dǎo)幼兒先想一想房子那些地方需要粉刷？應(yīng)該怎么粉刷？（3）播放歌曲《粉刷匠》，幼兒隨著音樂自由做動(dòng)作。（1）教師清唱歌曲，請(qǐng)幼兒說說在歌曲中聽到了什么？（2）請(qǐng)幼兒說說在家里做過什么勞動(dòng)？（3）請(qǐng)幼兒模仿粉刷匠勞動(dòng)時(shí)的樣子。（1）教師再次范唱歌曲，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)歌曲的歡快情緒。（3）教師帶領(lǐng)幼兒邊拍手邊唱歌，并帶領(lǐng)幼兒面帶微笑的演唱歌曲。（5）教師引導(dǎo)幼兒帶動(dòng)作表演唱。（1）請(qǐng)幼兒帶上小帽子，拿著刷子扮演粉刷匠的角色演唱歌曲。（3）全體幼兒一起扮演粉刷匠表演歌曲。四、活動(dòng)延伸：在美工活動(dòng)時(shí)間帶領(lǐng)幼兒為房子的內(nèi)墻和外墻（用紙盒子制作）刷上漂亮的顏色。詞作者：佳基洛夫斯卡 曲作者：列申斯卡 歌曲只用了五個(gè)音，由四個(gè)規(guī)整的樂句構(gòu)成。通過由五個(gè)唱名（do、re、mi、fa、sol）組成的短小嚴(yán)整的一段體式，輕松風(fēng)趣的旋律與幽默詼諧的歌詞相結(jié)合，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了小粉刷匠勞動(dòng)時(shí)喜悅心情以及忘我勞動(dòng)的精神。教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)知目標(biāo)：理解《粉刷匠》的內(nèi)容能力目標(biāo)：在共唱共演中交流情感，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)、動(dòng)手能力、創(chuàng)新能力，能夠按照?qǐng)D形譜，準(zhǔn)確地朗讀歌詞，并能準(zhǔn)確有感情的演唱歌曲。教學(xué)重、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能夠用輕松愉快的聲音有感情地演唱歌曲《粉刷匠》，并參與表演。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)（模擬清晨洗涮情景舞）（2分鐘）采用多媒體播放舞蹈《快嘴巴》二、導(dǎo)入新課（2分鐘）講故事（情境導(dǎo)入）今天老師要給同學(xué)們講一個(gè)關(guān)于粉刷匠的故事：（邊講故事邊出示圖片）有一個(gè)粉刷匠，他的粉刷本領(lǐng)很強(qiáng)，一天，他來到一間小房子，看
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