河大版語文八下藤野先生課后題及答案-展示頁
2024-12-18 00:32本頁面
【正文】 開東京到仙臺，是寫與藤野先生結識的前因，接下來寫仙臺的學習生活，基本上都與藤野 先生有關，而且，作者著力正面描述了與藤野先生的交往，寫匿名信的尋釁和看電影所受到的刺激，這些事或是與藤野先生有直接關系，或是襯托出藤野先生的公正、真誠，在那種環(huán)境下的難能可貴。這篇散文敘述的焦點應該是藤野先生，文章的主題，自然應該是和藤野先生有直接關系的，不應是以描寫藤野先生為主，表現的卻是“我”的某種思想，文章在結尾處點明主題，“他的性格在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道。 設置本題旨在幫助學生深入理解課文，并尊重學生自己的解讀，宜讓學生展開討論或辯論。 ２、課文大半內容寫作者的經歷和思想，主要表現作者的愛國主義思想感情。 《藤野先生》研討與練習說明 人民教育出版社中學語文課程教材研究開發(fā)中心 一、關于課文，有下面幾種不同的理解，討論一下，究竟應該怎樣理解。 １、標題是“藤野先生”，課文主要贊揚藤野先生的高貴品格。 ３、課文寫作者人生道路上的一段往事，因此既寫了藤野先生，又寫了自己的思想歷程。以下意見僅供參考： １、第一，一般 來說，文章的標題是作者對全文思想內容最鮮明和最精練的概括。”第二，從整篇文章的結構看，是圍繞藤野先生這個中心來組織材料的，雖說也貫穿著作者的愛國主義思想感情，但前者是明線，
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